Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Уроки добра и здоровья
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Уроки добра и здоровья

библиотека
материалов
Интегрированный урок русского языка и литературы на тему: «Повторение морфол...
Назовите произведение, где главными героями являются… «Золотая курочка», «Муж...
“ … И живёт в сердце вина. Гнетущая, тихая, вечная. Виноватый перед бабушкой,...
Почему герой рассказа любил бывать в семье соседа дяди Левонтия? Почему мальч...
Расскажите, как помогала Лидия Михайловна своему ученику. Из какого произведе...
Внимательно рассмотрите главного героя рассказа. Обратите внимание на его вы...
Найдите в тексте описание внешности Лидии Михайловны. Что выделяет автор в е...
Какой рассказ В.М.Шукшина вы читали ? Как вы понимаете слова: «Многим нравил...
Молодцы, ребята! Вспомнили произведения, с которыми мы знакомились на наших у...
Что значит «исследовательская»?Найдите корень этого слова. Правильно «след»....
- А теперь закройте глаза. Вы - в лесу. Отгремела гроза. Прошёл дождь, блест...
Начинаем исследование. Рассмотрите таблицу Автор, произведение Уроки доброты...
Почему, уже зная об обмане, бабушка всё же покупает внуку пряник — коня с ро...
Бабушка верила в него, понимала, что он мучится, раскаивается . Милосердие,...
Далее, проанализировав поступки, заполните 1 и 2 графы таблицы. А помогут раз...
Заполнением таблицы займетесь дома. Это будет частью домашнего задания. Пере...
Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянул...
Как быть с последней частью таблицы: Уроки здоровья»? Давайте проверим домаш...
Над чем заставляют задуматься авторы этих замечательных произведений?
Какие добрые поступки вы уже успели сделать? Какими «секретами» здорового пи...
Повторим признаки глагола и его морфологический разбор I.Часть речи. Общее з...
Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце мы смотрели, И их...
Спишите предложения и разберите морфологически выделенные глаголы …Бывает, и...
СПАСИБО ЗА УРОК!
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок русского языка и литературы на тему: «Повторение морфол
Описание слайда:

Интегрированный урок русского языка и литературы на тему: «Повторение морфологического разбора глагола при изучении темы «Уроки добра и здоровья»

№ слайда 2 Назовите произведение, где главными героями являются… «Золотая курочка», «Муж
Описание слайда:

Назовите произведение, где главными героями являются… «Золотая курочка», «Мужичок в мешочке» Назовите автора сказки-были

№ слайда 3 “ … И живёт в сердце вина. Гнетущая, тихая, вечная. Виноватый перед бабушкой,
Описание слайда:

“ … И живёт в сердце вина. Гнетущая, тихая, вечная. Виноватый перед бабушкой, я пытаюсь воскресить её в памяти … Нет у меня таких слов, которые бы смогли передать всю мою любовь к бабушке, оправдали бы меня перед нею.Я знаю, бабушка простила бы меня. Она всегда и всё мне прощала. Но её нет. И никогда не будет. И некому прощать...” (В.П.Астафьев) За что просил прощенья герой рассказа В.П.Астафьева? Простила ли бабушка внука? Почему? Как называется рассказ?

№ слайда 4 Почему герой рассказа любил бывать в семье соседа дяди Левонтия? Почему мальч
Описание слайда:

Почему герой рассказа любил бывать в семье соседа дяди Левонтия? Почему мальчик отправился в лес? Почему этому плану не суждено было сбыться, ведь вначале всё складывалось хорошо?

№ слайда 5 Расскажите, как помогала Лидия Михайловна своему ученику. Из какого произведе
Описание слайда:

Расскажите, как помогала Лидия Михайловна своему ученику. Из какого произведения эти герои? Кто автор рассказа?

№ слайда 6 Внимательно рассмотрите главного героя рассказа. Обратите внимание на его вы
Описание слайда:

Внимательно рассмотрите главного героя рассказа. Обратите внимание на его выражение лица. Что вы можете сказать об этом мальчике?

№ слайда 7 Найдите в тексте описание внешности Лидии Михайловны. Что выделяет автор в е
Описание слайда:

Найдите в тексте описание внешности Лидии Михайловны. Что выделяет автор в ее портрете? (стр. 127, последний абзац)

№ слайда 8 Какой рассказ В.М.Шукшина вы читали ? Как вы понимаете слова: «Многим нравил
Описание слайда:

Какой рассказ В.М.Шукшина вы читали ? Как вы понимаете слова: «Многим нравилось, как Глеб «срезал» гостей»? Деревня, в которой происходит действие, называется … Сростки Новая Журавлевка

№ слайда 9 Молодцы, ребята! Вспомнили произведения, с которыми мы знакомились на наших у
Описание слайда:

Молодцы, ребята! Вспомнили произведения, с которыми мы знакомились на наших уроках. А теперь, вспомните, где происходят события в них? И Пришвин, и Астафьев, и Распутин, и Шукшин писали о деревне, о трудной деревенской жизни в те далекие послевоенные годы. Попробуйте сформулировать тему, которая объединяет эти произведения. Это, ребята, тема доброты и добрых взаимоотношений. Сегодня мы начнем исследовательскую работу, результатом которой должен стать ответ на вопрос: «Какие уроки доброты преподнесли нам Пришвин, Астафьев, Распутин и Шукшин?»

№ слайда 10 Что значит «исследовательская»?Найдите корень этого слова. Правильно «след».
Описание слайда:

Что значит «исследовательская»?Найдите корень этого слова. Правильно «след». Вот и пойдем по «следам доброты » за этими авторами. И не только доброты, а и здоровья. Готовы? Вперед!

№ слайда 11 - А теперь закройте глаза. Вы - в лесу. Отгремела гроза. Прошёл дождь, блест
Описание слайда:

- А теперь закройте глаза. Вы - в лесу. Отгремела гроза. Прошёл дождь, блестит мокрая листва на берёзах. На траве - серебряные капли. Как хорошо пахнет в лесу! Как легко дышится! Вот ландыши - вдохните их чудный запах. Вдыхайте медленно, ровно, глубоко!

№ слайда 12 Начинаем исследование. Рассмотрите таблицу Автор, произведение Уроки доброты
Описание слайда:

Начинаем исследование. Рассмотрите таблицу Автор, произведение Уроки доброты Уроки здоровья

№ слайда 13 Почему, уже зная об обмане, бабушка всё же покупает внуку пряник — коня с ро
Описание слайда:

Почему, уже зная об обмане, бабушка всё же покупает внуку пряник — коня с розовой гривой? Как заполнять таблицу? Найти эпизоды, где проявляется доброта героев, кратко описать . Например, ответьте на вопрос:

№ слайда 14 Бабушка верила в него, понимала, что он мучится, раскаивается . Милосердие,
Описание слайда:

Бабушка верила в него, понимала, что он мучится, раскаивается . Милосердие, доброта и прощение … А через много лет Астафьев пишет: «А я все не могу забыть бабушкиного пряника- этого дивного коня с розовой гривой …» Вот и урок доброты…

№ слайда 15 Далее, проанализировав поступки, заполните 1 и 2 графы таблицы. А помогут раз
Описание слайда:

Далее, проанализировав поступки, заполните 1 и 2 графы таблицы. А помогут разобраться вам вопросы после произведений. Именно отвечая на них, как в примере с вопросом предыдущего слайда, вы найдете уроки добра.

№ слайда 16 Заполнением таблицы займетесь дома. Это будет частью домашнего задания. Пере
Описание слайда:

Заполнением таблицы займетесь дома. Это будет частью домашнего задания. Перечислите все добрые поступки героев. Как шли герои к добрым поступкам? Кто из героев прошел этот путь?

№ слайда 17 Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянул
Описание слайда:

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад) Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова. (вращение головой) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.  

№ слайда 18 Как быть с последней частью таблицы: Уроки здоровья»? Давайте проверим домаш
Описание слайда:

Как быть с последней частью таблицы: Уроки здоровья»? Давайте проверим домашнюю работу. Что собирали на увале дети в рассказе «Конь с розовой гривой»? Что собирали Митраша и Настя в лесу? Зачем собирали дети ягоду? Знаете ли вы о целебных свойствах земляники и клюквы? Что было в посылке от Лидии Михайловны, кроме макарон? Назовите целебные свойства яблок. Дома вспомните об этих свойствах и заполните 3 графу таблицы.

№ слайда 19 Над чем заставляют задуматься авторы этих замечательных произведений?
Описание слайда:

Над чем заставляют задуматься авторы этих замечательных произведений?

№ слайда 20 Какие добрые поступки вы уже успели сделать? Какими «секретами» здорового пи
Описание слайда:

Какие добрые поступки вы уже успели сделать? Какими «секретами» здорового питания можете поделиться?

№ слайда 21 Повторим признаки глагола и его морфологический разбор I.Часть речи. Общее з
Описание слайда:

Повторим признаки глагола и его морфологический разбор I.Часть речи. Общее значение. II.Морфологические признаки. 1.Начальная форма(неопределенная форма) 2.Постоянные признаки: -вид; -переходность; -спряжение. 3.Непостоянные признаки: -наклонение; -число; -время(если есть); -лицо(если есть); -род(если есть). III.Синтаксическая роль.

№ слайда 22 Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце мы смотрели, И их
Описание слайда:

Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце мы смотрели, И их лучики согрели. Бабочки летали, Крылышками махали. Дружно хлопаем, Ножками топаем! Хорошо мы погуляли И немножечко устали! - Сколько глаголов встретилось в стихотворении? (десять) -Какова роль глаголов в стихотворении? (Глаголы называют действия, которые нужно выполнить. Без названных глаголов мы бы не смогли выполнить комплекс упражнений). РАЗБЕРЕМ ГЛАГОЛ СМОТРЕЛИ.  

№ слайда 23 Спишите предложения и разберите морфологически выделенные глаголы …Бывает, и
Описание слайда:

Спишите предложения и разберите морфологически выделенные глаголы …Бывает, и теперь Митраша вспомнит, как отец наставлял его мать, и вздумает, подражая отцу, тоже учить свою сестру Настю. Но сестренка мало слушается, стоит и улыбается... Тогда "Мужичок в мешочке" начинает злиться и хорохориться …

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Краткое описание документа:

Презентация содержит 24 слайда. Материал по теме: "Интегрированный урок русского языка и литературы на тему:«Повторение морфологического разбора глагола при изучении темы «Уроки добра и здоровья». Презентация также содержит  картинки, таблицы. Вопросы, помещенные в презентации, помогают детям разобраться в содержании сказки-были М.М.Пришвина "Кладовая солнца". Интегрирование литературы и русского языка позволяет учителю съэкономить время и успеть осуществить на уроке задуманное, добиться, чтобы дети могли извлечь уроки добра и здоровья. Впрезентации имеется и физминутка.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров306
Номер материала 302182
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх