Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-игра "Мы и наши права"

Урок-игра "Мы и наши права"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МЫ И НАШИ ПРАВАhello_html_17eb94d.jpg


Конспект урока - игры по правовому воспитанию для второклассников.

Цель:

  • дать представление учащимся о значимости Конвенции о правах ребенка, ее основных принципах, связи с Всеобщей Декларацией прав человека и другими международными документами, определяющими стандарты в области защиты прав человека, а также с Конституцией РФ;

  • вооружить учащихся навыками применения основных принципов и Духа Конвенции на практике в современной России; познакомить детей с основными правами и свободами человека в игровой форме на основе сказок; развивать мировоззрение учащихся; воспитывать чувства ответственности за свои поступки.



Оборудование: АРМ, презентация.



Ход урока - игры

  1. Организационный момент

Есть такая страна

Заветная

Необычная

Семицветная

Если в ней не бывали

Раньше вы

Знайте

Леса там оранжевые

Море сладкое там

Не соленое

И веселое небо зеленое

Эта страна

Заветная

Детство твое семицветное. (О.Дриз. Семицветная страна)

- Сегодня у нас с вами важный разговор о том, что нужно человеку: и взрослому и ребенку, чтобы жизнь наша была справедливой и потому радостной и счастливой, о правах и обязанностях.

II. Актуализация знаний

На столе лежит коробка, обернутая в подарочную бумагу.

- Представьте себе, что в коробке лежит что-то очень желанное, но запретное. Раскрывать коробку нельзя! Сейчас каждый из вас жестами, без



слов, покажет, как он поступил бы по отношению к этому предмету и что представил себе в этой коробке.hello_html_4811c406.jpg

(Дети по очереди подходят и показывают, затем каждый раскрывает свою «тайну» – рассказывает, что конкретно представлял и что старался изобразить своими движениями)

- Ребята, вам хотелось посмотреть, что в коробке?

- А почему же вы не развернули бумагу? (Было правило – не брать)

- Каким другим словом можно сказать ? (Закон)

- Какой закон есть у всех детей мира?

Учитель открывает коробку и достает книгу Конвенция о правах ребенка.

hello_html_m72ce75a9.jpg












- Наша задача сегодня – узнать об основных законах, по которым вы живете.

- Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы

(читают подготовленные дети)

  1. Что люди могут делать и чего не могут?

  2. Что они обязаны делать и чего не обязаны?

  3. На что они имеют право и на что не имеют?


Учитель. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов не только мирным путем, но и помощью различных битв и драк. В конце концов, людям удалось договориться.

- Кто слышал, что такое ООН?

(Справка: организация Объединенных Наций – ООН - международная организация, призванная обеспечивать мир и защиту прав человека, 10 декабря 2008 г. исполнилось 60 лет со дня принятия Генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека).

- А как вы думаете, что такое Конвенция о правах ребенка?

(Международный договор-соглашение, содержащий перечень прав, имеющий силу закона. Закон за свободу и человеческое достоинство)





hello_html_4811c406.jpg



  1. Изучение прав человека на примере детских сказок.

  1. Игра «Я имею право»

Описание игры

 

В игровой форме дети знакомятся с правами человека:

  • на независимость;

  • на жизнь;

  • на получение образования;

  • на владение имуществом;

  • на неприкосновенность жилища;

  • на свободное передвижение;

  • на личную неприкосновенность;

  • на свободу;

  • на справедливое рассмотрение обвинения;

  • на брак;

  • на бесплатное образование и др.

hello_html_m296e0f83.png

  1. Вставить нужное слово в стихотворение






hello_html_4811c406.jpg

В мире есть закон, что знает _________ каждый,

Все его Конвенцией ____________ зовут.

Охраняет жизнь, здоровье ________ граждан,

Их права на отдых и на _______ труд,

Нам с тобою тот закон ______ знаком,

В жизни нам поможет очень ____ он.

Слова для справок:

Каждый, он, зовут, знаком, труд, граждан.


  1. Закрепление знаний о правах человека.

Просмотр видеоролика.


V. Подведение итогов.


Учитель.

- По каким законам дети должны жить в классе?

- Что нужно делать, чтобы соблюдать Конвекцию о правах человека?






Интернет источники.

www.uroki.net/docklruk/docklruk14.htm

www.mlshkola.ucoz.ru/publ/3-1-0-3

www.festival.1september.ru/articles/509203/

www.pedsovet.su/load/11-1-0-1090


Литература.

1. Антонов В.В. «Изучаем права человека».Рабочая тетрадь - М.: Вита-Пресс, 2007;

2. Антонов В.В. «Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека».Пособие для учителя начальной школы - М.: Вита-Пресс, 2007.

3. Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. «Ваши права».Книга для учащихся начальных классов - М:Вита-Пресс, 2007;




Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДБ-234365
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх