2021820
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУроки математики для 1 класса.

Уроки математики для 1 класса.

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gif Уроки математики в 1 классе по программе «Школа России»

( по учебнику Моро – Бантова)



Тема: «Число и цифра 6. Шестиугольник»

Цель: обобщить знания учащихся о геометрических понятиях, геометрических фигурах, в том числе многоугольниках.

Задачи:

  1. Закрепить изученные ранее материалы; выяснить знания и умения, которые сформировались на предыдущих уроках.

  2. Способствовать дальнейшему развитию памяти, внимания, мышления, математической речи. Развивать алгоритмические способности в процессе построения геометрических форм.

  3. Воспитывать умения работать в коллективе, доброжелательное отношение к обучению.

Оборудование: учебник математики М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой 1 класс; тетрадь по математике часть 1 М.И. Моро, С.И. Волкова; карточки с цифрами от 0 до 10; карточки с изображением разнообразных геометрических форм.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Устный счет:

Разминка

Назови дату своего рождения.

Сколько месяцев в году?

Какой день недели после четверга?

Какой день недели перед четвергом?

Кто пришел тянуть репку после Жучки?

Главный город России.

Работа с доской

http://festival.1september.ru/articles/311013/img1.jpg

Назови цифры, начиная с самой маленькой.

Назови цифры, начиная с самой большой.

•  Игра “ Молчанка” (индивидуальные карточки с цифрами)

На доске задание, ученики выполняют его без комментариев, и ответ показывают карточкой.

http://festival.1september.ru/articles/311013/img2.jpg

3. Сообщение темы.

На доске вывешиваются карточки с изображением разнообразных геометрических форм.

http://festival.1september.ru/articles/311013/img3.jpg

Назовите основные геометрические понятия.

Покажите их на доске.

Сколько линий можно провести через одну точку? Через две ?

Что нет у прямой линии, но есть у отрезка?

Какие виды линий вы знаете?

Как можно по-другому назвать замкнутую ломаную линию? (Многоугольник)

4. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять! (Хлопки в ладоши)

Начал заинька скакать. (Руки на пояс)

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз. (Лёгкие прыжки)

5. Работа в тетради. Стр.13 ч.

Задание: с помощью линейки соедини точки по порядку – получи многоугольник.

Назови его.

Выдели красным цветом вершины многоугольника, зеленым цветом углы, синим – стороны многоугольника.

6. Самостоятельная работа учащихся.

7. Работа с учебником. Стр.46

Игра “ Назови фигуру”.

Какая фигура лишняя? Почему? (Разбираем несколько вариантов ответов учащихся).

8. Итог урока.

Что понравилось на уроке?

Кто считает, что со всеми заданиями он справился правильно?





«

»











Урок математики в 1-м классе, программа "1-4", авторы Моро–Бантова по теме "Число и цифра 6. Шестиугольник"

Разделы: Преподавание в начальной школе



Цели и задачи:

  1. Отработать материал, усвоенный за первые дни ребёнка в школе, прямой счёт в пределах 33, обратный от 20, состав чисел в пределах 5.Умение пользоваться линейкой, чертить отрезки.

  2. Развивать умение слушать и слышать, внимание, математическую речь, логическое мышление.

  3. Воспитывать интерес к предмету, взаимопомощь одноклассникам при выполнении заданий.

Оборудование: набор цифр, таблица “Заселим домики”, материал для преподавателя – весёлые математические задачи в стихах, палочки Кюизнера.

Ход урока

1. Устный счёт “Весёлые задачки”

Учитель:

Ёжик по лесу шёл,
На обед грибы нашёл.
Два – под берёзой,
Три – у осины,
Сколько их будет в плетёной корзине?

Четверо ребят
В одной шубе сидят.
А один в шубёнке
Стоит в сторонке.
Догадайтесь поскорей – сколько всех малышей?

2. Счёт прямой до 33 “до слова – стоп”, обратный от 20 “цепочкой”.

3. Повторение состава чисел в пределах 5. Игра “Заселим домики”

(Рис. 1, см. Приложение 1)

4. Работа с индивидуальным раздаточным материалом

Повторение признаков предмета (размер, форма, цвет)

5. Игра “В гостях у Весёлого Карандаша”

(На доске – портрет Карандаша, рядом 2 геометрические фигуры, отличающиеся двумя признаками см. рис. 2, Приложение 1)

Задание: сравните фигуры, чем они отличаются, какой признак у них одинаковый?

Попробуем дальше нарисовать фигуры, изменяя только один из признаков, первые 2 фигуры мы будем рисовать вместе, а последнюю фигуру вы нарисуете сами

(У каждого ребёнка на столе полоска с фигурами, на которой они рисуют заданные фигуры.)

6. Знакомство с понятием “Шестиугольник”

– Работа с палочками Кюизнера: выложите на столе следующие геометрические фигуры по-порядку: треугольник, квадрат, пятиугольник.

Что интересного заметили в их расположении? (Число углов увеличивается на 1.) Назовите эти многоугольники. (3 – угольник, 4 – угольник, 5 – угольник.)

А какой многоугольник будет следующим? Давайте выложим его из палочек. Почему вы так его назвали?

7. Физкультминутка

8. Работа с линейкой

Учимся чертить 6 – угольник (на листах отпечатаны задания из тетради для каждого ребёнка, см. рис. 3, Приложение 1)

9. Логические задания

На обратной стороне листа напечатан квадрат с фигурами, задание: 8 фигурок нарисовано, необходимо дорисовать недостающую фигуру, выявив закономерность и определить цвет (см. рис. 4, Приложение 1)

10. Подведение итогов

Проверка выполнения задания родителями (дети уносят свои задания домой – родители проверяют, на следующий день- подведение итогов и разбор логического задания с объяснением).





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  • Урок математики в 1-м классе по программе 1–4 Моро М.И. по теме: "Закрепление изученного материала. Многоугольники" 

    Данный урок представлен по программе "Школа России" 1–4. В уроке расширен материал, относящийся к геометрической пропедевтике. В частности, урок предполагает формирование у детей представлений о различных линиях (прямая, кривая), об отрезке, прямой, ломаной, многоугольнике. На уроке показаны упражнения, связанные с развитием у детей логических и пространственных представлений.

  • Урок математики в 1-м классе, программа "1-4", авторы Моро–Бантова по теме "Число и цифра 6. Шестиугольник" 

    Урок расширен дополнительным познавательным материалом: знакомство с понятием "многоугольники" и "шестиугольник". Урок углублен практическим заданием - черчение шестиугольника и логическим заданием "Найди закономерность".

 

Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее