Инфоурок Другое Другие методич. материалыУроки построения системы знаний

Уроки построения системы знаний

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Уроки построения системы знанийМОУ СОШ №16 г.о. Электрогорск
Учитель Филиппов...

    1 слайд

    Уроки построения системы знаний
    МОУ СОШ №16 г.о. Электрогорск
    Учитель Филиппова Т.Т..
    (уроки общеметодологической направленности)

    «Надо учить не содержанию науки,
    а деятельности по её освоению»
    В.Г. Белинский

  • Познавательные: развивать основы логического и алгоритмического мышления;  ра...

    2 слайд

    Познавательные: развивать основы логического и алгоритмического мышления; расширять кругозор учащихся; учить произвольно и осознанно владеть приемами решения задач.
    Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий, к осознанию уровня и качества усвоения результата; проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
    Коммуникативные: учить строить высказывания, аргументировано доказывать свою точку зрения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
    Личностные: формировать устойчивую мотивацию к изучению и закреплению учебного материала; формировать навыки самоанализа и самоконтроля, взаимоконтроля.
    УУД на уроках систематизации знаний:

  • ДробиПравильныеНеправильныеОсновное свойство дробиСмешанные числаСокращение д...

    3 слайд

    Дроби
    Правильные
    Неправильные
    Основное свойство дроби
    Смешанные числа
    Сокращение дробей
    Приведение к новому знаменателю
    Сравнение дробей
    Сложение и вычитание дробей
    Умножение, деление на натуральное число
    Выделять целую часть из н.д.
    Переводить смешанные числа в неправильные дроби
    Сложение и вычитание смешанных чисел
    Решение задач
    Часть от целого
    Целое по его части
    Практическое применение

  • 1.
Петя тратит 1/3 своего времени на игру в футбол,1/5 на – учёбу в школе, 1/...

    4 слайд

    1.
    Петя тратит 1/3 своего времени на игру в футбол,1/5 на – учёбу в школе, 1/6 – на просмотр кинофильмов, 1/70 – на решение олимпиадных задач, и 1/3 на сон. Можно ли так жить?
    2.
    Минимальная температура для прорастания семян огурца 150, у кукурузы 2/3, а у свеклы 3/5 температуры прорастания семян огурца. Определите минимальную температуру прорастания семян кукурузы и свеклы.
    Задачи с практическим содержанием на дроби

  • Можно ли назвать две дроби, которые больше 5/9, но меньше 7/9?

Составьте под...

    5 слайд

    Можно ли назвать две дроби, которые больше 5/9, но меньше 7/9?

    Составьте подобную задачу.
    Задача на сообразительность

  • Фото конспектов

    6 слайд

    Фото конспектов

  • Чёткое знание теории, правил, определений, которые большая часть  учеников 5...

    7 слайд

    Чёткое знание теории, правил, определений, которые большая часть учеников 5 класса не приучены заучивать.
    Развитие математической речи.
    Мотивация учебной деятельности. С тремление к саморазвитию, самоизменению.
    Выявление теоретических основ построения линии курса, формирование у учащихся представления целостности изучаемых понятий, соединении их в единую систему.
    Расширение возможностей классифицировать изучаемые понятия по их признакам, сравнивать, сопоставлять их.
    Что даёт такая работа мне и пятиклассникам?

  • Рассмотрим одну из таких работ:

    8 слайд

    Рассмотрим одну из таких работ:

  • Работы обучающихся:

    9 слайд

    Работы обучающихся:

  • В процессе самостоятельной познавательной деятельности формируются составляющ...

    10 слайд

    В процессе самостоятельной познавательной деятельности формируются составляющие учебно-познавательной компетенции обучающихся:

    использование знаково-символической записи математического понятия;
    умение выделять свойства в изучаемых объектах и дифференцировать их;
    работа по алгоритму, с памятками, правилами;
    совершенствование навыков работы в группе;
    моделирование;
    умение выражать свои мысли.

  • Используемые УМК по математике

    11 слайд

    Используемые УМК по математике

  • Используемые УМК по математике

    12 слайд

    Используемые УМК по математике

  • Спасибо за внимание

    13 слайд

    Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Современная жизнь предъявляет к человеку новые требования. Общество нуждается в людях творчески мыслящих, любознательных, активных, умеющих принимать нестандартные решения и брать ответственность за их принятия, а также умеющих осуществлять жизненный выбор. Обучение больше не заключается в том, что ученик получает от учителя некую информацию и осваивает её.  В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.

Чем лучше мы учим детей решать конкретные уравнения, чем больше даем им технических умений, тем труднее им решать задачи нестандартные и новые.  Ученики пасуют перед новым. Эту проблему можно решить, если формировать универсальные учебные действия. Если у ученика сформирована «стратегия поиска ошибок», он сможет разобраться в любой жизненной ситуации, он сможет критично оценить свои действия, самостоятельно расставить приоритеты и определить цели.  Всему этому ученик может научиться на уроке.

В последние десятилетия, при переходе к постиндустриальному обществу логика развития производственной сферы привела к осознанию того, что истинное совершенствование жизни связано не столько с внешней образованностью человека, усвоением им той или иной системы знаний и умений, сколько с развитием его ума и способностей, системы ценностей и мотивационных установок. Сегодня - это не просто вопрос успешности человека в жизни, что, естественно, очень важно. Но это еще и вопрос безопасности и конкурентоспособности страны, условие ее расцвета и мирного развития.

Новые федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС), отвечая требованиям времени и не растрачивая потенциала советской школы, не только смещают акцент на формирование у ученика личностных качеств созидателя и творца, его духовно-нравственное воспитание, но и предлагают конкретные инструменты, обеспечивающие этот переход. (УУД)

 

Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 006 585 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 467
    • PPTX 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филиппова Татьяна Трофимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филиппова Татьяна Трофимовна
    Филиппова Татьяна Трофимовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5162
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой