Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок-игра геометрия 7 класс

Урок-игра геометрия 7 класс



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок – игра «Проект «Фазенда» Тема: Треугольники и четырехугольники Муниципал...
Составила и провела учитель I кв. категории Лучинская Наталья Викторовна
Цель урока: Закрепить знания о том, что геометрические формы являются идеализ...
Задачи: Получить представление о некоторых областях применения геометрии в бы...
Четырёхугольники B C A D O F G H E P
Треугольники
 a b P=2a+2b=[см] S=ab=[см^2]
 7 4 S=? 4 3 3 P=? S.01.P 7*4.01.3+3+4 28.01.10
Спасибо за внимание!
Приложение к презентации Проект: «Фазенда»
Ход урока Преподаватель: «Мы сегодня займёмся оформлением вашего земельного у...
Вопрос: «Какой четырехугольник называется прямоугольником?» На доске изображ...
Преподаватель: «Поскольку квадрат – это тоже прямоугольник, то диагонали у н...
Преподаватель: «Итак, начинаем строительство! Обратите внимание: в правом ни...
Предлагаю вашему вниманию следующие виды треугольников (прямоугольный, тупоу...
Преподаватель: «Пришло предписание, что комиссия по приёму жилья, в данном с...
Преподаватель: «Займёмся теперь обустройством приусадебного участка: построи...
Вопрос: «Как построить клумбу именно такого размера?» Ученики отвечают, что...
Вопрос: «Что мы найдём?» Учащиеся: «Периметр». Преподаватель: «Найдите площа...
Учащиеся высчитывают величины. В правом нижнем углу перед цифрами 01 ставим...
 Конец урока
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок – игра «Проект «Фазенда» Тема: Треугольники и четырехугольники Муниципал
Описание слайда:

Урок – игра «Проект «Фазенда» Тема: Треугольники и четырехугольники Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Онеги»

№ слайда 2 Составила и провела учитель I кв. категории Лучинская Наталья Викторовна
Описание слайда:

Составила и провела учитель I кв. категории Лучинская Наталья Викторовна

№ слайда 3 Цель урока: Закрепить знания о том, что геометрические формы являются идеализ
Описание слайда:

Цель урока: Закрепить знания о том, что геометрические формы являются идеализированными образами реальных объектов.

№ слайда 4 Задачи: Получить представление о некоторых областях применения геометрии в бы
Описание слайда:

Задачи: Получить представление о некоторых областях применения геометрии в быту; Распознавать на чертежах геометрические фигуры и изображать треугольники и их частные виды, четырёхугольники и их частные виды; Владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов.

№ слайда 5 Четырёхугольники B C A D O F G H E P
Описание слайда:

Четырёхугольники B C A D O F G H E P

№ слайда 6 Треугольники
Описание слайда:

Треугольники

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  a b P=2a+2b=[см] S=ab=[см^2]
Описание слайда:

a b P=2a+2b=[см] S=ab=[см^2]

№ слайда 9  7 4 S=? 4 3 3 P=? S.01.P 7*4.01.3+3+4 28.01.10
Описание слайда:

7 4 S=? 4 3 3 P=? S.01.P 7*4.01.3+3+4 28.01.10

№ слайда 10 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 11 Приложение к презентации Проект: «Фазенда»
Описание слайда:

Приложение к презентации Проект: «Фазенда»

№ слайда 12 Ход урока Преподаватель: «Мы сегодня займёмся оформлением вашего земельного у
Описание слайда:

Ход урока Преподаватель: «Мы сегодня займёмся оформлением вашего земельного участка. Вам всем выдана нелинованная бумага, где вы будете составлять проект своей усадьбы. Займёмся дизайном вашего дома. На доске прилагаются формы фасадов в виде прямоугольников».

№ слайда 13 Вопрос: «Какой четырехугольник называется прямоугольником?» На доске изображ
Описание слайда:

Вопрос: «Какой четырехугольник называется прямоугольником?» На доске изображён прямоугольник АВСД Вопрос: «Как называются отрезки АС, ВД. Какими свойствами обладают диагонали прямоугольника?» Преподаватель: «Следующая фигура, которая подходит для фасада дома- это квадрат». Вопрос: «Какой прямоугольник называется квадратом?»

№ слайда 14 Преподаватель: «Поскольку квадрат – это тоже прямоугольник, то диагонали у н
Описание слайда:

Преподаватель: «Поскольку квадрат – это тоже прямоугольник, то диагонали у него обладают теми же свойствами, но у диагоналей квадрата есть своё особенное свойство». Вопрос: «Какое свойство?»

№ слайда 15 Преподаватель: «Итак, начинаем строительство! Обратите внимание: в правом ни
Описание слайда:

Преподаватель: «Итак, начинаем строительство! Обратите внимание: в правом нижнем углу стоят цифры «01», это ГОСПОЖНАДЗОР напоминает нам, что в случае возгорания надо звонить по номеру 01, и вам будет оказана своевременная помощь. Строим фасад дома в виде прямоугольника произвольных размеров. Затем выбираем форму крыши. Её лучше построить треугольной формы.

№ слайда 16 Предлагаю вашему вниманию следующие виды треугольников (прямоугольный, тупоу
Описание слайда:

Предлагаю вашему вниманию следующие виды треугольников (прямоугольный, тупоугольный, остроугольный, равносторонний, равнобедренный).» Учащиеся дают определения вышеуказанных треугольников и «строят крышу». Преподаватель: «Дом готов!» Физкультурная минутка

№ слайда 17 Преподаватель: «Пришло предписание, что комиссия по приёму жилья, в данном с
Описание слайда:

Преподаватель: «Пришло предписание, что комиссия по приёму жилья, в данном случае садового домика, требует от всех владельцев указать градусные меры углов крыши». Преподаватель: «Какой прибор необходим для измерения углов?» Учащиеся измеряют градусные меры углов «крыши».

№ слайда 18 Преподаватель: «Займёмся теперь обустройством приусадебного участка: построи
Описание слайда:

Преподаватель: «Займёмся теперь обустройством приусадебного участка: построим беседку в виде равнобедренного треугольника с боковыми сторонами 3 см» Учащиеся продолжают «строительство» на листе нелинованной бумаги. Преподаватель: «Облагородим участок. Создадим клумбу в виде круга (учитель раздаёт ученикам картонные кружочки)».

№ слайда 19 Вопрос: «Как построить клумбу именно такого размера?» Ученики отвечают, что
Описание слайда:

Вопрос: «Как построить клумбу именно такого размера?» Ученики отвечают, что необходимо её обвести. Преподаватель: «То есть получим фигуру, равную данной». Вопрос: «Какие фигуры называются равными?» Преподаватель: «Теперь ваш дом и все постройки, клумбу обнесите забором (желательно, что бы длинна и ширина соответствовали целым числам). Измерим его длину».

№ слайда 20 Вопрос: «Что мы найдём?» Учащиеся: «Периметр». Преподаватель: «Найдите площа
Описание слайда:

Вопрос: «Что мы найдём?» Учащиеся: «Периметр». Преподаватель: «Найдите площадь земельного участка». Вопрос: «Как найти площадь прямоугольника? Каковы единицы измерения площади?» На закрытой доске изображены: четырёхугольник, площадь которого показывает число проведения урока; треугольник. Периметр которого показывает год проведения урока.

№ слайда 21 Учащиеся высчитывают величины. В правом нижнем углу перед цифрами 01 ставим
Описание слайда:

Учащиеся высчитывают величины. В правом нижнем углу перед цифрами 01 ставим величину площади четырёхугольника, а после 01 ставим величину периметра. Получили полную дату проведения урока: 28.01.10. Преподаватель: «Займемся покраской дома».

№ слайда 22  Конец урока
Описание слайда:

Конец урока


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала ДВ-117853
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх