Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Уроки подготовки к олимпиадам "Решение географических задач"

Уроки подготовки к олимпиадам "Решение географических задач"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации муниципального района

Стерлитамакский район

Республики Башкортостан

МБОУ СОШ с. Талалаевка










УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

для учителей географии








РЕШЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ









учитель географии

Слепнева Ольга Николаевна

высшая квалификационная категория








с. Талалаевка


2014-2015г.










Рецензенты:

Рук. РМО учителей географии Стерлитамакского района Зинатуллина Е.Р.

Канд.геогр.наук Тельнова Т.П. (Башкирский Государственный Университет)








Слепнева О.Н.

Решение географических задач: Учебное пособие для учителей географии: МУ Отдел образования администрации МР Стерлитамакский район Республики Башкортостан. , 2008г.-20с.




В пособии представлен материал, необходимый для практических занятий по физической и экономической географии. Подробно представлены задачи по всем разделам географии с решениями. Материалы задач значительно дополняют задания помещенные в учебниках по географии. Пособие рекомендовано к печати и практическому применению для учителей географии решением экспертного совета отдела образования Стерлитамакского района.

Содержание:


Решение географических задач по следующим темам: стр.


Тема 1. План и карта. 4

Тема 2. Гидросфера. 8

Тема 3. Атмосфера. 10

Тема 4. Распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. 14

Тема 5. Задачи по экономической географии. 17


Литература. 22


Учебно-методическое пособие по решению географических задач

для учителей географии


Пояснительная записка.

Предлагаемое методическое пособие адресовано учителям географии, как начинающим, так и работающим много лет. Оно поможет при решении непростых образовательных задач при изучении курса географии. Решение задач направлено на закрепление и углубление полученных знаний по физической и экономической географии, а также на раскрытие творческого потенциала, развитие мышления, тренировку памяти. Материалы задач значительно дополняют задания, помещённые в учебниках по географии. Задания рассчитаны на продолжительное время и могут проводиться на различных этапах урока, а также при подготовке учащихся к олимпиадам и ЕГЭ. Основная значимость пособия заключается в представленных задачах и предложенных к ним решениях.

Цели:

  1. Подготовка учащихся к участию в районных, республиканских и всероссийских олимпиадах.

  2. Привлечение внимания учащихся к углубленному изучению географии, а также использования в учебной сфере современных нестандартных географических задач.

Задачи:

  1. Развитие логического, творческого мышления учащихся, пробуждение интереса к решению нестандартных задач.

  2. Развитие информационной компетентности учащихся и учителей.

  3. Выявление наиболее способных учащихся для дальнейшей их поддержки и развития.

Учебно-методическое пособие отличается от тестовых заданий подготовки к ГИА и ЕГЭ сложностью заданий, а также представленными решениями. Развивает логическое мышление обучающихся. Возраст учащихся от 12-17 лет, участвующих в реализации данного учебного пособия. Основная форма занятий индивидуальная, возможна и групповая.






Тема1. План и карта.

Задача №1.

Какой масштаб крупнее?

А) 1:20 000 или 1:70 000 Решение. В 1 см. – 2оом.; в 1 см. – 700м., следовательно первый масштаб будет крупнее.

Б) 1:700000 или 1: 20000 Решение. В 1см. – 7000м – 7км; в 1 см. – 200м – 0,2км, следовательно, второй масштаб крупнее.

В) 1:400000 или 1: 1500
Задача №2.

А) Назовите масштабы планов местности.

В 1 см -5м Решение. Записываем численный масштаб,

В 1см – 450м исходя из математических мер длины.

В 1 см – 25км

В 1см – 50км М 1: 500

М 1:45000

М 1 :2500000

М 1 : 5000000

Задача №3.

Выразить численные масштабы - именованными:

М 1: 200000 – в 1 см – 2000м – 2км

М 1: 90000 - в 1 см - 900м

М 1: 500 - в 1 см – 5м

М 1: 1000 - в 1 см – 10м

М 1: 50000 - в 1 см – 500м


hello_html_172b1634.jpgЗадача №4.



Задача №5.

Ранней весной по шоссе шла группа туристов. Слева на склоне балки, по которой проходило шоссе местами лежал снег, а справа его уже не было. Определите: на запад или на восток двигались туристы, если известно, что шоссе тянулось с востока на запад.

Решение. Если шоссе тянется с В на З, то стороны горизонта на

hello_html_599f2fd1.gifhello_html_40a64140.gifс шоссе будут выглядеть следующим образом: снег с

южной стороны тает быстрее, чем с северной. Туристы

зhello_html_m1ace6aa3.gifhello_html_3da537da.gif в двигались с запада на восток.

hello_html_599f2fd1.gif

ю

Задача №6.

В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу шли по азимуту 450 ? Ответ: 1350, направление Ю-З.


В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу шли по азимуту 900.

Ответ: 2700.


Задача №7.

А) Какова относительная высота холма?

hello_html_ma46244a.gif







Решение:

Относительная высота холма - это есть превышение одной точки земной поверхности над другой, в данном случае – высоты холма и подножья. Необходимо вычислить через сколько проведены горизонтали.

А) Оh=15 – 5 = 10м

Б) Оh= 25 – 10 = 15м

В) Оh= 12,5 – 2,5 = 10м


Задача №8.

Расшифруй письмо.

hello_html_m702abf7c.jpg













Задача №9.

Отошли шифровку другу.

Утро застало нас в лесу на поляне. Вы­скочив из палаток, все ребята помчались умываться к озеру, заросшему высоким ка­мышом. Нарвать его нам не удалось — бере­га были заболочены, а на кочках сидели страшные лягушки.

После завтрака по просеке мы вышли к грунтовой дороге и вскоре по ней подошли к хутору. Отсюда мы пошли по опушке леса в полукилометре от торфоразработок, но вскоре свернули на восток и по едва замет­ной тропинке вышли, наконец, к ручью, где устроили привал на обед. Костер развели в овражке, а сами устроились на лугу.

После обеда наш путь проходил так: по пешеходному мостику мы перебрались на другой берег и по проселочной дороге по­шли на СВ. Справа тянулись поля, а слева — кустарники и редкий лес.

Через час мы вышли к шоссе. Вскоре стали попадаться отдельные строения, а впереди показалась высокая кирпичная баш­ня, купол церкви, труба завода.

Чтобы срезать угол, мы пошли вдоль электролинии, но тут уперлись в забор, за которым был сад. Пришлось его обходить по грязи, прыгая через глубокие ямы.

Наконец мы вышли к насыпи одноколей­ной железной дороги. Уже начало смеркать­ся, когда мы подошли к станции.

В тексте содержится 32 названия мест­ных предметов, которые могут быть замене­ны рисунками топографических знаков:

  1. Лес.

  2. Поляна.

  3. Озеро

  4. Камыш.

  5. Болото.

  6. Кочки.

  7. Просека.

  1. Грунтовая дорога.

  2. Хутор.

  1. Опушка леса.

  2. Торфоразработки.

  3. Тропинка.

  4. Ручей.

  5. Овраг.

  6. Луг.

  7. Мостик пешеходный.

  8. Проселочная дорога.

  9. Поля.

  10. Кустарники.

  1. Редкий лес.

  1. Шоссе.

  2. Отдельные строения.

  3. Башня.

  4. Церковь.

  5. Завод с трубой.

  6. ЛЭП.

  7. Забор.

  8. Сад.

  9. Ямы.

  10. Насыпь.

  11. Железная дорога.

  12. Станция ж. д.


Задача №10. Определение географических координат. Задания по определению географических координат должны быть интересными, увлекательными с получением новой географической информации.

1.10 января 1821г. Русск5ая экспедиция под командованием Ф.Ф. Беллинсгаузена на 680ю.ш. 900з.д. открыла остров. Что это за остров? Остров Петра I.

2Это самое глубокое озеро мира. Оно содержит 25% всех пресных вод нашей планеты, а также уникальный животный мир, который встречается только здесь.

530с.ш. 1070в.д. Озеро Байкал.

3.Солёность воды в этом море достигает 42%о. Это самое солёное море в мире.

200с.ш.380в.д. Красное море.

4. Демонстрируется картина с деревьями эвкалиптами. Эти деревья выкачивают воду как насосы, осушая местность. Растут в высоту до 60м. Где они растут?

340ю.ш. 1500в.д. г. Сидней.

5.На этом острове первым побывал Тур Хейердал и увидел каменных исполинов на побережье, высказал мнение о том, как местное население спускало их с гор в долину и на побережье. Определите по координатам, что это за остров.

280ю.ш. 1090з.д. Остров Пасхи.

6.Самым красивым водопадом мира считается водопад Виктория (демонстрируется картина водопада). В 1986г. Английский путешественник Давид Ливингстон сделал замечательное открытие. Он открыл водопад и назвал его в честь английской королевы. Определите координаты водопада Виктория.
180ю.ш. 260в.д.

7.На большом острове, центральная часть которого расположена на 190ю.ш.470в.д.

Водятся самые маленькие полуобезьянки (длина их тела 12см). Какой это остров?

Остров Мадагаскар.

8. Моряки нашли в океане бутылку, в которой была записка. Потерпевшие крушение просили о помощи. Проникшая в бутылку вода уничтожила некоторые буквы и цифры, и вместо точного указания места сохранились только следующие обрывки: 420 ш 1730з. У остр…. Нов….. Как называется остров, около которого корабли потерпели крушение? Остров Новая Зеландия.

9. Герои романа Жюля Верна «Пять недель на воздушном шаре» совершили путешествие. Они поднялись в воздух: 60ю.ш.390в.д.

г. Килиманджаро.

10. Это озеро называют мёртвым сердцем материка, на котором оно находится.

280ю.ш. 1380в.д. Озеро Эйр.

11. Капитан Немо начал своё путешествие по морским глубинам из точки с координатами 340с.ш. 1390в.д. Вблизи каких островов оно началось? Японских.

12. Определите координаты самой высокой точки Южной Америки (г.Аконкагуа)-

330ю.ш.690з.д.

Задача №11.

Пhello_html_me62174f.jpgостройте профиль.

Ознакомьтесь с представленной на рисунке картой.

Постройте профиль рельефа местности по линии А—Б. Для этого ис­пользуйте основу для построения профиля с масштабом в 1 см 100 м и вертикальный в 1 см 10 м. Стрелкой укажите положение на профиле полевой дороги.


hello_html_c980d42.jpghello_html_639c61ac.jpg







Тема 2. Гидросфера.

Задача №12.

В 1 литре морской воды содержится 27 г. Солей. Выразите солёность этой воды.

27г. Солей в 1 л. – 27‰

Задача №13.

Подсчитайте, сколько соли можно получить из 1т воды Красного моря, зная, что солёность 42 ‰.

Решение:

1 л - 1кг, 1т. – 1000л. В 1 литре воды содержится 42г. соли, следовательно из 1 тонны воды можно получить 42 кг. соли.

Ответ: 42 кг.

Задача №14.

Солёность воды Чёрного моря в среднем составляет 18%, а Карского моря 12%.

Объясните причину такого отклонения от средней солёности.

Решение:

Впадение в Карское море крупных рек, опресняющих морскую воду.

Задача №15.

Начертите в тетради квадрат 10х10 клеток. Каждая клетка соответствует 10г. Воды, а весь квадрат 1000г.(1л). В океанической воде в каждом литре содержится 35г солей. Чтобы наглядно представить это, закрасьте столько клеток, сколько будет соответствовать 35г.

Решение: Учащиеся закрашивают 3,5 клетки.

Задача №16.

Почему средняя солёность поверхностных вод океана у берегов остова Сокотра выше, чем у берегов острова Сан-Томе? Укажите причины.

Решение:

Остров Сокотра расположен в Индийском океане, а остров Сан-Томе – в Атлантическом (Гвинейский залив). В Гвинейский залив впадают несколько крупных рек. Их воды опресняют воды океана. Кроме того, остров Сокотра расположен в тропических широтах, поэтому солёность поверхностных вод у его берегов выше, чем у берегов острова Сокотра.

Задача №17.

Найдите уклон для Москва-реки, если известно, что длина её – 502км; высота истока – 256м; высота устья 100м. Сделайте вывод, какая это река?

Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

L =502м

Hи = 256м 1. Определим падение реки.

Hу = 100м П= Hи – Hу = 256 – 100 = 156м

hello_html_670c03dd.gif2. Для определения уклона реки надо падение реки разделить на

i-? длину реки .

i = П : L= 15600см :502км =31см/км

Ответ: Река равнинная.



Задача №18.

Найдите уклон реки Катуни, если известно, что высота истока равна 4500м, высота устья – 200м, длина – 720км.


Задача №19.

Найдите уклон реки, которая впадает в озеро с урезом воды 255м, если длина реки – 2,4тыс. км., а высота истока над уровнем моря составляет 1535м.

Дано:

L =2,4тыс.км Решение:

H и=1535м П = 1535 – 255 =1280м

Hhello_html_82a0232.gifу = 255м i = П :L=1280м :2400км =128000 : 24000=0,0005см/км

hello_html_3b297da7.gif

i - ?

Ответ: 0,0005см/км. Река равнинная.


Задача №20.

Определите расход воды в реке, если известно, что ширина реки -6м, средняя глубина – 25см; скорость воды – 10м/с.


Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

Ш =6м 1. Найдём площадь поперечного сечения:

H =25см S =Ш х H = 6 х 0,25 =1,5м2

V =10м/с 2. Определим расход воды по следующей формуле:

hello_html_7ae5cabd.gifhello_html_m528b115e.gifQ = S х V =1,5м2 х 10м/с = 15м3

Q - ?

Ответ: 15 м3/с.


Задача №21.

Определите расход воды в реке и составьте поперечный профиль, если известно, что ширина реки 5м, измеренные глубины равны соответственно: 10см, 15см, 25см, 5см.

Скорость течения реки – 15м/с.

Дhello_html_7b36dc2.gifано: Решение:

Ш = 5м 1. Найдём площадь поперечного сечения реки:

Н1 = 10см S = S1 + S2 + S3 +S4 + S5

Н 2 = 15см Площади S1 и S5 как площади треугольников, а S2, S3, S4 - как

Н3 = 25см площади трапеций

Н 4 =5см S1= 1м х 0,1м : 2 = 0,05м2

V =15м/с S5 = 1м х 0,05м : 2 = 0,025м2

hello_html_670c03dd.gifQ -? S2 = hello_html_m52d66128.gif=0,25 : 2 х1 =0,125м2

S3 = 0,175м2; S4 = 0,15м2
S = 0,05 + 0,025 + 0,125 + 0,175 +0,15 = 0,525м2

Q =S х V = 0,525м2 х 15м/с = 7,9м3 х


Задача №22.

Определите годовой сток (водный) р. Белой по следующим данным: ширина русла – 1000м, расход воды – 20000м3/с, твёрдый сток 0,5т/с; скорость воды – 7м/с; бассейн – до 3 млн.км2.

Для того чтобы найти годовой сток, мы должны узнать количество секунд за год.

1ч -3600сек; 1 сутки – 86400сек.; 1 год – 31536000сек.

Найдём годовой сток:

I = Q х T = 31536000 х 20000 = 630,7км3.

Ответ: 630,7км3.


Тема 3. Атмосфера

Задача №23. Решение:

Определите куда дует ветер и почему?


Аhello_html_m7cd5df00.gif) Москва 760мм.рт.ст.; Уфа 765мм.рт.ст.

Бhello_html_m333debc3.gif) Киев 757мм.рт.ст.; Одесса 755мм.рт.ст.

В) Москва 763мм.рт.ст.; Санкт – Петербург – 759мм.рт.ст.

Гhello_html_m333debc3.gif) Архангельск 741мм.рт.ст.; Уфа 744мм.рт.ст.

Вhello_html_m7cd5df00.gifетер дует из области высокого давления в область низкого.



Задача №23.


Вычислите среднюю годовую температуру воздуха по следующим данным. Найдите амплитуду: январь: -130; февраль: - 110; март: -50; апрель: +40; май: +120;

Июнь: +160; июль: +200; август: +180; сентябрь: +110; октябрь: +40; ноябрь: -40; декабрь: -100.

Среднегодовая температура - это сумма всех температур делённая на 12 месяцев.

Срtгод= ((-130 + 110 + 50 + 40 + 100) – (4 0+ 120+ 160 + 200 + 180 + 110)) : 12 = =2,50

А = tmax- tmin = =200 – (-130) = 330


Задача №24.

Самолёт летит над поверхностью Земли на высоте 9км. В это время у поверхности Земли температура равна 300. Какая температура будет за бортом самолёта?


Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

H =9км Температура изменяется с высотой 1км – на 5-60с.

Tп =300с Находим изменение температуры с высотой:

hello_html_m528b115e.gif1) 9км х 60с =540

Тв -? 2) Если бы у поверхности земли температура была бы 00, то изменилась бы она на 540, у поверхности земли же температура составила – 300с, отсюда находим изменение температуры:

300 – 540 = -240с

Ответ: температура на высоте 9км будет -240с.


Задача №25

Высота гор Памира более 5000метров. У предгорий температура воздуха равна +250с.

Какая температура будет на вершине горы?

Дhello_html_19f01ebe.gifано: Решение:

Н =5000м 1) 5000м =5км; 5км х 60с = 300с

Тп = =250с 2) =250с – 300с = -50с

hello_html_670c03dd.gif

Тв -? Ответ: температура на высоте равна -50с.


Задача №26.

Высота г.Джомолунгма равна 8848м. В это время в предгорьях Гималаев температура +200с. Определите температуру на вершине горы?

Дhello_html_75878720.gifано:


Н = 8848м Решение:

Тп = +200с 1) 8848м =9км 9 х 6 = 540с

hello_html_51b9c79e.gif2) 200 – 540 = - 240с

Тв -? Ответ: -240с.


Задача №27.

За бортом самолёта температура воздуха равна -200с. В это время температура у поверхности Земли +20)с. На какой высоте летит самолёт?

Дhello_html_75878720.gifано: Решение:

Тв = -200с 1) 20 : 6 = 3,3км

Тп = +200с

hello_html_670c03dd.gif

Н - ? Ответ: 3,3км.

Задача №28.

Если на высоте 4км температура воздуха равна -100с, тогда у поверхности Земли она равна чему?

Дhello_html_212c18de.gifано: Решение:

Н = 4км 1) 4 х 6 =240с

Тв = -100с 2) 240 – 100 = + 140с.

Тhello_html_51b9c79e.gifп - ? Ответ: +140с.



Задача №29

Определите на какой высоте от уровня моря расположен город Мурманск, если известно, что атмосферное давление у берегов Балтийского моря равно 760мм, а в Мурманске – 740мм.рт.ст.

Дhello_html_75878720.gifано: Решение:

Р1 = 760мм.рт.ст. 1) 760 – 740 = 20мм.рт.ст.

Р2 = 740мм.рт.ст. 2) Давление уменьшается с высотой

hello_html_1e6b923a.gif1м -1мм.рт.ст.

Н - ? 10м – 10мм.рт.ст.

20 х 10 = 200м

Ответ: Мурманск находится на высоте 200м над уровнем моря.


Задача №30

Вычислите высоту горы, если у подножия её барометр показывает 760мм, а на вершине: Решение:

1). 760 – 660 = 100мм.рт.ст.

  1. 660мм.рт.ст 2) 100 х 10 = 1000м

  2. - 460мм.рт.ст. ответ: 3000м.

  3. 560мм.рт.ст. ответ: 2000м.

  4. 500мм.рт.ст. ответ: 2600м.


Задача №31.

В одно и тоже время при одинаковых условиях атмосферное давление у берегов Балтийского моря было 760мм.рт.ст. Определите на какой высоте от уровня моря находится телецентр?

Решение:

  1. 760 – 743 = 17мм.рт.ст.

  2. 17х 10 = 170м.

Ответ: 170м.

При решении задач на определение относительной и абсолютной влажности, необходимо знать:

«Зависимость количества водяного пара в воздухе от температуры».

При Т= -200с содержится не более 1г воды

При Т = -100с содержится не более 2,5г воды

При Т = -50с содержится не более 3г воды

При Т = 00с содержится не более 5г воды

При Т = +100с содержится не более 9г воды

При Т = +200с содержится не более 17г воды

При Т = +300с содержится не более 30г воды

При Т = +400с содержится не более 51г воды


Задача №32

В 1м3 воздуха при температуре 0с содержится не более 5г воды. Абсолютная влажность 22 марта была 3г воды. Найдите относительную влажность.

Дhello_html_745776d3.gifано:

Т = 00с Решение:

А1 = 5г 5г – 100%

Аhello_html_7ae5cabd.gif2 = 3г 3г - х% х = 60%

О% - ? Ответ: относительная влажность воздуха равна 60%.


Задача №33

В 1 м3 воздуха при температуре 300с содержится не более 30г воды. Абсолютная влажность равна 15г. Чему равна относительная влажность?

Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

Т = 300с 30г – 100%

А1 = 30г 15г – х%

А2 = 15г

hello_html_5d2f6ec8.gifх = 50%

О % - ? Ответ: относительная влажность равна 50%.


Задача №34

В первом пункте наблюдения в 1м3 воздуха при температуре +200с содержится 16г воды. В другом пункте при той же температуре в 1м3 воздуха содержится 12г воды. В каком пункте наблюдения воздух был более сухой?

Дhello_html_2bf2e50d.gifано:

Т = +200с Решение:

А1 = 16г 1) 17г – 100%

А2 = 12г 16г – х % х = 94%

hello_html_5d2f6ec8.gif

О1 % - ? 2) 17г – 100%

О2 % - ? 12г – х% х = 70%

Ответ: Воздух во втором пункте более сухой, так как относительная влажность 24% меньше, чем в первом пункте.


Задача №35

Над пустыней в момент наблюдения в 1м3 воздуха при температуре +300с содержится 18г воды, а в 1м3 воздуха над тундрой при температуре 100с содержится 7г воды. Над тундрой или пустыней воздух был более влажным?

Дhello_html_m1ec7ac24.gifано: Решение:

Т = 300с при Т = +300с содержится не более 30г воды

Аhello_html_745776d3.gif1 = 28г при Т = +100с содержится не более 9г воды

Т = 100с Найдём относительную влажность для первого и второго пункта:

А2 = 7г 1) 30г – 100%

hello_html_670c03dd.gif18г – х % х =60%

Оп % - ? 2) 9г – 100%

От % - ? 7г – х % х = 63%

Ответ: над тундрой воздух более влажный.


Задача №36

По предложенным данным постройте розу ветров. Какого направления ветры преобладают.

11

22

33

44

55

66

77

88

99

110

111

112

113

114

115

Направление

с-в

юю-з

сс-з

сс-в

св

Сс-в

вв

юю-в

юю

юю

юю

юю-з

сс-з

сс-з

сс-з

Дни месяца

116

117

118

119

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

330

Направление

юю-з

юю

сс

сс

сс-з

сс-з

сс-з

зз

зз

сс-з

юю

юю

юю-з

юю

юю-з

Решение:

Считаем количество дней в определённом направлении:

Сhello_html_181c9a75.gif -2 С

С-В -3 С-З С -В

В – 2

Ю-В -1

Юhello_html_2b8afa0e.gif -7

hello_html_159db8ff.gifhello_html_c9d9a13.gifЮ-З – 5 З В

З – 2

С-З -8

Ю-З Ю-В

Ю

Задача №37

А) Годовое количество осадков – 300мм, испаряемость – 200мм. Определите испаряемость.

Решение: О

Оhello_html_285f1d31.gifпределяем коэффициент испаряемости: К = = 300 : 200 > 1 –

И

Увлажнение избыточное.

Б) Годовое количество осадков 300мм, испаряемость – 900мм.

К = 300 : 900 < 1

Cкудное увлажнение, условия полупустыни.

Тема 4. Распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли.

Задача №38

Определите географическую широту пункта, если известно, что в день зимнего солнцестояния полуденное Солнце находится там на высоте 7оо50 над горизонтом. Тень от предметов при этом падает на север. Ход ваших рассуждений запишите.

Решение:

В день зимнего солнцестояния Солнце в полдень бывает в зените над Южным тропиком. Если в названном в условии пункте высота Солнца в полдень составляет 750, значит, широта данного пункта отличается от широты тропика на (900 – 750) = 150. Так как тень падает от предметов в этот день падает на север, то пункт расположен к северу от южного тропика, широта которого 23,50юш. 23,50 – 150 = 8,50. Следовательно, широта этого пункта – 8,50ю.ш.

Задача №39

Можно ли утверждать, что вы находитесь в Южном полушарии, если в пункте, в котором вы находитесь, тень от предметов в полдень падает на юг?

Решение:

Нет, нельзя. Это зависит от времени года. Так, летом, в период между весенним равноденствием и летним солнцестоянием, Солнце в полдень бывает в зените над одной из параллелей в Северном полушарии между экватором и Северным тропиком. При этом на всех параллелях в Северном полушарии между экватором и параллелью, над которой Солнце стоит в зените, тень от предметов в полдень будет падать на юг.


Задача №40

В каком из городов – Риге, Москве, Новосибирске или Красноярске – Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в 9 часов по времени Гринвичского меридиана?

Свой ответ обоснуйте.

Решение:

Все перечисленные города расположены примерно на одной широте. Высота солнца на любом меридиане зависит от времени суток. В 9 часов по времени Гринвичского меридиана полдень будет на меридиане 450 в.д. Из всех перечисленных городов ближе всего к этому меридиану находится Москва. Следовательно, в Москве в этот момент и будет наблюдаться максимальная высота Солнца.


Задача №41

Определите, в каком из обозначенных буквами на карте Северного полушария пунктов, 20 декабря Солнце раньше (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Ход ваших рассуждений запишите.


hello_html_m54a9b202.jpg

Решение:

Раньше всего Солнце поднимется над горизонтом в пункте В. Пункт В расположен южнее пункта А. Пункт В расположен восточнее пункта С.

Задача №42

Определите, над какими параллелями Солнце в полдень 22 июня находится на высоте 66,50 над горизонтом. Запишите ход ваших рассуждений.

Решение:

22 июня – день летнего солнцестояния. В этот день Солнце находится в зените (на высоте 900) над Северным тропиком. Если Солнце в этот день находится над параллелью на высоте 66,50, то её широта отличается от широты тропика на

900 – 66,50 = 23,50. следовательно, в этот день Солнце в полдень находится на высоте 66,50 над горизонтом на параллелях 23,50с.ш. + 23,50 и 23,50с.ш. – 23,50. Это параллели 470с.ш. и 00 ш. (экватор).

Задача №43

Определите географические координаты пункта. если известно, что в дни равноденствия полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 340

(тень от предметов при этом падает на север), а местное время опережает время Гринвичского меридиана на 2 часа 30 минут. Ход ваших рассуждений запишите.

Решение:

В дни равноденствий полуденная высота Солнца на любой параллели равна расстоянию этой параллели от полюса, выраженному в градусной форме. То есть, если от 900 мы отнимем 340, то получим широту данной точки. Тень от предметов падает на север, значит, пункт расположен в Северном полушарии. За один час Земля поворачивается вокруг собственной оси на 150, значит, разница по долготе между данным пунктом и нулевым меридианом составляет 150 х 2,50. Это будет 30030. Местное время пункта опережает Гринвичское, значит, пункт расположен восточнее. Таким образом, географические координаты пункта – 560с.ш. и 30030 в.д.

Задача № 44

Где наблюдается ежедневный восход и заход Солнца?

Решение:

Ежедневным восходом Солнца можно любоваться на всех широтах – от полярных кругов до экватора.

Задача № 45.

Сколько раз в году восходит солнце на полярных кругах.

Решение.

На полярных кругах можно наблюдать полярный день длительностью в одни сутки и полярную ночь той же продолжительности, следовательно, здесь мы увидели на два восхода меньше, чем в средних широтах. ( Это верно. Если считать Солнце точкой и не учитывать рефракцию.)

Задача № 46

Сколько раз в году восходит Солнце на полюсах?

Решение:

На полюсах восход Солнца наблюдается лишь один раз в году.: около 21 марта на Северном полюсе и около 23 сентября – на Южном.

Задача № 47

Когда день равен ночи в любой точке земного шара?

Решение:

В день весеннего и осеннего равноденствий. Но из-за рефракции равенство дня и ночи наблюдается чуть раньше этой даты весной и чуть позже осенью.

Задача №48

Где на земном шаре день равен ночи круглый год?

Решение:

Только на экваторе.

Задача № 49

Где полуденное солнце дважды в год бывает в зените?

Решение:

В тропическом поясе освещённости.

Задача №50

Куда нужно отправиться путешественнику, чтобы его тень в течение целых суток была одинаковой длины?

Решение:

С 21 марта по 23 сентября отправимся на Северный полюс, в другое время на Южный.

Задача №51

Зная широту городов:

Астрахань 46,5°;

Москва – 56° ;

Липецк -52,5°

Определите, в каком из них в день летнего солнцестояния продолжительность дня больше.

Решение:

Чем ближе к Северному полярному кругу, тем больше продолжительность дня от весеннего до осеннего равноденствий. Так как Москва расположена севернее Астрахани и Липецка, то продолжительность дня в столице будет больше.

Задача № 52

Расположите географические пункты по мере приближения к Южному полюсу и продолжительность дня 22 июня: Воронеж, Мурманск, Мельбурн.

Решение:

Чем дальше от Северного полярного круга, тем меньше продолжительность дня 22 июня. На Северном полюсе – полярный день, в Мурманске – тоже.

Задача № 53

Рассчитайте, какова продолжительность полярного дня на о. Врангеля (71,3° с.ш.).

Решение:

Продолжительность полярного дня увеличивается от 1 суток на широте полярного круга 66,5 с.ш. до 182 суток на полюсе, т.е. на 7,8 суток на каждый градус при движении к полюсу; о. Врангеля 71,3° – 66,5° =4,8. ° Продолжительность дня составит 4.8х7,8=37 суток.

Тема 5. Задачи по экономической географии

Задача №54

Численность населения Башкортостана – 4,1 млн. чел. Рождаемость равна 9,8%. Смертность 37 тысяч человек. Определите естественный прирост или убыль населения в абсолютных величинах или промилле.

Дhello_html_19f01ebe.gifано: Решение:

Н = 4,1 млн.ч. Определим убыль населения в промилле:

Р = 9,8 ‰ 4,1 млн. ч. – 37 тыс.ч.

С = 37 тыс.ч. 1000 ч. - х %

Еhello_html_m7d6c8474.gifhello_html_m7d6c8474.gif.П. - ? 37 тыс.ч х 1000 = 9 ‰

4,1 млн.ч


Е.П = (Р – С) ‰ = 9,8 -9 = 0,8 ‰ (на тысячу чел).

Определяем естественный прирост для всего населения в абсолютных величинах.

hello_html_m270786ad.gif0,8‰ х 4,1 млн.ч.

Е.П.= 1000 = + 3,3 тыс. чел.

Ответ: Естественный прирост составляет 0,8 ‰, или 3,3 тыс. чел.

Задача №55

Численность населения составляет 145млн.чел. Рождаемость 9,5 промилле, смертность 15,2 промилле. Определите каков суммарный прирост населения страны за 2000 – 2004 год, если эмиграция годовая составила 150 тыс. чел; иммиграция – 100 тысяч человек.

Дано:

Нhello_html_m56653fce.gif =145 млн.ч. Решение:

Р = 9,5 ‰ Е.П. = Р – С = 9,5 – 15,2 = - 5,7 ‰

С = 15,2 ‰ За год естественная убыль составит:

Эhello_html_75878720.gif =150 тыс. ч 5,7 - 1000.

И = 100 тыс.ч. х – 145 млн.ч

Х = 145млн.ч х (-5,7‰) : 1 тыс.ч. = - 870 тыс.ч.

Еhello_html_5d2f6ec8.gif.П.- ? М = И – Э = (100тыс.ч. – 150 тыс. ч.) х 4 = - 200 тыс. ч.

Е. У. = - 870 тыс.ч.

2000 – 2004 г. = -870 х 4 = 3,48 млн.ч.

Общая численность населения страны оставит:

Н = 145млн.ч. – 3,5млн.ч. – 200тыс. = 141,4 млн.ч.

Ответ: 141,4 млн.ч.

Задача №56

Численность населения Республики Башкортостан на начало года составила 4104 тыс.ч. Коэффициенты естественного и механического прироста за год составили соответственно -1,3 и 11,2 . Определить абсолютный прирост численности населения Республики Башкортостан за год.

Дhello_html_m56653fce.gifано: Решение:

Н = 4104 тыс.ч. Н х Е.У. 4104тыс.ч. х (-1,3‰)

Еhello_html_m2c8e1f67.gifhello_html_m2531825.gif.У. =-1,3 ‰ Е.У. = = = - 5,2 тыс.ч.

М.П. = +11,2 ‰ 1000 1000

Аhello_html_51b9c79e.gif.П. - ? 4104тыс. ч. х 11,2

hello_html_670c03dd.gifМ.П. = = 45 тыс.ч.

1000

А.П. = М.П. – Е.У. = 45тыс.ч. – 5,2 тыс. ч. = 40 тыс. чел.

Ответ: Абсолютный прирост за год составит 40 тыс. человек.

Задача №57

Определите показатели естественного прироста населения России в промилле по следующим данным:

Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

Н = 143 млн.ч. Е.П. = Р – С = 1364 тыс.ч. – 2204 тыс.ч. = - 840 тыс.ч.

Е.П. = 1364 тыс.ч. Найдём показатель естественного прироста в промилле:

С = 2204 тыс. ч. 143 млн. ч. – 840 тыс.ч.

hello_html_6bfe8530.gif1000ч. - х ‰

Е.П. - ? -840 тыс.ч. х 1000

hello_html_17eb83cd.gifХ = = - 5,9 ‰

143 млн.ч.

Ответ: естественный прирост равен -5,9 ‰.


Задача №58

Определите уровень урбанизации страны по следующим данным:

Численность нас.

2000г. млн.ч.

Ежегодные темпы

прироста

за 2000-2008г., %

городское

сельское

городское

сельское

18

16

1,4

0,2

Определите состояние урбанизации на 2008г.


Решение:


Определим изменение численности населения на 2008г.

.

городское нас. =18млн.ч. х 1,4 % х 8лет =2,016млн. ч.

hello_html_m5749e683.gif2008г. 100


Общая численность городского населения составит:

18млн.ч. + 2,016млн.ч. = 20,016 млн.ч.


Сельское нас. 16 х 0,2 х 8

2hello_html_6bfe8530.gif008г. = 16млн.ч. + ( )= 16 млн.ч. + 0,256 = 16,256

100 млн. ч.

20,016 млн.ч. х 100%

Уhello_html_49988b2.gifровень урбанизации: = 55,2%

36,272 млн.ч.

Ответ: уровень урбанизации составил: 55,2%


Задача №59

Оскольский металлургический комбинат имеет мощность 3,5 млн.т стали. Какое количество железной руды (с содержанием железа 40%) приходиться завозить на комбинат в течение года.

Дhello_html_19f01ebe.gifано: Решение:

N = 3,5 мл.т. N х 100 % 3,5 млн.т. х 100 %

Fhello_html_5d2f6ec8.gifhello_html_599f2fd1.gifе = 40 % М = = = 8,75 млн.т.

hello_html_670c03dd.gifFe % 40 %

М - ?

Ответ необходимо завозить 8,75 млн.т. руды.


Задача № 60

Белорецкий металлургический комбинат имеет годовую мощность 200 тыс.т. чугуна. Определите, какими должны быть разведанные запасы месторождения железной руды, чтобы обеспечить работу этого комбината в течение ближайших 30 лет при следующих условиях;

А) при добыче и обогащении руды теряется 25% руды

Б) содержание железа в руде достигает 40%

Дано: Решение:

Nhello_html_19f01ebe.gif = 200 тыс.т Определим количество железной руды без потерь:

Fhello_html_m4b85fae2.gifhello_html_670c03dd.gife = 40 % N х 100 % 200 тыс. т. х100%
T = 30 лет Мруды = = = 500 тыс. т.

Потеря – 25% Fe % 40 %

hello_html_m7d6c8474.gif500 тыс. т. в год

hello_html_670c03dd.gifМз - ? Мгод = = 500 тыс. т.

1 год

Мза 30 лет = 500 х 30 = 15 млн. т.

Определим запасы месторождений железной руды, при потере – 25%

15 млн.т – 100%

х - 25%

х = 3,75 млн.т.

Находим общие запасы месторождений, обеспечивающих работу этого комбината в течение 30 лет:

Мз = 15млн.т + 3,75 млн.т. = 18,75млн.т.

Ответ: 18,75 млн.т.


Задача №61

Определите какое количество условного топлива позволяет сэкономить за год Саяно – Шушенская ГЭС мощностью 6,4 млн. квт. ч. Время работы электростанции в год 6000 тыс. ч. Цена 1 кг условного топлива на 1 квт. ч. составляет в России – 340г.

Дhello_html_745776d3.gifано: Решение:

N = 6,4 млн. квт.ч. Е = N х Т = 6,4 млн. квт. ч. х 6000 тыс. ч. = 38,4 млрд. квт. ч.

Т = 6000 тыс. ч. 1 квт. ч. – 340 г.у.т.

Ц = 340 г. Найдём массу условного топлива:

hello_html_756d6069.gif1 квт. ч. – 340 г. у.т.

М - ? 38,4млрд. квт. ч. – М

38,4 млрд. квт. ч х 340 г.у.т.

hello_html_m217cd861.gifМ у.т. = = 13,056 млн.т. у.т.

1 квт.ч.

Ответ: 13,056 млн. т. условного топлива.

Задача №62

Определите суммарное потребление топливно – энергетических ресурсов в России по следующим данным:


Показатели

Нефть

млн.т.

Природный газ

млрд.м3

Уголь

млн.т

Электроэнергия

на ТЭС


млрд.квт.ч.

Электроэнер.

на АЭС

млрд. квт.ч.

Количество

потребляемого

топлива и

энергии




259



443



166



155



109

Теплотворная

способность тыс. ккал/кг у.т.

9,8


8,4


5,6


333г. у.т. квт.ч


333г. у.т. квт.ч.

Решение:

Переведём к единым единицам измерения – условного топлива.

Определим переводные коэффициенты:

9,8 тыс. кВт.ч

Кhello_html_670c03dd.gifп = = 1,4

7,0

Определим в условных единицах нефть:

259 х 1,4 = 362 у.т.

Определим переводной коэффициент для газа:

8,4

Кhello_html_m1bfc8470.gifп = = 1,2

7

Определим в условных единицах природный газ:

443 х 1,2 = 531 у.т.; Тоже вычисляем и для угля:

5,6

Кhello_html_7ae5cabd.gifп = = 0,8; 166 х 0,8 = 132 у.т.

7

Определим массу условного топлива для электроэнергии на ТЭс и АЭС:

1 квт.ч – 33 г.у т.

155 млрд. квт.ч. – М

333г.у.т. х 155 млрд. квт. ч.

Мhello_html_6a705912.gif = = 52 млн.т. у.т.

1 квт.ч.


1 квт.ч. – 333 г. у.т.

109 млрд. квт.ч. – М

333г.у.т. х 109 млрд. квт.ч.

Мhello_html_m2531825.gif = = 36,3 млн.т. у.т.

1 квт.ч.

Определяем суммарное потребление топлива:

362 + 531 + 132 + 52 + 36,3 = 1113 млн.т. у.т.

Ответ: суммарное потребление топлива составляет 1113 млн.т. у.т.


















Литература:


  1. ЭГЭ, 2009г. Интенсивная подготовка. Москва. «Эксмо». 2008г.

  2. Иванова Т.В. Тематическое и поурочное планирование по географии. Москва. «Экзамен», 2006г.

  3. Сафиуллин Р.Г. География: программа, варианты тестов и эжкзаменационных билетов. Уфа, 2002г.

  4. Субботин Г.П. Задачник по географии. Москва «Аквариум», 1997г.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров158
Номер материала ДБ-295985
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх