Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Уроки учебного курса часть 4 "Один балл - это возможно"

Уроки учебного курса часть 4 "Один балл - это возможно"

  • Иностранные языки

Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 10.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 10



  1. МЕЛОДИКА АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ

Теперь, когда мы разобрались с паузами, произношением и видами ударения, мы можем перейти к разбору, пожалуй, самого сложного элемента английской интонации, речь пойдет о мелодике речи. Мелодика речи - это чередование повышения и понижения тона голоса. Начало повышения или понижения голоса как раз приходится на ядро смысловой фразы. Такое изменение тона голоса передает определенный смысл, как было сказано в самом начале темы. Неправильное создание мелодики речи в английском языке может привести к серьезным недоразумениям. В английском языке встречается два основных тона:

  • нисходящий (по умолчанию используется в законченных утверждениях, восклицаниях, приказах и специальных вопросах) 

  • восходящий (по умолчанию используется в незаконченных утверждениях и простых вопросах) 

Кроме того существуют различные комбинации двух основных тонов:

  • нисходяще-восходящий

  • восходяще-нисходящий

  • высокий нисходящий

  • низкий восходящий

Из второго списка необходимо выделить нисходяще-восходящий тон, как более самостоятельный. 

Но даже сами носители языка не используют постоянно такой широкий спектр английских тонов в своей речи. Самыми основными для них являются следующие три вида: нисходящий тон, восходящий тон и нисходяще-восходящий тон.

Характерной чертой ритма английского языка считается то, что в предложении ударные слоги произносят приблизительно через одинаковые промежутки времени. Именно поэтому скорость, с которой произносятся неударные слоги, напрямую зависит от количества неударных слогов, расположенных с обеих сторон от ударного. Если неударных слогов меньше, то они произносятся гораздо быстрее.

Письменное изображение ударения и мелодики в английском языке:

['] - располагается перед ударным слогом лишь в том случае, если он не является конечным.

Знаки []  и [] используются перед конечным слогом как замена знака ударения. Стрелка, указывающая вниз, обозначает понижение голоса в том слоге, перед которым она стоит. Стрелка, указывающая вверх, обозначает поднятие голоса в конечном слоге и в последующих неударных. К примеру: Tell me.

Я пользуюсь немного другой разметкой, примеры которой вы увидите ниже:

(тоны показаны на словах, чтобы было понятнее)

ˋWow! - высокий нисходящий тон (High Fall)

ˌonly - низкий нисходящий тон (Low Fall) – его менее эмоциональная версия и менее громко

For ˇcenturies - нисходяще-восходящий тон (Fall-Rise)

ˏdance and ˏmusic … - низкий восходящий тон (Low Rise)

ˊAre you? - высокий восходящий тон (High Rise) – его более эмоциональная версия, выражающая неподдельное удивление

ahuge success так называемый усилитель (это очень эмоциональный усилитель в речи и слова с ним произносятся с сильными эмоциями )

Английский язык отличается разнообразием тонов. Мы рассмотрим лишь наиболее употребляемые, те, с которыми нам приходится чаще всего сталкиваться при чтении текстов и воспроизведении диалогической речи в рамках школьной программы.

Таковыми являются нисходящий (High Fall), восходящий (Low Rise) и нисходяще-восходящий (Fall-Rise) тоны.



Нисходящий тон (High Fall) представляет собой постепенное понижение тона на ударных слогах, (как будто ударные слоги спускаются по лесенке) причем на последнем ударном слоге голос довольно резко опускается вниз. Все утвердительные предложения произносятся с нисходящим тоном. Он также употребляется в повелительных предложениях.

Нисходящий тон используется для выражения законченности высказывания и категоричности. Поэтому он обычно используется в следующих случаях:

  1. в конце восклицательных предложений:

ˋWow!

ˈHow very ˋstrange!

  1. в высказываниях, передающих законченный, уверенный, утверждающий или авторитетный тон:

ˈLisa is from ˋNew York.

She ˈarrived ˋyesterday.

  1. В конце кратких повествовательных предложений (утвердительных и отрицательных):

I will come ˋsoon. 

It’s ˋdifficult to ˳say. 

I don’t know where he ˋis. 

She didn’t ˋcall me

  1. В конце повелительных предложений, выражающих команду, приказ или запрещение:

Keep ˋsilent!

Stop ˋpanicking!

  1. В конце вопросительных предложений:

а) в конце специальных вопросов, начинающихся с вопросительных местоимений:

How ˋold are you?

When did you ˋarrive?

Why didn’t you ˋtalk to her?

б) в конце второй части альтернативного вопроса, предполагающего выбор из двух возможных вариантов:

Were you at the cinema or at the ˋtheatre yesterday? 

в) в конце первой части разделительного вопроса, который представляет собой повествовательное предложение:

You ˋknow him, don’t you?

г) в конце второй части разделительного вопроса, когда спрашивающий уверен в правильности сообщения первой части и не ждет никаких дополнительных сведений, а только выражает желание подтвердить, что данное суждение верно:

You didn’t work ˋhard, ׀ ˋdid you?

д) произнося приветствие при встрече, выраженное формальным деловым тоном:

ˋHello!

Good ˋafternoon!

е) приветствия при встрече в форме вопроса:

How do you ˋdo?

How ˋare you?

ж) выделяя обращение в начале предложения:

ˋPete,ǀ where is your pen?

з) выделяя приложение в конце предложения:

This is my friend,ǀ an ˋartist.

и) в конце придаточного предложения, стоящего перед главным, если последнее предложение произносится с восходящим тоном:

When you come ˋhome, will you ˏcall me? 

Придаточные предложения причины, следствия, цели и результата, наоборот, произносятся с нисходящим тоном. Они достаточно независимы в значении и тоне:

They ˇadvertised the ˚concert ǀ so that ˋeverybody should ˳know a˳bout it. (Purpose)

I ˈlent him some ˋmoney ǀ beˌcause he ˋneeded it. (Reason)

The ˈcar ˋcrashed ǀ beˌcause the ˈdriver was ˋcareless. (Cause)

He ˈran out of ˋmoney ǀ and, ˇtherefore, ǀ ˈhad to ˚look for a ˋjob. (Result)

I ˈdidn’t ˋmarry him ǀ because of his ˋlooks.



  1. В прощании с целью отвязаться от собеседника по типу “всё, разговор окончен”, “нам не о чем больше говорить”:

ˋGood bye!

7.В укороченных вопросах, по типу “неужели?”, с целью подчеркнуть скептицизм, сарказм:

I love you so ˋmuch. – ˋDo you?

She said that she was very ˋbusy ˳yesterday. – ˋWas she?

8.В утвердительных восклицаниях:

What a ˋpity!

What a lovely ˋday!

It’s really ˋnice!

9. Чтобы сообщить новости:

We’d ˈgot to the ˋterminus ǀ and ˈeveryone ˚got ˋout.

  1. Чтобы что-то выяснить:

ˈIs there an ˋearlier ˳train? (I need to know before deciding what to do).

ˈAre you the ˈnew ˋsecretary? (I don’t know you. Please tell me who you are).

  1. В запросах, начинающихся с “perhaps” и “I wonder”:

I’m ˈlooking for ˋMarket Street. I ˈwonder if you could ˋhelp me. – I’m ˋbusy. Perˈhaps you ˈwouldn’t mind ˋwaiting for a ˳while.

  1. В ответах на вопросы, в которых вы предоставляете информацию, о которой вас спрашивают:

  • ˈWhere have they ˋgone?

  • To Aˋmerica.









Revision exercises

Exercise 1. В конце восклицательных предложений:

What a horrid little flat!


What a shocking answer!


What a fantastic picture!


How wonderful!


How terrifying!



Exercise 2. В конце кратких повествовательных предложений:

I have a lot of time to spare.


He knows nothing about it.


She gets up early as a rule.


I didn’t see him yesterday.


We haven’t been here before.


Exercise 3. В конце повелительных предложений:

Do as you are told!


Don't interrupt me!


Clean the mess on your desk!


Take your umbrella!


Don’t make so much noise!


Exercise 4. В конце специальных вопросов:

What has happened to you?


When did she come home?


Why aren’t you at work?


How much are the tickets?


Who was present at the meeting?






Exercise 5. В конце первой части разделительного вопроса:

You can come to the party, can’t you?


His English is limited, isn’t it?


The day wasn’t frosty, was it?


They have never spoken to you, have they?


She doesn’t know him from Adam, does she?


Exercise 6. В конце второй части разделительного вопроса:

The station is far, isn’t it?


Hilda doesn’t live alone, does she?


Nora gave you her address, didn’t she?




Exercise 7. Произнося приветствие при встрече:

Good morning!


Good afternoon!


Good evening!


How do you do?


Exercise 8. Выделяя обращение в начале предложения:

John, will you help me please?


Kelly, can I take your magazine?


George, don’t be late for work.


Children, do you know this rule?


Boys, stop fighting please.


Exercise 9. Выделяя приложение в конце предложения:

This is my teacher, Miss Vivien.


I want you to meet Jim Crow, an actor.


Do you know Sarah Mage, a nurse?


This is my niece, Mary Ferrows.


I’d like to see Mr. Dadson, your boss.




Exercise 10.В конце придаточного предложения:

When you see her, will you tell her to come?


If you find my textbook, will you let me know?


As soon as the rain stops, will you go out?


Until the postman comes, will you stay at home?


After you arrive in London, will you call me?
















Список использованных источников

  1. Авербух М.Д. Учебное пособие “Практическая фонетика”. Изд-е 2 – исправленное и дополненное. Издательство ПГЛУ. Пятигорск. 2001

  2. Материалы, взятые из интернет ресурсов















Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 11.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 11



В следующем тоне имеется две разновидности: низкий восходящий тон и высокий восходящий тон. Первый из них используется наиболее часто в речи. С него мы и начнем.

Низкий восходящий тон (Low Rise) в английском предложении отличается от русского восходящего тона тем, что первый ударный слог произносится на довольно низком уровне, а подъем голоса происходит постепенно на последнем ударном слоге.

Восходящий тон – это тон неуверенности, незаконченности, неопределенности, сомнения. Поэтому с восходящим тоном обычно произносят:

  1. распространенное подлежащее:

My brother and ˏI ׀ went on an excursion.

  1. обстоятельство в начале предложения:

ˈLast ˏyear ׀ there was a lot of snow in the streets of our town.

  1. каждый из перечисляемых однородных членов предложения, кроме последнего, если он является концом повествовательного предложения:

There are books, exercise books, pens and pencils on the desks.

  1. в вопросах:

а) общие вопросы, начинающиеся со вспомогательных или модальных глаголов и требующие ответов “да” или “нет”:

Have you ever been to ˏLondon?

Is it a ˏdesk?

Do you live in ˏMoscow?

Do you like ˏtea?

Have you got a ˏsister?

б) вторая часть разделительного вопроса, если спрашивающий выражает желание получить какую-либо информацию, т.к. он не уверен в правильности сведений в первой части вопроса:

You’ve got this book, ˏhaven’t you?

в) первая часть вопросов, предполагающих выбор (альтернативные вопросы), т.к. эта часть вопроса, по сути, является общим вопросом:

Have you seen this film on ˏTV or at the cinema?

5) повелительные предложения, выражающие вежливую просьбу:

Come ˏin.

Sit ˏdown.

6) вежливые просьбы в форме вопроса:

Will you lock the door ˏplease?

May I come ˏin?

Shall I ˏread?

Can I speak to ˏAnn?

7) придаточные предложения, стоящие перед главным:

As soon as I arrive at the ˏhotel, ׀ I will let you know.

As ˈsoon as the water ˏboils, ׀ ˈpour it on the ˋtea.

ˈWhen he ˏcame ǀ I ˈasked him to ˋwait.

ˌSince you reˈfuse to ˏhelp ǀ I must ˈdo it aˋlone.

8) слова прощания, благодарности, а также в выражении all right: 

Good-bye! 

See you tomorrow. 

Thank you. 

All right. 

Если выражение all right произнести с нисходящим тоном, то оно может быть воспринято как угроза.

Goog ˏnight!

See you toˏmorrow!

Good ˏbye!

  1. В укороченных вопросах, по типу “неужели?” “что, правда?”, выражающие как скуку, рутину, так и удивление:

She is a ˋlawyer. – ˊIs she?

I’m going ˋabroad. – ˊAre you?

  1. В зависимых (придаточных) предложениях, если они идут после главного высказывания. Главное высказывание имеет в этом случае нисходящий тон:

I’d ˋreject it ׀ if I were ˏyou.

I’ll make it ˋlater if you ˏlike.

I’ll ˈeat ˋsteak when I can ˏget it.

I ˌthought you’d be ˋhome for the ˳day ǀ when I ˌsaid ˏthat.

Придаточные предложения в конечной позиции произносятся с восходящим тоном (Low-Rise), если предоставляют какую-либо дополнительную информацию. А вот придаточные предложения причины, следствия, цели и результата, наоборот, произносятся с нисходящим тоном. Они достаточно независимы в значении и тоне.

  1. Вводные обстоятельства (наречия типа usually), если они идут после главного высказывания. Главное высказывание имеет в этом случае нисходящий тон:

I was ˋbusy yesterday, ˏactually.

  1. во фразах, предполагающих продолжение общения (беседы):

ˈCan I ˏhelp you?

  1. В предложениях помощи, указывая направление, давая совет или инструкции:

ˈShall I ˏwrap it for you?

ˈMore ˏcoffee?

  1. Дополнения “afterthoughts”, которые произносятся в конце высказывания и добавляют ему некоторую долю неуверенности со с стороны говорящего:

I’ll ˈask him myˋself ǀ if ˏnecessary.

That’s the ˋlast ǀ I ˏthink.

She ˈlunches ˋearly ǀ ˏusually.

ˈNothing can ˈsave her ˋnow ǀ exˌcept a ˏmiracle.







































Revision exercises

Exercise 1. Распространенное подлежащее:

My wife and I went to Italy for our holidays.


Jim and his sister lived in a small town.


Linda and her husband came home late.


Her family and she moved from town to town.


The children and their mother were at home.


Exercise 2. Обстоятельство в начале предложения:

In the middle of the room there was a table.


Late at night there was a knock on the door.


Long ago there used to be a big forest here.


Every weekend he goes to the country.


As a rule I go to work by bus.


Exercise 3. Общие вопросы:

Do you have your meals at home?


Did she tell you about her problem?


Has Dina sent a letter to her parents?


Are you going to leave soon?


Can we meet outside the cinema at six?


Exercise 4. Первая часть альтернативного вопроса:

Is your daughter at home or at school now?


Would you like tea or coffee for breakfast?


Is he an engineer or a mechanic?


Have you read the book or seen the film?


Will you take this magazine or that one?


Exercise 5. Вторая часть разделительного вопроса:

The room is not very comfortable, is it?


Felix is a decent guy, isn’t he?


You will stay in your office till six, won’t you?


Ann went to Spain last summer, didn’t she?


You haven’t done all the work yet, have you?


Exercise 6. Однородные члены предложения:

I’d like to buy milk, bread, butter and cheese.


This year he’s been to Italy, Spain, France and Germany.


There are forks, knives, spoons and plates on the table.


I have a sister, two brothers and three nephews.


Exercise 7. Вежливая просьба:

Will you tell me the time, please?

Would you mind my closing the window?


Can you help me carry this heavy box?


Could you show me the way to the station?


May I use your telephone?


Exercise 8. Придаточные предложения, стоящие перед главным:

When it’s time to go to bed, kids usually become very naughty.


As soon as I receive his letter, I’ll tell you.


Unless we hurry, we’ll be late for school.


If she doesn’t take a fast train, she won’t arrive in time.


After I have read this book I’ll give it to you.


Exercise 9. Слова прощания, благодарности, а также в выражении all ; ">

Good-bye!


See you tomorrow!


Thank you!


Thank you very much.


All right!


Список использованных источников

  1. Авербух М.Д. Учебное пособие “Практическая фонетика”. Изд-е 2 – исправленное и дополненное. Издательство ПГЛУ. Пятигорск. 2001

  2. Материалы, взятые из интернет ресурсов





Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 12.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 12



А теперь давайте рассмотрим еще один вариант данного тона: высокий восходящий тон.

Высокий восходящий тон (High-Rise) выражает очень сильную эмоциональную реакцию говорящего на происходящие события. Именно поэтому им пользуются достаточно редко даже в разговорной речи. Этот тон требует ответной реплики:

The ˌdoctors ˊcoming?

Общие вопросы с этой разновидностью тона могут выражать:

а) удивление:

- ˊIs it?

б) беспокойство, заботу:

- Will he ˊcome?

в) беспокойство, тревогу:

- ˌCan we aˊfford it?

Высокий восходящий тон часто используется, когда говорящий пытается выиграть для себя время:

а) просьба повторить:

- He went to Spain. - ˊWhere did he ˚go?

б) просьба объяснить что-либо:

- John went to Paris. – To ˊParis?

в) запрос дополнительной информации:

- Dickens used to live here. - ˊCharles ˚Dickens?

г) в эхо-вопросах:

- ˈWhere would you ˈlike to ˋgo? - ˌWhere would I ˌlike to ˊgo?

Его также можно встретить в эллиптических (неполных) вопросах:

ˈFeel like a ˊwalk this ˚morning?

и в укороченных вопросах, по типу “неужели?” “что, правда?”, выражающие как скуку, рутину, так и удивление:

She is a ˋlawyer. – ˊIs she?

I’m going ˋabroad. – ˊAre you?

Но помните! Высокий восходящий тон – эмоциональный тон, используемый в неофициальной беседе. Вряд ли вы встретите его при чтении текста задания №1 в устной части ЕГЭ по английскому языку. Но знать о его существовании вам необходимо!





















Список использованных источников

  1. Авербух М.Д. Учебное пособие “Практическая фонетика”. Изд-е 2 – исправленное и дополненное. Издательство ПГЛУ. Пятигорск. 2001



















Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 7.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 7



Важность правильной расстановки ударения в английских словах

Словесным ударением называется артикуляционное выделение одного из слогов в двусложном или многосложном слове.

Ударению нужно уделять достаточно внимания, поскольку неправильная его постановка является частой причиной недопонимания при общении не английском языке. Причин для этого несколько:

  • выделение не того слога в слове может привести к тому, что для собеседника будет проблематичным услышать и понять сказанную вами фразу;

  • ударение может изменить смысл слова (сравните слова ‘dEsert’ (пустыня) и ‘desErt’ (десерт), написание слов одинаковое, а вот значение в зависимости от ударного слога – разное);

  • даже если говорящий будет понят, ошибки в ударении могут повлиять на развитие разговора (некоторых это раздражает, других веселит – в общем, нужно стремиться произносить слова правильно).

Три эти причины показывают нам, что ударение  — это важная часть английского языка.



Ударные слоги в английском языке – характеристика

Когда мы делаем ударение в слове, мы используем комбинацию определенных действий. Покажем это на примере слова ‘computer’, в котором ударным является второй слог. Что нам нужно сделать, чтобы наш собеседник услышал ударение?



Ударный слог имеет пять основных характеристик:

  • он длиннее: ‘com p-u-ter’;

  • он громче: ‘comPUter’;

  • он произносится с большим придыханием, чем слоги, стоящие перед ним и после него;

  • он произносится более четко – гласный звук более чистый в ударном слоге;

  • он произносится с большей мимикой (особенно заметно, если взглянуть на челюсти и губы).

Соответственно, безударные слоги имеют прямо противоположные характеристики.



Правила расстановки ударений в английских словах

Знать представленные ниже правила, конечно же, нужно, но полностью на них полагаться не стоит, поскольку из них существует очень много исключений.

Общие правила:

  • в существительных, прилагательных и наречиях ударение, как правило, будет стоять на первом слоге;

  • в глаголах с приставками ударение ставится на втором слоге (на первом слоге корня, идущего после приставки);

  • в английском языке не может быть два неударных слога в начале слова, один из них будет ударным;

  • если слово имеет четыре и более слога, то оно имеет два ударения – главное и второстепенное;

  • приставки часто являются ударными в существительных;

  • суффиксы в конце слов, как правило, неударные (исключение составляют несколько суффиксов прилагательных и глаголов);

  • окончания неударные.





Ударение в производных словах

В производных словах ударение может оставаться на том же слоге, что и в слове, от которого оно образовано, либо же переместиться. В том случае, если существительные образуются от глаголов, глаголы от существительных, могут возникать следующие ситуации:

Не смещается

Смещается

ofFEND – ofFENCE

reFER – REFerence

deNY – deNIal

preSENT – PREsent

HOSpital — HOSpitalize

inCREASE – INcrease

reVIEW – reVIEW

exTRACT – EXtract

PREview — PREview

OBject — obJECT


Если говорить о других частях речи, то они, образованные от глаголов или существительных, имеют типичные модели ударных слогов:

  • в прилагательных ударение ставится на первом слоге или повторяется ударение тех существительных, от которых они образованы (COlor – Colorful), однако в более длинных прилагательных оно может смещаться (ARgument – arguMENtative);

  • в наречиях ударный слог, как правило, первый или такой же, как у прилагательного, от которого оно образовано (WONderful – WONderfully);

  • в герундиях и причастиях ударение глаголов повторяется (CANcel – CANceling – CANceled).



Ударение в словах в зависимости от количества слогов

Определение словесного ударения в английском слове представляет определенную трудность.

Во-первых, нужно определить наличие в слове префиксов (приставок) и суффиксов, так как префиксы глаголов, прилагательных, наречий, предлогов  не принимают на себя ударения (смещают его на корень), а некоторые суффиксы влияют на положение ударения в слове.

Во-вторых, в английском языке, особенно в многосложных словах, существует расхождение между количеством графических слогов (которое формально равно количеству гласных букв, считая реальные гласные диграфы, читаемые комплексно и всегда входящие в состав одного слога, за одну букву) и количеством фактически произносимых слогов (каждый из которых содержит один гласный звук или дифтонг). Распределение же ударения зависит, прежде всего, от фактически произносимых слогов. Например: literature['lɪtrɩʧǝ] - литератураinteresting ['ɪntrǝstɩŋ] - интересный.

Однако большинство наиболее употребительных английских слов одно-трехсложные и распределение ударения в них подчиняется следующим правилам.

Ударение в подавляющем большинстве английских двусложных слов падает, как правило, на начальный слог, если только он не представляет собой префикс.

В подавляющем большинстве трехсложных и многосложных слов ударным слогом является третий слог, отсчитываемый от конца слова, если слово двусложное, то ударен второй от конца слог.



Если в слове более четырех слогов, то левее через один слог от ударного располагаются второстепенные ударения, например: responsibility [rɩsˌpɒnsɩ'bɪlɩtɩ].

Для правильного определения ударения нужно, как уже говорилось выше, знать суффиксы и, прежде всего, префиксы английского языка.

В словах, оканчивающихся на суффикс  типа -ion, ударение падает на слог, непосредственно предшествующий суффиксу. К суффиксам этого типа относятся: -i+on, -i+ous,  -i+al, -i+an, -i+ant, -i+ance, -i+ent, -i+ence.

Всегда ударен слог, предшествующий суффиксу -ic (-ical): republic [rɩ 'pʌblɩk], periodical [pɪǝrɩ 'ɒdɩkl].

Ударение сохраняет свое первоначальное место в словах, образованных с помощью суффиксов и окончаний: -ly, -ful, -less, -nees, -ism, -ing, -er, -or, -(e)d, -(e)s.

 Префиксы (приставки) наиболее часто встречаются у глаголов, у прилагательных, у наречий и предлогов. Эти префиксы остаются безударными:



Неизменяемые префиксы:

Префиксы

Примеры

a-

about [æ 'baut]

along [æ 'lɒŋ]

be-

begin [bɩ 'gɪn]

behind [bɩ 'haɩnd]

de-

defend [dɩ 'fend]

default [dɩ 'fɔ:lt]

for-

forget [fǝ 'get]

mis-

mistake [mɩs 'teɩk]

per-

permit [pǝ 'mɪt]

pre-

prepare [prɩ 'pɛǝ]

pro-

produce [prǝ 'dju:s]

re-

repeat ['pi:t]

un-

unhappy [ʌn 'hæpɩ]

 

Префиксы, уподобляющиеся корню или сокращающиеся (историческая ассимиляция конечного согласного префикса, а также выпадение некоторых букв):

Префиксы

Примеры

abs-   (ab-, a-)

abstract [æb'strækt]

ad-   (ac-, af-, ag-, al-, an-, ap-, ar-, as-, at-)

admit [æd 'mɪt]

accept [æk'sept]

affect [æ 'fekt]

arrive [ǝ'raɩv]

assist [æ 'sɪst]

con-   (co-, col-, com-, cor-)

conduct [kǝn 'dʌkt]

collect [kǝ 'lekt]

correct ['rekt]

dis-  (di-, dif-)

discover [dɩs 'kʌvǝ]

divide [dɩ 'vaɩd]

en-   (em-)

enliven [ɩn 'laɩvn]

embrace [ɩm 'breɩs]

ex-   (e-, ef-)

excuse [ɩks 'kju:z]

elect [ɩ 'lekt]

effect [ɩ 'fekt]

in-   (il-, im-, ir-)

invisible [ɩn 'vɪzɩbl]

illegal [ɩ 'lɪgǝl]

impossible [ɩm 'pɒsɩbl]

irregular [ɩ' regju:lǝ]

ob-   (o-, oc-, of-, op-)

observe [ǝb'zɜ:v]

occur [ǝ'kɜ:]

offence [ǝ'fens]

sub-   (suc-, suf-, sug-, sup-, sus-)

submit [sǝb'mɪt]

success [sǝk'ses]

support [sǝ'pɔ:t]

suppose [sǝ'pǝʊz]

trans-   (tra-)

translate [træns 'leɩt]

traduce [trǝ 'dju:s]

 

Для распознавания префикса в случае удвоенной согласной в середине слова рекомендуется следующее правило: удвоение звонких согласных после co-, i-, глухих согласных после o-, su-, di-, e-, любых согласных после a- говорит о наличии префиксов con-, in-, ob-, sub-, 

dis-, ex-, ad-. Например: connect, collect, immerse, oppose, suppose, diffuse, attest.



 Двусложные префиксы, сохраняющие ударение на корне при ударности и самого префикса, а также префиксы, часто несущие на себе отдельное ударение:

Префиксы

Примеры

dis-  +  a-

allow [ǝ'lau]

disallow [ˌdɪsǝ'laʊ]

inter-

interspace [ˌɪntǝˊspeɩs]

over-

overpay [ˌǝʊvǝ 'peɩ]

re-

remake ['rɪ'meɩk]

super-

superfine ['sju:pǝ'faɩn]

un-

unmoved ['ʌn'mu:vd]

under-

understand [ˌʌndǝ'stænd]

 

В английском языке существуют глаголы с префиксами, графически не отличающиеся от существительных. Единственным средством различия служит ударение, которое в глаголе падает на корень, а в существительном - на префикс, например:





Глагол

Существительное

dictate [dɩk'teɩtдиктовать

dictate ['dɪkteɩtпредписание

increase [ɩn'kri:sвозрастать

increase ['ɪnkrɩs] возрастание

conduct [kǝn'dʌkt] - вести

conduct ['kɒndʌkt]- поведение

objectbekt] - возражать

object ['ɒbʤǝkt] - предмет

permit [pǝ'mɪt] - позволять

permit ['pɜ:mɩt] - разрешение

 



Слова с нетипичным ударением:

apparatus [ˌæpǝ'reɩtǝs] 

barricade[ˌbærɩ 'keɩd]

canal [kǝ'næl] 

ceremony ['serɩmǝnɩ]

cigar [sɩ'ga:] 

create [krɩ'eɩt] 

diploma [dɩp'lǝʊmǝ] 

European[jʊǝrǝ'pɪǝn]

hotel [hǝʊ'tel] 

July [ʤʊ'laɩ] 

machine [mǝ'ʃi:n] 

magazine[ˌmægǝ'zɪn]

moustache [mǝ'sta:ʃ] 

museum [mju:ˊzi:ǝm] 

parade [pǝ'reɩd] 

police [pǝ'lɪs] 

polite [pǝ'laɩt] 

potato [pǝ'teɩtǝʊ] 

sincere [sɩn'sɪǝ] 

tobacco [tǝ'bækǝʊ] 

tomato [tǝ'ma:tǝʊ] 

unite [ju:'naɩt] 


Слова с четырьмя и более слогами лучше проверять в словаре, поскольку порядок расстановки ударений может быть очень разнообразным.



Revision exercises

Упражнение. Отметьте ударение и прочитайте следующие слова:

(a) completion, efficient, invasion, financial, advantageous, vivacious, photogenic, scientific, materialistic, musical, geographical, technical, psychology/psychological, meteorology/meteorologist, ideology/ideologist, Viennese, Chinese, Japanese, Portuguese, Cantonese, Balinese.



(b) photograph, photographer, photographic;

politics, political, politician;

competing, competitor, competition;

analyse, analysis, analytical.



(с) insult — to insult; object — to object,

subject — to subject; present — to present;

protest — to protest; outlay — to outlay,

outgo — to outgo; record — to record.





Ударение в сложных словах

Сложными (составными) словами называются слова, состоящие из раздельных корневых морфем. Среди таковых можно найти

а) составные существительные: ˊsunflower,

б) составные прилагательные: ˊgoodlooking,

в) составные глаголы: to ˊput ˊoff,

г) составные наречия: ˊoutˊside,

д) составные числительные: ˊthirtytwo, ˌthirˊteen.

У всех этих составных частей речи имеется два ударения, одно из которых может теряться в связной речи под влиянием ритма.

Среди составных слов только составные существительные представляют определенные трудности. Во-первых, отличается их произношение. Они могут оставаться самостоятельными словами. а могут присоединяться друг к другу с помощью дефиса или вообще писаться слитно, как единое слово.

Когда же главное ударение ставится на первое слово (далее “элемент”), а когда – на второе? Ведь возможны оба варианта. Ниже приведены некоторые правила постановки ударения в составных словах, хотя на них нельзя особо надеяться во всех случаях (как и в случае с правилами чтения слогов).

а. В большинстве составных существительных главное ударение ставится на первый элемент:

typewriter [ˊtaɩpraɩtǝ] suitcase [ˊsu:tkeɩs]

car-ferry [ˊka:ferɩ] tea-cup [ˊti:kʌp]

sunrisesʌnraɩz]

NB1 Но если второй элемент двусложный или многосложный, тогда у такого существительного может быть и второстепенное ударение:

ˊgrass-˳hopper, ˊpost-˳office, ˊoil-˳company, ˊtone ˳unit.

NB2 Главное ударение, ставящееся на первом элементе, отличается составные существительные от обычного словосочетания, в котором у каждого слова имеется главное ударение:

Compound Nouns Free Collocations

a ˊblackbird – дрозд a ˊblack ˊbird – черная птица

a ˊblackboard – классная доска a ˊblack ˊboard – черная доска

a ˊgoldfish – золотая рыбка a ˊgold ˊfish – рыбка золотого цвета

a ˊstrong-box – сейф a ˊstrong ˊbox – крепкий ящик



б. Когда два существительных образуют словарную единицу, значение которой можно объяснить с позиции “б, сделанное из а (материал)”, тогда у обоих этих существительных будет свое главное ударение:

a ˊpaper ˊbag (a bag made of paper)

a ˊleather ˊbelt (a belt made of leather).

в. Когда два существительных образуют словарную единицу, значение которой можно описать как “б, используемое для а (функции, цели или для другого назначения)”, тогда главное ударение падает на первый элемент:

a ˊtea cup (a cup for tea)

a ˊwatch strap (a strap for watch)

a ˊtennis ˳racquet (a racquet used for tennis).

г. Когда два существительных образуют словарную единицу, где “а является прямым дополнением для б”, тогда главное ударение падает на первый элемент:

a ˊhair ˳drier (to dry hair)

a ˊcoffee ˳grinder (to grind coffee).

д. Когда существительное имеет при себе определение, выраженное герундием, ударение ставится на герундий (позиция “для чего-то”):

a ˊwriting desk (a desk for writing)

a ˊwalking stick (a stick for walking)

е. Существительные, образованные от фразовых глаголов, как правило, имеют одно главное ударение на первом элементе:

to make up – a ˊmake-up

to set up – a ˊset up

to set back - a ˊset back

ж. “Одинаково ударные” составные существительные сравнительно редки. В таких существительных оба элемента одинаково важны:

ˈtopˈhat, ˈtailˈcoat, ˈheadˈmaster, ˈgarden ˈcity, ˈbankholiday, ˈscience ˈfiction, ˈshopwindow, ˈhillˈside.

Имейте в виду, что одно из ударений теряется под влиянием ритма.

Главное ударение существительных на втором элементе встречается крайне редко.



Случаи постановки главного ударения на второй элемент

а. Главное ударение ставится на второй элемент в составных словах, в которых первым элементом является прилагательное, а вторым – причастие II:

bad-ˊtempered dry-ˊcleaned

half-ˊtimbered long-ˊawaited

heavyhanded farfetched

б. В составных словах, первым элементом которых является цифра/число, ударение может падать как на первый, так и на второй элементы:

His ˈfirst-class ˋwork.

His ˈwork is first-ˋclass.

в. Составные слова, выполняющие функцию наречий, ударны во второй части:

downˊhill, outˊside, upˊhill, upˊstairs, inˊside, North-ˊEast.

He went upˊstairs.

Но: те же самые слова, выступающие в роли теперь уже прилагательных, являются ударными в первой части:

The ˊupstairs room has an ˊoutside staircase.

в. В составных словах, вторым элементом которых является “цвет”, ударение в конце:

ash-ˊblonde, bottle-ˊgreen, jet-ˊblack, brick-ˊred.













Revision exercises

Exercise 1. Read the following compounds. explain the placement of the stress in them:

ˊfishing-boat, ˊtennis ˳racquet, ˊboating ˳costume, ˊdinner-plate, ˊdoor ˳handle, ˊplayingfield, ˊnursery-school, ˊopera-house, ˊfactory ˳worker, ˊrailway-˳station, ˊsticking-˳plaster, ˊairmail ˳envelope, ˊtypewriter, ˊcushion ˳cover, ˊpaper ˳fastener, ˊtraffic con˳trol,ˊ toothbrush ˳holder, ˊsports ground, ˊsymphony-˳orchestra, ˊpencil ˳sharpener, ˊhandbag, ˊradio tech˳nician, ˊshoe re˳pairer, ˊbroadcasting ˳station, ˊsmoking com˳partment, ˊwalking stick, ˊafterthought, North-ˊWest, ˊon˳looker, light-ˊhanded, to upˊgrade, hot-ˊtempered, ˊwholesale de˳partment, up-ˊstream.

Exercise 2. Which element does the stress fall on? Why?

Booking-office, writing-table, looking-glass, gas-meter, playwright, a key-hole, silver polish, newspaper, honeymoon, chamber-maid, time-table, downhill, upstairs, bottle-green, oval-shaped, wall-paper, arrival platform, mailman, drinking-water, a butter-knife, hanging cupboard, second-hand/second hand, chewing-gum, window-sill, Oxford road, language society.



Exercise 3. Mark the stress and read the following words.

Teapot, washstand, mail-bag, grandfather, handwriting, shopkeeper, office-boy, waiting room, tape-recorder, ground-floor, crossquestion, flat-footed, second-hand, post-graduate, vice-president, greenish-looking, underpopulated, ultra-modern, non-payment, antinational, non-stop, re-read, misuse, put on, fix up, pick out, make up, bluebell, black-face, bread-and-butter, red-book, blue-stocking.











Американский и британский варианты произношения

Ни для кого не секрет, что существует множество вариантов английского языка. Основными среди них являются классический британский (на котором говорит всего лишь примерно 5% населения Великобритании), американский и австралийский.

Но в этом разделе я остановлюсь на американском и британском вариантах.

При сдаче всей устной части экзамена (а не только первого задания) я очень рекомендую всем сдающим использовать классический британский вариант: вы избежите на самом деле множества проблем, связанных с произношением и отношением экспертом к американскому или какому-то другому варианту английского языка.

В школе всех учащихся стандартно обучают классическому варианту английского языка. Более того, я лично столкнулась с тем, что пользуясь американским вариантом языка, дети не всегда правильно произносят звуки, что также может оказаться для них минусом.

Приведу лишь несколько примеров, которые могут вам встретиться при чтении и ответе монологов.

В американском варианте английского языка разница между “can” и “can’t” иногда бывает еле различима, в то время как в стандартном британском английском вы можете явно увидеть эту разницу.

Американцы произносят букву "a" как [æ] вместо [a:] в словах: ask, answer, past, can’t, half, after, dance, grass, example и другие.

Американцы произносят [hʌt], [nʌt], [tʌp], [′kʌmon], [ʌn] в словах hot, not, top, common, on.

Опускается [h], как правило, в начале слова: his, him, her, humor, humidity, history и другие.

Американцы часто произносят [r] в позиции, где это не произносится в Британском Английском: car, hare, port.

Произношения слогов в каждом варианте иногда изменяется. Например, со словом «advertisement»:
/ad-ver-‘taɩz-ment/ (американский английский)
/ad-ˊver-tɩz-ment/ (британский английский)

Тем не менее, не смотря на то, что я советовала выше касательно выбора варианта произношения, учащиеся должны знать эти вещи.















Список использованных источников

  1. Авербух М.Д. Учебное пособие “Практическая фонетика”. Изд-е 2 – исправленное и дополненное. Издательство ПГЛУ. Пятигорск. 2001

  2. Материалы, взятые из интернета





























Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 8.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 8



  1. ПАУЗЫ

Наличие пауз в речи – неотъемлемая характеристика любого языка. А их правильная расстановка в предложении и между предложениями – залог успешного общения собеседников.

В каждом языке существуют определенные правила расстановки пауз. В русском языке все гораздо проще, поскольку мы всегда выделяем знаками препинания те места, где необходимо сделать паузу. В английском языке с этим моментом немного сложнее: английская пунктуация ОЧЕНЬ сильно отличается от русской. Вы не всегда увидите причастный оборот, обозначенный в письменной речи запятыми, и он может быть включен в самую середину сложного предложения. Вам может встретиться предложение внутри предложения. Это явление нередкое для данного языка, но учащиеся, не совсем хорошо владеющие навыком распознавания возможных пауз, могут и пропустить это.

Прежде всего, нужно знать, что каждое английское предложение делится на несколько тонических единиц (интонационных групп) – “tone units”, разделенных между собой небольшими смысловыми паузами. Тонические единицы или синтагмы – объединенные по смыслу группы слов. В каждой такой единице содержится один-два ударных слога, иногда и больше. Последний ударный слог в тонической единице называется “тоническим слогом”, а слово, его содержащее, - “тоническим словом”. Тоническое слово – самое важное слово в тонической единице, т.к. его слог несет главное ударение. Тоническое слово также содержит самую важную информацию в тонической единице.

It is ˈvery ˋwindy to˳day.

ˈWhere is ˋJohn?

ˋWonderful!

Тонические единицы отделяются друг от друга паузами. Графически пауза изображается вертикальной чертой.

Количество смысловых групп в одном высказывании зависит от намерения говорящего, смысла высказывания, темпа речи, длины смысловых групп и т.д.

Смысловая группа, выражающая относительно законченную мысль, произносится с нисходящим тоном; незаконченная мысль произносится с восходящим тоном или нисходяще-восходящим тоном.



Некоторые особенности интонационных моделей в английском языке


Первый безударный слог произносится на самом низком уровне диапазона.

Первый ударный слог шкалы имеет самый высокий уровень голоса (выше середины нормального диапазона).

Начальные безударные слоги до первого ударного произносятся постепенно повышающимся тоном или на самом низком уровне диапазона.

Общее понижение голоса в шкале происходит на ударных слогах и продолжается на следующих за ними безударных.

Повышение голоса происходит только на последнем ударном слоге.

Если за последним ударным слогом следуют безударные, он произносится ровным тоном, а повышение голоса происходит на последних ударных словах.



Так как же правильно интонационно разделить эти смысловые группы (синтагмы) паузами?

Ниже я приведу основные правила, когда мы должны сделать паузу в английском предложении, даже если там отсутствует запятая или другой знак препинания.

Прежде всего, вы должны запомнить: ЛЮБОЙ знак препинания – ПАУЗА!

Если в предложении кроме точки больше нет других знаков препинания, это не означает вовсе, что их здесь вообще нет. Присмотревшись повнимательнее, можно обнаружить следующие случаи расстановки пауз в предложении:

  1. Паузой, как правило, разделяют такие основные синтаксические единицы как подлежащее и сказуемое (особенно если подлежащее распространенное):

My friend and I ׀ went to the cinema yesterday.

  1. Если внутри подлежащего или сказуемого есть уточняющая фраза (фраза, дающая нам дополнительную информацию), тогда она также выделяется паузами:

For Julius Caeser, the news ׀ that there was salt in Britain ׀ provided a good reason for invading the country.

  1. При наличии элементов перечисления:

I like apples, melons, pears and apricots.

  1. При наличии причастного или деепричастного оборота, который не обязательно будет выделен запятой на письме и может занимать позицию внутри предложения, но который необходимо выделить паузой в устной речи:

Lying on the sofa Mary was reading a book.

  1. Вводные слова в начале предложения:

First of all, I’d like to tell you about … .

  1. Приложение в конце предложения:

This is my friend, an artist.

  1. Обращение:

Pete, where is your pen?

  1. В разделительном вопросе после первой его части:

You know him, don't you?

  1. Обстоятельство в начале предложения:

Last year there was a lot of snow in the streets of our town

  1. Придаточное предложение, стоящее перед главным:

As soon as I arrive at the hotel, I will let you know.

Звуки (слова), составляющие тонические единицы (интонационные группы), разрывать неправильно сделанной паузой нельзя. Вы делите предложение на интонационные группы, и именно вы определяете продолжительность каждой сделанной вами паузы. Но внутри интонационной группы пауза недопустима!

However, ׀ for those ׀ badly affected by SAD, ׀ problems can start ׀ as early as August ׀ and last right through till spring. ׀

Как вы видите, все интонационные группы я разделила вертикальной чертой и для более наглядного эффекта подчеркнула каждую из них.















Список использованных источников

  1. Авербух М.Д. Учебное пособие “Практическая фонетика”. Изд-е 2 – исправленное и дополненное. Издательство ПГЛУ. Пятигорск. 2001





























Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 9.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК 9



  1. Ударение

В английском языке существует три типа ударений.

Словесное ударение - выделение отдельного слога в слове. В английской транскрипции словесное ударение обозначается специальным знаком [ˊ], который ставится перед слогом под ударением.

Фразовым ударением называют более сильное воспроизведение отдельных слов предложения в сравнении с другими словами. Зачастую под данное ударение попадают только знаменательные слова:

- существительные;

- наречия;

- вопросительные местоимения;

- указательные местоимения;

- существительные;

- прилагательные;

- причастия;

- смысловые глаголы.

А притяжательные и личные  местоимения и все служебные слова, как правило, не могут быть под ударением.

И, наконец, логическое ударение. Бывают случаи, когда возникает необходимость выделения конкретного слова в предложении, которое кажется наиболее важным говорящему человеку. Именно в данном случае под ударение могут подпадать те слова, которые в обычной ситуации являются неударными, а некоторые знаменательные слова могут потерять фразовое ударение.



Словесное ударение

Словесное ударение - это выделение одного или нескольких слогов в пределах одного слова. При этом произношение ударного слога более энергичное, мышцы более напряженные. Словесное ударение - это одна из самых важных частей слова, поскольку оно помогает отличать грамматические формы друг от друга. Кроме того, в английском языке при помощи словесного ударения можно отличить одну часть речи от другой. Пример:

`export - имя существительное, означает "экспорт";

to ex`port - это уже глагол, означающий экспортировать.

Отличительной чертой английского языка является еще и то, что ударение в слове ставиться перед ударным слогом, а не на гласном звуке, как в русском языке. Слова, в составе которых имеется четыре-пять слогов, могут иметь сразу два или даже три ударения. При этом одно из них все равно будет главным и будет обозначаться знаком ударения сверху, а все второстепенные - таким же знаком ударения, но только снизу. Пример:

ˏdemon`stration - показ, демонстрация.

 



Случаи изменения словесного ударения

В английском языке все слова, которые состоят из трех или более слогов, обязательно имеют два равнозначных ударения.  Кроме того, составные прилагательные, глаголы с наречиями и многие составные существительные также могут иметь два ударения.

Также некоторые числительные могут иметь два ударения (имеются в виду числительные от тринадцати до девятнадцати). Одно ударение будет падать на первый слог, а второе - на суффикс teen.

Пример:

ˏFifˊteen.

ˏSevenˊteen.

Часто слова, имеющие два ударения, могут терять одно из них под воздействием соседних слов. Например, если перед ним находится ударное слово, то останется только второе ударение.

Пример:

My number is eighˊteen.

Но если после слова, имеющего два ударения, следует ударное слово, то у первого из них пропадает второе ударение.

Пример:

She has ˈsixteen pens.





Словесное ударение в словах с отделяемой приставкой

Иногда в английском языке формирование слов происходит при помощи приставок, какие изменяют смысловое значение слова, хотя и не меняют его принадлежность к той или другой части речи. Каждая из представленных ниже приставок обладает своим собственным значением. Поэтому слова с подобными приставками могут иметь два значения, равноценных друг другу: одно из них на самом слове, а другое - на слове с приставкой.

Самые часто используемые приставки английского языка следующие:

1. Приставки, обладающие отрицательным значением:

perfect - imperfect

fortunately - unfortunately

appear - disappear

2. Приставка re-, значение которой - "заново", "снова" (соответствует приставке пере- в русском языке):

write - rewrite

3. Приставка mis-, значение которой - "неверно":

understand - misunderstand

3. Приставка pre-, значение которой - "раньше", "перед":

hystory - prehystory

4. Приставка inter-, значение которой - "среди", "между":

national - international

5. Приставка ex-, значение которой - "бывший":

president – ex-president

6. Приставка sub-, значение которой - "под":

divide - subdivide

7. Приставка  ultra-, значение которой - "сверх", "ультра":

light - ultralight

Следует также отметить, что в английском языке существует великое множество приставок, которые целиком или же частично потеряли свое истинное значение. Такие слова зачастую не делятся и не воспринимаются человеком как единица с приставкой: discuss, refuse, repeat и так далее.



Случаи ударения в составных словах

Составные слова - это  такие слова, которые имеют в своем состав два разных корня. Существует несколько вариантов написания подобных слов:

- слитно;

- через дефис;

- отдельно.

Но, невзирая на это, в смысловом плане они являют собой одно целое. В русском языке также встречаются составные слова: сине-желтый, самолет, огнеупорный и так далее.

В большинстве своем ударение в составных словах должно падать на первую его часть:

a `sitting-room

Но также могут существовать сразу два равных друг другу ударения:

`down`stairs

Если обе части составного слова - прилагательные, то в них тоже будет два ударения:

'nice-'looking

Глагол с последующим наречием-послелогом также всегда имеют одинаковые ударения. Это объясняется тем, что сам послелог изменяет смысл глагола:

to go

to go out

to go away





Логическое ударение

Помимо фразового и словесного ударения, которые существуют в предложении на постоянной основе, в английском языке имеется еще и логическое ударение - это тоже выделение определенного слова в предложении сильнее остальных при помощи ударения. Такой тип ударения используется для некого противопоставления того слова иному, а также для того, чтобы усилить значение слова. Пример:

ˋI ˳saw ˳this ˳picture.

В данном случае мы противопоставляем "Я" другим местоимениям "Вы" и "Ты".

Основываясь на том, что логическое ударение выходит за границы простого фразового ударения, мы можем сделать так, чтобы в предложении выделялось именно то слово, которое было бы безударным в другой ситуации - к примеру, артикль, предлог и так далее.

She sit 'on chair not 'on the bed.

Следует отметить, что в пределах одного предложения может быть ровно столько вариантов логического ударения, сколько в нем находится слов. В данном случае все будет зависеть от того, какое именно слово хочет выделить говорящий человек, а это, соответственно, зависит от цели произнесения.











Составлено по материалам, взятым из интернет ресурсов















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Этот курс предназначен непосредственно для самих учащихся. Он хорош тем, что позволяет ребенку самостоятельно готовиться по многим аспектам и без педагога, т.к. почти в каждом уроке включены звуковые файлы, позволяющие отрабатывать определенные моменты английской речи.

В четвертой части я познакомлю с паузами и их ролью при чтении или говорении, а также познакомлю с тремя основными типами ударения, кратко познакомлю с понятием "мелодика английской речи" и начну знакомить с двумя из трех основными тонами и их случаями употребления.

Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала ДA-006913
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх