Уроки с использованием различных педтехнологий

 Использование

современных педагогических технологий,

в том числе информационно-коммуникационных.

Ключевым условием повышения качества образования является использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

В МОУСОШ № 49 созданы условия, раскрывающие потенциал образовательного учреждения при решении задач по обеспечению современного качества образования.

Групповые технологии

Для обеспечения активности учебного процесса и достижения высокого уровня усвоения содержания в своей педагогической деятельности я использую групповые формы работы.

Урок в 6^а классе  «Преобразование выражений» 2008-2009 уч. г.

                       

                                          

Результат такого взаимного обогащения, умения распределять начальные действия, распределять работу в группе с учетом индивидуальных особенностей каждого члена группы определяется не сложением, а умножением общих усилий.

Общественный смотр знаний занимает особое место в системе различных форм групповой деятельности. Вместе со мной во время проведения таких уроков «экзаменаторами» становятся родители и старшеклассники.

Общественный смотр знаний в 6^а  классе 2007 г.

        

                                 

Результаты общественного смотра знаний перед всем классом зачитывали родители. Вместе с индивидуальными оценками родители и старшеклассники характеризовали работу групп.

Использование элементов технологии Школа-парк

(автор М. А. Балабан).

Она основана  на разновозрастных объединениях детей - открытых студиях.

В такой работе участвует группа учеников, формально не принадлежащих к одному уровню подготовки. В открытой студии действует иерархическая структура старших и младших во главе с учителем-лидером.

 Такую форму работы я продемонстрировала в рамках районного семинара на открытом уроке « Графики функций». Где учащиеся 7, 8, 9, 11 классов рассмотрели графики изучаемых функций и преобразование этих графиков в зависимости от способа задания. Учащиеся разного возраста из всех параллелей, где я преподаю математику, имели возможность показать свои умения и навыки друг другу, подготовить и задать вопросы каждой другой группе.

Материалы открытого урока «Графики функций», проведенного в рамках районного семинара 2007 г.

Другой пример применения элементов технологии школа-парк: интегрированный урок геометрии и информатики, на котором учащиеся11^а класса показывали семиклассникам решение простейших задач на построение в программном приложении CorelDraw и обучали их работе в данном программном приложении.

Интегрированный урок 11^а  ,7^а классов «Задачи на построение»   

                      

                          

Информационно-коммуникационные педагогические технологии.

На моих уроках, внеурочной и внеклассной работе я стараюсь применять современные информационно-коммуникационные педагогические технологии.

 Технология обработки текстовой информации, работа с электронной почтой, поиск информации в Интернете прочно вошли в повседневную жизнь.

На уроках математики я использую компьютер в индивидуальном режиме, а мультимедийный проектор - для фронтальной работы и проверки самостоятельной работы.

Урок в 6^а классе «Координатная плоскость» 2008-2009 уч. г.

                 

В своей работе я редко использую готовый продукт, предпочитая создавать что-либо новое, и хочу привить своим ученикам творческий подход ко всему, желание созидать. Поэтому на этом уроке ребятам пришлось самим рассчитать координаты точек для построения символов «любви», «Земли»,

«лапы ведьмы» на координатной плоскости, на доске, на компьютерах и с помощью мультимедийного проектора увидеть результаты своего труда на экране.

В апреле 2009 г. для учителей математики Пролетарского района я проводила мастер-класс «Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках математики».

Уроки 10^а, 11^б «Решение задач на комбинацию сферы, многогранника, тел вращения» 2009г.

    

  

Я показала возможности использования программ автоматизированного проектирования на уроках геометрии.

 В этом учебном году я преподаю не только математику, но и информатику и ИКТ. На  моих уроках учащиеся  создают  презентации и демонстрируют их, применяя мультимедиа технологии. Лучшие из этих работ используются учителями-предметниками нашей школы.

 На своих уроках я стремлюсь использовать компьютер как средство обучения, источник информации, тренинговое устройство, средство контроля и оценки качества знаний.

Вывод:

использование современных педагогических технологии способствует активизации познавательной деятельности учащихся, повышению уровня усвоения содержания и повышению качества образования.