91037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок-игра "Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?" (Обобщающий урок по теме "Наречие")

Урок-игра "Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?" (Обобщающий урок по теме "Наречие")

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Прил 1.docx

библиотека
материалов

Задание 1 «Где?»

  1. Н…когда Россия ярма не носила.

  2. Велика Россия, а отступать н…куда.

  3. Н…где не дышится так легко, как на Родине.

  4. На чужбине чувствуешь себя путником, которому н..где голову преклонить.

  5. Совершить хорошее дело никому и н..когда не поздно.

  6. Отважному все н..почем.

  7. Смелый человек н..где не пропадет.

Ответ: 1,3,5, 6, 7

Задание 2 «Когда?»

  1. переносить мужестве…о

  2. прекрас…о себя чувствовать

  3. держаться увере…о

  4. открове…о удивляться

  5. сделать искус…о

  6. сегодня безветре…о

  7. идти медле…о

  8. работать напряже…о

  9. поступать ветре…о

  10. особе…о опасен

  11. всмотреться присталь…о

  12. лаять беше…о

  1. Ответ:

    Задание 3 «Куда?»
  2. Настежь, уж, навзничь, лишь, замуж, прочь, невмочь, невтерпеж, наотмашь, сплошь, вскачь, точь-в-точь.

  3. Задание 4 «Откуда?»

  4. Наречия записываются учащимися самостоятельно.

  5. Задание 5 «Почему?»

  6. Доверчиво, снова, ужасающе , горячо, хорошо, докрасна, заискивающе , тягуче, сначала , свежо, певуче, затемно, досуха.

  7. Задание-карточка 6 «Зачем?»

  8. (Тихий) в зимнем лесу. Но вот (неожиданный, где, далекий, гулкий) застучал дятел. Серый рябчик (шумный) сорвался с ветки (низ) и, (неуклюжий) замахав крыльями, скрылся (даль). (Слышный), как шустрая белка (ловкий) теребит шишку. Ухо (чуткий) улавливает (весенние) живые звуки капели.

  9. Задание 7 «Как?»

  10. Утро туманно. – Говорить туманно.

  11. Поведение вызывающе. – Вести себя вызывающе.

  12. В миг удачи. - Вмиг все сделать.

  13. На удачу не надейся. – Пойти наудачу.

Выбранный для просмотра документ Урок-игра.docx

библиотека
материалов

Урок-игра

«Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?»

(обобщающий урок по теме «Наречие» 7 класс)

Цель: обобщить, закрепить и показать знания по теме «Наречие».

  1. Оргмомент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня наш урок пройдет в форме игры под названием «Где, куда, когда, откуда, почем, зачем и как?» (Слайд 1). А как вы думаете, почему она так называется? (Потому что говорить мы будем о такой части речи как наречие, которая отвечает на вопросы, указанные в названии игры).

  1. Повторение изученного.

На доске расположены карточки с понятиями и терминами(наречие, признак действия, признак признака, неизменяемость, обстоятельство, образ действия, степень, место, время, причина, цель), которые вы должны логически расставить и на их основе рассказать все об изучаемой части речи.

  1. Закрепление изученного.

- Наиболее сложным вопросом является орфография наречий. Поэтому в ходе нашей игры мы должны будем показать свои умения в правописании этой части речи и еще раз закрепить свои знания. У каждого из вас на столе лежит рабочий лист с заданиями игры, в ходе которой вы будете его заполнять. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать жетон со словами-наречиями, которые пополнят ваш словарный запас. Кто наберет наибольшее количество жетонов, тот и станет победителем игры. А работать мы будем по такому плану (Слайд 2):

  1. Где наречия с приставкой НИ?

  2. Когда пишется Н, а когда НН?

  3. Куда пропал Ь на конце наречий?

  4. Откуда появилось слитное, раздельное и дефисное написание наречий?

  5. Почему в некоторых наречиях на конце пишется А, а у других – О?

  6. Зачем нужны наречия?

  7. Как отличить наречие от других частей речи?

Задание 1. «Где?» (Слайд 3)

- Отметьте номера предложений, где пишутся наречия с приставкой НИ.

Проверка выполнения осуществляется с помощью слайда.(Слайд 4)

Задание 2. «Когда?» (Слайд 5)

- С помощью перфокарты решите орфографическую задачу: когда пишется Н, а когда НН?

Задание3. «Куда?» (Слайд 6) (Физминутка)

- Я буду называть наречия с орфограммой «Ь на конце наречий после шипящих», когда слышите наречие, которое пишется с мягким знаком – приседайте, без мягкого знака – вставайте.

Задание 4. «Откуда?» (Слайд 7) (задание по группам)

- Сейчас мы объединим свои усилия для решения сложной задачи «Слитное, раздельное и дефисное написание наречий». 1-ый ряд: украсит лепестки ромашки наречиями, которые пишутся слитно, 2-ой ряд: раздельно, 3-ий ряд: через дефис. (У каждой группы на столе желтая сердцевина цветка со словом «наречие» и белые лепестки).

Задание 5. «Почему?» (Слайд 8)

- У вас на столах лежат карточки с буквами Е,О,А. Я буду называть наречия, а вы поднимать карточку с той буквой, которая пишется на конце слова.

Задание 6. «Зачем?» (Слайд 9)

- Замените слова в скобках образованными от них наречиями и запишите. Подумайте, для чего служат наречия в речи.

- Прочитайте.

Задание 7. «Как?» (Слайд 10)

- Укажите какой частью речи являются выделенные слова.

Работа со словарем.

  1. С помощью «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова определите значение наречий СЫЗДАВНА и СЫЗНОВА. К какой группе лексики они относятся?

  2. Поставьте ударение в наречиях НЕЗАДОЛГО, НЕНАДОЛГО. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

  3. Запишите в столбик наречия ТОЧНО, НАРОЧНО, СКУЧНО. Рядом запишите их в транскрипции. Есть ли разница в правописании и произношении сочетания ЧН в данных словах. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

  1. Подведение итогов урока.

-Наша игра подошла к концу, подсчитайте свои жетоны, сейчас мы определим победителей. (Выставление оценок).

Ребята, вы хорошо поработали на уроке. Но некоторые из вас увидели свои пробелы в знаниях по теме «Наречие». Я прошу каждого из вас высказаться, что вы усвоили, а что нет.

Слайд 12:

Я усвоил(а)правописание…

Я не усвоил(а) правописание…

-Всем спасибо, до свидания.





Выбранный для просмотра документ Урок-игра.pptx

библиотека
материалов
Урок-игра «Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?»
План урока: Где наречия с приставкой НИ? Когда пишется Н, а когда НН? Куда пр...
ГДЕ? Отметьте номера предложений, где пишутся наречия с приставкой НИ. Н…когд...
1. Никогда Россия ярма не носила. 2. Велика Россия, а отступать некуда. 3. Ни...
КОГДА? С помощью перфокарты решите орфографическую задачу: когда пишется Н, а...
КУДА? Физкультминутка Ь – присядьте Без Ь - встаньте
ОТКУДА?
ПОЧЕМУ?
ЗАЧЕМ? Замените слова в скобках образованными от них наречиями и запишите. По...
КАК? Укажите какой частью речи являются выделенные слова. Утро туманно. – Гов...
Работа со словарем. С помощью «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова...
Я усвоил(а)правописание… Я не усвоил(а) правописание…
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок-игра «Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?»
Описание слайда:

Урок-игра «Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?»

2 слайд План урока: Где наречия с приставкой НИ? Когда пишется Н, а когда НН? Куда пр
Описание слайда:

План урока: Где наречия с приставкой НИ? Когда пишется Н, а когда НН? Куда пропал Ь на конце наречий? Откуда появилось слитное, раздельное и дефисное написание наречий? Почему в некоторых наречиях на конце пишется А, а у других – О? Зачем нужны наречия? Как отличить наречие от других частей речи?

3 слайд ГДЕ? Отметьте номера предложений, где пишутся наречия с приставкой НИ. Н…когд
Описание слайда:

ГДЕ? Отметьте номера предложений, где пишутся наречия с приставкой НИ. Н…когда Россия ярма не носила. Велика Россия, а отступать н…куда. Н…где не дышится так легко, как на Родине. На чужбине чувствуешь себя путником, которому н..где голову преклонить. Совершить хорошее дело никому и н..когда не поздно. Отважному все н..почем. Смелый человек н..где не пропадет.

4 слайд 1. Никогда Россия ярма не носила. 2. Велика Россия, а отступать некуда. 3. Ни
Описание слайда:

1. Никогда Россия ярма не носила. 2. Велика Россия, а отступать некуда. 3. Нигде не дышится так легко, как на Родине. 4. На чужбине чувствуешь себя путником, которому негде голову преклонить. 5. Совершить хорошее дело никому и никогда не поздно. 6. Отважному все нипочем. 7. Смелый человек нигде не пропадет. Ответ: 1,3,5,6,7

5 слайд КОГДА? С помощью перфокарты решите орфографическую задачу: когда пишется Н, а
Описание слайда:

КОГДА? С помощью перфокарты решите орфографическую задачу: когда пишется Н, а когда НН? переносить мужестве…о прекрас…о себя чувствовать держаться увере…о открове…о удивляться сделать искус…о сегодня безветре…о 7. идти медле…о 8. работать напряже…о 9. поступать ветре…о 10. особе…о опасен 11. всмотреться присталь…о 12. лаять беше…о

6 слайд КУДА? Физкультминутка Ь – присядьте Без Ь - встаньте
Описание слайда:

КУДА? Физкультминутка Ь – присядьте Без Ь - встаньте

7 слайд ОТКУДА?
Описание слайда:

ОТКУДА?

8 слайд ПОЧЕМУ?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ?

9 слайд ЗАЧЕМ? Замените слова в скобках образованными от них наречиями и запишите. По
Описание слайда:

ЗАЧЕМ? Замените слова в скобках образованными от них наречиями и запишите. Подумайте, для чего служат наречия в речи. (Тихий) в зимнем лесу. Но вот (неожиданный, где, далекий, гулкий) застучал дятел. Серый рябчик (шумный) сорвался с ветки (низ) и, (неуклюжий) замахав крыльями, скрылся (даль). (Слышный), как шустрая белка (ловкий) теребит шишку. Ухо (чуткий) улавливает (весенние) живые звуки капели.

10 слайд КАК? Укажите какой частью речи являются выделенные слова. Утро туманно. – Гов
Описание слайда:

КАК? Укажите какой частью речи являются выделенные слова. Утро туманно. – Говорить туманно. Поведение вызывающе. – Вести себя вызывающе. В миг удачи. - Вмиг все сделать. На удачу не надейся. – Пойти наудачу.

11 слайд Работа со словарем. С помощью «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова
Описание слайда:

Работа со словарем. С помощью «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова определите значение наречий СЫЗДАВНА и СЫЗНОВА. К какой группе лексики они относятся? Поставьте ударение в наречиях НЕЗАДОЛГО, НЕНАДОЛГО. Проверьте себя по орфоэпическому словарю. Запишите в столбик наречия ТОЧНО, НАРОЧНО, СКУЧНО. Рядом запишите их в транскрипции. Есть ли разница в правописании и произношении сочетания ЧН в данных словах. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

12 слайд Я усвоил(а)правописание… Я не усвоил(а) правописание…
Описание слайда:

Я усвоил(а)правописание… Я не усвоил(а) правописание…

13 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.