Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок-игра «Математическое ралли» : " Умножение и деление целых чисел " ( 6 класс)

Урок-игра «Математическое ралли» : " Умножение и деление целых чисел " ( 6 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение « Школа № 30 города Донецка»

Урок-игра «Математическое ралли».

Учитель математики: Сивоненко И.М.

Данный урок в 6-м классе проводится при изучении темы: « Умножение и деление целых чисел».

Задачи урока:

Образовательные: Наработка и закрепление умений и навыков выполнения действий с целыми числами.

Развивающие: Развитие внимания, математически грамотной речи, логического мышления, умений анализировать и обобщать данные.

Воспитательные:

Воспитание познавательной активности, терпеливости, упорства в достижении цели; воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие коммуникативных качеств, при работе в группах.

Ход игры:

Класс разбивается на группы по 5-6 человек.

Каждая группа – это экипаж машины, которому предстоит совершить пробег по местности с множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который хорошо выполняет различные действия с целыми числами.

Победит тот экипаж, который наберет больше очков, пройдя по всей трассе движения.

Команды готовы и мы начинаем наш увлекательный заезд!

1-й этап. «Изучение карты маршрута ».

Для этого необходимо собрать мозаику. Каждая команда получает карточку с примерами и набор разрезанных картинок, с обратной стороны которых есть ответы. Выбрав среди фрагментов ответы, соответствующие заданиям, нужно сложить картинку (рекомендуется элементов картинок 10-12, а с правильными ответами 8, что даст возможность участникам выбрать только нужные фрагменты для формирования картинки). Команда, которая первой правильно решит примеры и соберет « маршрутный лист» - набирает 5 баллов, а каждая последующая команда, соответственно -4; 3 или 2 балла.





2 -й этап.

«Полоса препятствий».

У каждой команды на пути есть преграды, которые нужно преодолеть, решив ребусы. За каждый верно разгаданный ребус начисляется 1 балл верно угадавшей команде.

Слайд 4 (линейка)

Слайд 5 (транспортир)

Слайд 6 (троллейбус)

Слайд 7 (метро)

Слайд 8 (знаменатель)

Слайд 9 (число)

3 -й этап.

Слайд 10.

«Гонка за лидером». Прохождение этого этапа ограничено по времени. За 1 минуту каждой команде нужно как можно больше дать правильных ответов на поставленные вопросы. Каждый верный ответ – 1 балл.

Вопросы для первого экипажа:

  • Как называется результат сложения? (Сумма)

  • Сколько минут в одном часе? (60)

  • Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

  • Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

  • Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км)

  • Назовите модуль числа -6? (6)

  • Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)

  • Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)

  • Одна сотая часть числа. (1%)

  • Третий месяц летних каникул. (Август)

  • Наименьшее четное натуральное число. (2)

  • Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

  • Соперник нолика. (Крестик)

  • Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)

  • Результат вычитания. (Разность)

  • Число, противоположное 5. (-5)

  • Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

  • Одна сотая часть метра. (1 см)

  • Если 50 разделите на половину будет... (100)

  • Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)

Вопросы для второй команды:

  • Как называется результат умножения? (Произведение)

  • Сколько секунд в одной минуте? (60)

  • Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)

  • Назовите модуль числа -4. (4)

  • Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)

  • Чему равен развернутый угол? (180)

  • Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)

  • Последний месяц учебного года. (Май)

  • Наибольшее двухзначное число. (99)

  • День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)

  • Одна десятая дециметра. (1 см)

  • Сколько сторон у квадрата? (4)

  • Число противоположное -7. (7)

  • Единица измерения углов. (Градус)

  • Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)

  • Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)

  • Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было отрицательным числом? (Нечётное число)

  • Градусная мера прямого угла? (90°)

  • Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)

  • Когда произведение равно 0? ( один из множителей 0).

Вопросы для третьей команды:

  • Как называется результат деления? (Частное)

  • Сколько месяцев в году? (12)

  • Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)

  • Назовите наибольшее однозначное число. (9)

  • Число, на которое нельзя делить. (0)

  • Назовите модуль числа -2. (2)

  • Число противоположное -4. (4)

  • Угол, меньший 90 градусов. (Острый)

  • Первый месяц осени. (Сентябрь)

  • На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на себя)

  • Высшая оценка знаний в школе. (5)

  • Наименьшее четное число. (2)

  • Равенство с переменной. (Уравнение)

  • Наименьшее целое положительное число. (1)

  • Часть прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)

  • Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное)

  • Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было положительным числом? (Чётное)

  • Одна сотая часть километра. (10 метров)

  • 1/60 часть минуты. (Секунда)

  • Самая низкая оценка в школе. (1)

Вопросы для четвертой команды:

  • Как называется результат вычитания? (Разность)

  • Сколько часов в сутках? (24)

  • Как называется инструмент для построения окружности? (Циркуль)

  • Наибольшее двухзначное число. (99)

  • Модуль числа 15. (15)

  • Как называется дробь, в которой числитель меньше знаменателя? (Правильная)

  • Чему равен прямой угол? (90 градусов)

  • Число, не относящееся ни к положительным, ни к отрицательным? (0)

  • Одна седьмая часть недели. (День)

  • Первый месяц нового учебного года. (Сентябрь)

  • Наименьшее целое положительное число. (1)

  • Треугольник, у которого все стороны равны. (Равносторонний)

  • Одна десятая дециметра. (1 см)

  • Число, противоположное 9. (-9)

  • Первый месяц лета? (Июнь)

  • В каком случае произведение равно нулю? (Множитель равен нулю)

  • Как найти неизвестное вычитаемое? (Уменьшаемое вычесть разность)

  • Самый короткий месяц года. (Февраль)

  • 20 умножить на половину. (10)

  • Чему равна сторона квадрата, периметр которого 20? (5)

4 -й этап.

Слайд 11.

«Пит - стоп». (Техническая остановка, на проверку слаженной работы команды)

В этом этапе принимают участие все члены экипажа, поэтому важно правильно распределить обязанности среди команды. Каждый экипаж получает примером на все действия с целыми числами. Все участники выполняют по одному действию, но результат каждого предыдущего действия будет использован в последующем. Одновременно работают по 2 команды у доски.

Каждое верно выполненное действие приносит команде 1 балл, плюс дополнительный балл, команде, которая выполнит задание раньше..

Слайд 12-13.

5-й этап.

« Нестандартное решение». Слайд 14.

На этом этапе учащимся предстоит ответить на ряд вопросов, но вопросы не простые, а с «хитринкой». За каждый верный ответ начисляется 1 балл, команде, которая первой отвечает верно.

  • На что похожа половина яблока? (На другую половину)

  • На какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое)

  • Каким станет белый платок, если упадет в синее море? (мокрым)

  • «Три» слона в воде, сколько ног на дне? (4)

  • В комнате горит 5 свечей, 3 – задули. Сколько свечей осталось? (3, две другие сгорели полностью)

  • Если у четырёхугольника отрезать один угол, то сколько углов будет? (5)

  • Капитан старше помощника на 8 лет. Какая разница в возрасте будет между ними через 5 лет?

  • Какое наибольшее число можно записать с помощью четырех единиц? (1111)

  • На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Если у четырёхугольника отрезать один угол, то сколько у него их останется? (5)



6-й этап.

«Финишная прямая». Слайд 15.

Нужно решить пример на все действия с целыми числами, выбрать правильные ответы в таблице. С обратной стороны ответов, команда сможет прочесть спрятанное слово.

hello_html_m7bd23b46.png

Слайд 16.

102

320

240

50

-118

0

по

бе

фи

да

ни

ш



Итоги игры.

Подсчитываются набранные командами баллы и объявляется победитель. Участники команд, занявших первое и второе места, получают соответственно оценки «5» и «4».

Рефлексия.

Слайд 17.

Каждому ученику предлагается оценить проведенный урок, выбрав смайлик, соответствующий его восприятию.

Заключительное слово учителя. Слайд 18.















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.