Уроки психологии в 1 и 2 классах " мальчики и девочки"

Уроки психологии в 1и 2 классе «Мальчики и девочки».

Конспект урока психологии в 1-2 классах

Урок психологии разработан для учащихся начальной школы . Конспект урока будет полезен для педагогов –психологов ,а так же классных руководителей.

Цель: формирование гендерных установок учащихся 1 класса.

Задачи:

-оказать помощь в создании содержания своей гендерной роли.

-Оказать помощь при формировании эмоционально-положительного отношения к роли.

-Отношения помощь в регуляции поведения в рамках роли .

Раздаточный материал : карточные фигуры ( силуэтов мальчиков и девочек)

Ход занятия.

Введение: здравствуйте ,мальчик и девочки ! Сегодня мы с вами будем обсуждать очень интересную тему, ,а какую не скажу , потому что вы сами должны будете догадаться. А пока предлагаю поиграть.

Упражнение « Кто это»?

В этой игре дети делятся на 2 команды.

Психолог: А теперь каждая команда получает набор фигур ,из которых нужно составить картинки.

(1 группа силуэт девочки) и (2 группа силуэт мальчика). После предъявления задания дети называют тему урока.

Игра-разминка « Я знаю много имен». ( игра с мячом)

(Психолог кидает мяч детям, которые сначала называют имена девочек, затем мальчиков).

Разминка загадки про маму и папу.(2-3)

Упражнение «Качества мальчиков и девочек».

Психолог: мальчики и девочки отличаются друг от друга , а чем? ( небольшая беседа с детьми)

Психолог: сейчас я буду называть качества мужчины, если качества подходят, то вы хлопаете в ладоши ,а если нет то топаете ногами.

Мужчина : сильный, ответственны, женственный, мужественный, настойчивый, мягкий, понимающий, умный и решительный.

А теперь я буду называть качества женщины и вы выполняете тоже самое .

Женщина : добрая, скромная, мужественная, грубая, мягкая, ласковая, хозяйственная, обаятельная .

Упражнение « Угадай кто я»

Психолог изображает жестами мужские и женские роли ,а дети отгадывают и называют их.

Игра « Ладошки»

Психолог объясняет правила игры детям. Девочки встают во внутренний круг спиной к мальчикам, а мальчики во внешний круг лицом к девочкам. Играем в ладошки, девочки протягивают свои ладошки мальчикам ,а мальчики кладут свои руки на ладошки девочек. Девочка должна быстро хлопнуть по внешней стороне ладошек мальчиков ,а мальчик быстро убрать. Потом меняемся.

Заключение занятия. Психолог делает небольшой вывод о проделанной работе.