урок-игра "Интеллектуальное математическое казино"

 

Разработала учитель математики Панасенко Н.В.

Цели:

1.     проверка общего уровня эрудиции;

2.     активизация мыслительной деятельности учащихся;

3.     формирование устойчивого интереса к предмету математики.

Оборудование: карточки, призы, плакаты, грамоты, карточки «с умами».

 

Ученик 1:

Добрый день, мои дорогие умники и умницы! Я опять приветствую вас в нашем интеллектуальном казино.

В цепи человек стал последним звеном

И лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный  и речью благой.

Вместилище духа и разума он –

             Весь мир безсловестных ему подчинен.

Пусть эти слов знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи, а девизом  - вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником». Очень приятно, что среди гостей сегодня присутствует гордость нашего класса, ей посвящается песня «Гимн отличнику».

Песня на мотив песни «Надежда».

Вместе:

Не любить отличника нельзя,

Нам они, признаться, симпатичны –

-          Верные, надежные друзья –

Те, что носят звание «отличник».

Кто отлично учится всегда,

Кто помочь товарищам умеет,

Кто с заданьем справится всегда,

И сомненья наши все развеет.

Припев:

Отличник – надежна моя,

Мы можем тобою гордиться.

Отличник, мы любим тебя,

Но можем с тобою сразиться.

А теперь начинаем нашу игру.

Наше казино – это  то самое место, где каждый, кто честен, смел и безызвестен, может заработать деньги не как-нибудь, а своим собственным умом. Только, чур, деньги у нас особенные! Это банкноты достоинством в «один ум». Помните, как говорится: «Один ум хорошо, а два лучше». А их у вас будет ровно по 5 у каждого. Причем в течение игры вы сможете как увеличить свое умственное состояние, так и стать банкротом, потеряв все свои таланты. В игре вас ждут        вопросов из точных наук: математика, литература, география… Я называю область знания и вопрос, а вы, если решитесь отвечать, должны будете сделать ставку в «один ум». Если же вы ошибаетесь – и тогда не отчаивайтесь – ваши «умы» пополнят кассу нашего веселого казино.

Желающие участвовать в казино должны правильно ответить на вопросы:

1. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий.

2.  Кто сумеет перевести на современный лад хотя бы одну из старинных мер веса? Их четыре. Вот они: пуд (16 кг), унция (28,3 г), карат (0,22 г), золотник (4,26 г).

3.        У маленькой скотинки сто монет на спинке (рыба).

4.        Теперь вспомним устный счет (Два желающих).

На полу лежат карточки с цифрами. Цифры нужно сложить, умножить, разделить – словом получить верный результат. А ну, кто быстрее?

(2; +3; -1; /2; *6; +1; /2) финиш – верный ответ (6,5).

5.        Кто сможет от веревки длиной 120 см. Отрезать 45 см?

6.        Найдите  x + y, если

x² – y² = 16                       (x – y)(x + y) = 16

  x – y = 2                            x + y =8.

7.        Ученику выдаются модели трех квадратов. Не пользуясь никакими инструментами, докажите, что площадь одного из них равна сумме площадей других.

8.        Три спички лежат на столе. Как удалить среднюю спичку из середины, не трогая ее?

9.        Как с помощью двух бидонов 5л и 3л отмерить 1 литр?

10.    В одной сказке хозяин, нанимая работника, предложил ему следующее испытание: «Вот тебе бочка, наполни ее водой ровно на половину, ни больше, ни меньше. Но ни чем для измерения не пользуйся. Работник справился. Как он это сделал? (можно предложить стакан).

Условия игры просты: я даю вопрос и три варианта ответов. Вы должны выбрать правильный ответ и поднять табличку с соответствующей цифрой 1, 2 или 3. Но давайте договоримся – отвечать на вопрос имеет право только тот, кто сделает свою ставку. Остальные – молчок! Прорепетируем? Вот вопрос из области математики. Кто не боится? Делаем ставки, дамы и господа! Итак, вопрос: сколько будет 7*8? 48; 54; 56 (№3 – верно).

Итак первый вопрос. Кто смелый? Делаем ставки. Внимание вопрос.

1.  Шесть рыбаков съедят 6 судаков за шесть дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней?

1). 12.

2). 36.

3). 24.

(Один рыбак в день съедает 1/6 часть судака, значит 1/6*12*12=24).

Следующий вопрос выявит насколько близок вам народный образ мыслей, народное остроумие. Итак делаем ставки.

2.      Что означает поговорка «Быть на седьмом небе».

1). Взлететь к небу.

2). Приблизиться к звездам. +

3). Быть счастливым.

3.      Внимание! Маленькая подсказка. Была в первую мировую войну на вооружении в русской армии трехлинейная винтовка и трехдюймовая пушка. И еще, наверное всем знакомо одно романтическое имя, намекающее на миниатюрное телосложение его обладательницы – «Дюймовочка». В приведенных словах есть понятие «дюйм», сколько это будет в миллиметрах?

1). 12,3 мм.

2). 25,4 мм.

3). 100 мм.

Вы наверное слышали, что «риск – благородное дело». Следующий вопрос на сообразительность. Кто делает ставку, рискует лишиться «ума», но рискует и тот, кто не сделает ставку – он потеряет возможность увеличить состояние. Итак, внимание вопрос.

4.      В ящике перемешаны яблоки трех сортов. Каково наименьшее количество яблок, которое надо взять наугад из ящика, не подглядывая, чтобы среди вынутых оказались, хотя бы 2 яблока одного сорта?

1). 3.

2). 4+.

3). 6.

Один древний философ не уставал твердить: «Все, что приходит на ум, обдумывай дважды и трижды». Прошу всех сосредоточиться. Следующий вопрос потруднее. Кто хочет попытать счастья? Делаем ставки! Внимание вопрос.

5.      Через 10 лет мой брат будет втрое старше, чем я сейчас. Сколько лет мне сейчас, если мы с братом близнецы?

1). 5+.

2). 15.

3). 10.

Искусство «Вот тема, так тема». Желающих прошу сделать ставки… Ставки сделаны!

6.      Кто написал эту знаменитую картину «Устный счет»?

1). Васнецов.

2). Богданов-Бельский +.

3). Суриков.

Готовясь к сегодняшней игре, я выписала несколько мудрых выражений разных времен и народов.

Китайский философ Конфуций как-то сказал словно для нас с вами: «Хорошо обладать природным дарованием, но упражнения, друзья, дают нам больше, чем природное  дарование».

Следующий вопрос связан с биологией. Поговорим о насекомых. Делайте ваши ставки!

7.      В 7 часов утра в воскресенье гусеница начала всползать на дерево. В течение дня, то есть до 18 часов, она всползала на высоту 5 м, а в течение ночи спускалась на 2 м. В какой день (и час) она будет на высоте 9 м?

1). В среду.

2). Во вторник +.

3). В понедельник.

Знаете ли вы народные приметы насчет погоды? Кто понимает, делаем ставки!

8.      Если в 12 часов ночи идет дождь, какая будет погода через 72 часа?

1). Солнечная.

2). Дождливая.

3). Не известно. +

Знаете ли вы свою станицу? Если вы в ладу с географией, делайте ставки!

9.      Какова численность нашей станицы?

1). 5 200.

2). 3 700+.

3). 3 300.

Кто хочет попытать счастья? Делаем ставки! Внимание вопрос!

10.   Как из бумажного квадрата сгибанием получить равносторонний треугольник. (Предложить всем сделавшим ставки бумажные квадраты).

А этот вопрос из геометрии.

11.  Кто написал первые труды по геометрии?

1). Архимед.

2). Фалес.

3). Евклид.

Мне так понравились  мудрые мысли, что хочется произносить их вновь и вновь. Конфуций в свое время сказал: «Учиться и время от времени повторять изученное, разве это не приятно».

Итак, кто силен в грамматике и не боится повторения – спешите сделать ставки. Ставки сделаны.

12.    В правописании какого слова у меня допущена ошибка?

1). Паралелограмм. +

2). Биссектриса.

3). Медиана.

И снова математика. Кто любит точность? Делаем ставки!

13.     Задача: Через 10 лет мой брат будет втрое старше, чем я сейчас. Сколько лет мне сейчас, если мы с братом близнецы?

1). 5+.

2). 15.

             3). 10.

Многие наши ребята любят спорт, значит они с удовольствием попытают счастья и на этот раз. Итак, делаем ставки!

14.  Велосипед, все вы наверное ездили на нем.

В колесе 10 спиц. Попробуйте прикинуть в уме, сколько промежутков между спицами?

1). 9.

2). 10. +

3). 11.

Я думаю все вы знакомы с учебниками по которым учитесь.

15.  Назовите автора учебника по алгебре для 9 класса.

1). Атанасян.

2). Виленкин.

3). Макарычев. +

Вопрос для болельщиков, кто докажет, что 5=1?

 5 – 3 =1 – 3

2 = -2

2² = (-2)²

4 = 4

ð  5 = 1.

ð   

Русская пословица гласит: «Учиться – всегда пригодится».

На переменах, вы очень часто играете в шашки. Вопрос связан с ними. Любители шашек делайте ставки.

16.       Три мальчика играли в шашки. Всего было сыграно три партии. По сколько партий сыграл каждый?

1). 1.

2). 2 +.

3). 3.

17.       Крышка стола имеет 4 угла, если один из них отпилить, сколько углов будет у крышки?

1). 5. +

2). 3.

3). 6.

Итак, начинаем следующий тайм, в котором можно кое-что заработать (стихи, песни, фокусы).

Следующий тайм называется «черный ящик». Это задание рассчитано на  команду (30’). Если ответ правильный, все получают по 1 «уму».

Внимание «черный ящик»!

В нем находится предмет, который так необходим деловому человеку для имиджа.

(Калькулятор).

Сегодня ты о них мечтал,

Их кто-то нынче потерял,

Без них тебе не обойтись!

Тогда плати и не скупись!

Кто мне скажет, что означает выражение «купить кота в мешке»? Правильно, получить неизвестно что… Итак, я объявляю первый и последний таинственный аукцион нашей игры – «Кот в мешке». Распродажа с молотка начинается. Проявите же мудрость, друзья: потратьтесь на «кота в мешке», не экономьте денежки…

Кот №1.

В мешке то, что есть у каждого отличника. Стартовая цена 1 «ум». Кто хочет приобрести ценную вещь за 1 «ум» 1- 2 – 3 продано!

Счастливчик получает  «5» по моему предмету, на ближайшем уроке.

Кот №2.

Обычно  с первого взгляда, обладателя этой вещи все принимают за отличника. Кто хочет ее купить?

(5 «умов»).

Кот №3.

Эта вещица полезна для имиджа. Стартовая цена 1 «ум». (очки).

Кот №4.

Стартовая цена 2 «ума» (приз).

А теперь подсчитаем у кого больше «умов» и наградим победителя.

Краткое описание документа:

Цели:

1.проверка общего уровня эрудиции;

2.активизация мыслительной деятельности учащихся;

3.формирование устойчивого интереса к предмету математики.

Оборудование: карточки, призы, плакаты, грамоты, карточки «с умами».

Ученик 1:

Добрый день, мои дорогие умники и умницы! Я опять приветствую вас в нашем интеллектуальном казино.

В цепи человек стал последним звеном

И лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный и речью благой.

Вместилище духа и разума он –

Весь мир безсловестных ему подчинен.

Пусть эти слов знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи, а девизом - вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником». Очень приятно, что среди гостей сегодня присутствует гордость нашего класса, ей посвящается песня «Гимн отличнику».

Песня на мотив песни «Надежда».

Вместе: