Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок-игра "Мы в ответе за тех, кого приручили"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-игра "Мы в ответе за тех, кого приручили"

библиотека
материалов

6

Класс: 5


Раздел «Уход за комнатными растениями».


Тема: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Урок-игра


Номер урока по теме: заключительный (два академических часа).


Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений, навыков.


Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков:


  1. сообщение учащимся цели и задач предстоящей работы;

  2. воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения заданий;

  3. выполнение учащимися заданий;

  4. анализ допущенных ошибок и их коррекция.



Цель: Закрепить знания, умения, навыки учащихся по разделу программы «Уход за комнатными растениями» посредством игровой деятельности.

Задачи:


Образовательные:

  1. Повторить и закрепить теоретические сведения о комнатных растениях, как части живой природы посредством игровой деятельности.

  2. Повторить и закрепить умения и навыки работы с инструментами по уходу за комнатными растениями посредством игровой деятельности.

  3. Формировать навыки самооценки (задание «Оцени свою работу»).

  4. Закреплять трудовые и профессиональные навыки (практические задания).


Коррекционные:

  1. Корригировать и развивать познавательную и творческую активность

( задание «Представь и покажи»)

  1. Корригировать и развивать двигательную активность и координацию движений (физкультминутка).

  2. Корригировать и развивать зрительное восприятие (упражнение «Назови цвет бутона»).

  3. Корригировать и развивать слуховое восприятие (мини-игра «Узнай голос»).



Воспитательные:

  1. Воспитывать бережное отношение к природе.

  2. Воспитывать чувство ответственности.

  3. Прививать умение работать в команде, чувство взаимопомощи и взаимоподдержки.



Оборудование:

TV;

проектор;

презентация;

диск с мелодиями.


Материалы и инструменты:

комнатные растения;

инструменты для ухода за комнатными растениями (грабли, лопатка, совочек, ножницы, опрыскиватель);

вода в бутылках;

лейки;

пустые цветочные горшки;

почвенная смесь;

цветные карандаши;

ручки.


Наглядные пособия:

карточки с заданиями;

растения в горшочках;

плакат с темой урока.


Дополнительные реквизиты:

баллы за выполнение заданий (разноцветные картонные кружочки с цифрами);

два ведерка для сбора кружочков с баллами;

призы участникам.


Подготовка кабинета:

на доске плакат с темой урока;

две парты с расставленными вокруг стульями по количеству человек в каждой команде (2 команды по 4 человека);

на столах – бумага, ручки, карандаши;

две парты, подготовленные для практической работы с растениями (накрыты клеенками);

на столах у стены разложены все необходимые материалы и инструменты.

Ход урока


  1. Организационный момент

Приветствие.

Произвольное рассаживание по местам.


  1. Сообщение темы урока, постановка задач

- Ребята, сегодня мы проведем урок-игру, который поможет вам хорошенько запомнить все правила ухода за комнатными растениями. Используя эти правила, вы сможете правильно заботиться за своими зелеными питомцами, и тогда растения будут любить вас и радовать своими красивыми листочками и яркими цветами.

Для того чтобы играть было интереснее, мы поделимся на две команды и выберем капитанов.

Но для начала давайте посмотрим на тему нашего урока, она звучит так: «Мы в ответе за тех, кого приручили!». Это не простые слова, это слова из сказки «Маленький принц», которую написал французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери. И я знаю, что одна девочка из вашего класса эту книгу уже читала. Давайте попросим Дашу рассказать историю отношений героя этой книги – маленького мальчика со своей питомицей – розой. (Даша кратко рассказывает).

Вопросы: Как вы думаете, почему засохла роза у героя сказки?

Почему растения, растущие рядом с нами (в классах, школе, в ваших спальнях), нуждаются в постоянном уходе?

Что случиться, если мы о наших зеленых друзьях забудем?

Сделаем вывод: Растения, как и животные, птицы, насекомые, являются частью живой природы. Но в чем заключается главное отличие растений от остальных живых существ? (Они не могут сами о себе позаботиться.) Как теперь, после всего услышанного, вы могли бы объяснить значение слов: «Мы в ответе за тех, кого приручили?» (Выслушать всех, кто хочет высказаться.)


- Перед тем, как начать нашу игру, давайте немного встряхнемся, зарядимся энергией, выполнив упражнения физкультминутки «Цветы»:


(встали, вышли из-за парты, присели на корточки)

Раз-два-три выросли цветы (медленно встают)

К солнцу потянулись высоко (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево – вправо над головой)

Влево качнулись – низко пригнулись (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут, (встают и поднимают руки вверх)

Всем нам радость принесут! (выпрямляют руки и раскрывают пальчики)

- Замечательно! А теперь – правила игры.


  1. Правила игры:


- Игра будет проходить по следующим правилам. Обеим командам подготовлены задания, которые разложены на подставке с комнатными растениями. Все карточки пронумерованы. Карточки 1-ой команды зеленого цвета, карточки 2-ой команды желтого цвета. Капитаны команд берут карточки со следующим заданием только после выполнения предыдущего.

Например: Берем карточку, на которой стоит цифра 2, собираемся около своего стола, читаем задание, выполняем его. Как только задание выполнено, команда вновь собирается у своего стола и капитан сообщает о том, что все сделано, жюри оценивает результат и только после этого капитан отправляется за следующей карточкой с номером 3.

Растения, с которыми вы будете работать, стоят на столах, подготовленных для выполнения практических заданий, необходимые инструменты на столах у стены.


- Оценивать выполнение заданий сегодняшней игры будут члены жюри, в которое входят: учитель и два ученика из 6 или 7 класса. (Состав может меняться.)


- Есть вопросы по правилам игры? (Повторить правила, ответить на вопросы.)


Система баллов прописывается на отдельном листе.

Кружочки с баллами, заработанными командой, складываются в отдельные ведерки, подсчет баллов после выполнения всех заданий (в конце игры).


  1. Деление на команды и выбор капитанов команд.


- Теперь мы разделимся на две команды и выберем капитанов. Выбирая капитана, помните, что на него ложится большая ответственность за те решения, которые он будет принимать во время игры, и все члены команды должны будут выполнять его задания и поручения. От этого во многом будет зависеть победит ваша команда или нет.



Состав команды 1 Состав команды 2

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________

_________________________ _______________________



  1. Проведение игры


- Приступаем к игре. Прежде чем выслушать первое задание, давайте сделаем небольшую разминку и потренируем наш слух. Сейчас я каждому дам карточку, на которой написано название животного или природного явления. Вы по очереди должны изобразить звук, имеющий отношение к надписи на карточке, остальные угадать, кому или чему этот звук принадлежит. Тот, кто воспроизводит звук выходит к доске и поворачивается к классу спиной. Свои карточки никому не показывайте. Проводим мини-игру. Все молодцы, прекрасно справились.


- А теперь первое задание нашей игры. Оно будет одинаковое для обеих команд:


1 задание:

«Придумать название команды и изобразить его на листе бумаги». Название должно быть связано с растениями. Задание выполняет вся команда: кто-то рисует, кто-то придумывает, как объяснить ваш выбор. Когда все будет готово, капитан показывает картинку и рассказывает, что вы нарисовали и почему выбрали такое имя для команды.


Команды переходят к следующему заданию.


2 задание:

Привести в порядок горшочки с подготовленными для игры растениями.


3 задание:

Дать ответ на вопрос: (каждой команде по вопросу)

  1. Какие растения называются комнатными и почему?

  2. Назвать приемы ухода за комнатными растениями?


4 задание:

Для обеих команд: Используя предложенные инструменты, выполнить необходимые действия по уходу за комнатными растениями.


- Перед выполнением 5-го задания давайте потренируем наши глазки. И для начала выполним гимнастику для глаз (на экране). Хорошо, у всех получилось. А теперь упражнение на определение цвета. Смотрите на изображения цветущих растений на экране, и называете, какого цвета бутоны и лепестки. Замечательно!

- Теперь капитаны команд могут забрать карточки с заданием № 5.

5 задание:

Для обеих команд: вспомнить и нарисовать все инструменты, которые использовали при уходе за комнатными растениями.


- И заключительное задание самое сложное, но и самое интересное и ответственное. Выполняя его, будьте осторожны и внимательны. Прислушивайтесь к своему капитану и друг к другу. Не торопитесь, у вас все получится.


6 задание:

  1. Выполнить посадку укоренившихся черенков комнатных растений.

  2. Выполнить перевалку комнатного растения.

- Вот и подошла к концу наша игра. Вы проявили себя с самой лучшей стороны, показали, что можете прекрасно ухаживать за своими зелеными питомцами. А сейчас, вы убираете свои рабочие места. Наше уважаемое жюри в это время подсчитает набранные вами баллы и определит, кто же победил в сегодняшней нелегкой борьбе.


  1. Уборка рабочих мест и подсчет баллов.


Дети убираются в классе.

Жюри подсчитывает набранные командами баллы, подписывает грамоты, распределяет призы.


  1. Подведение итогов игры, награждение.


  1. Оценка учениками своего личного участия в выполнении заданий.


  1. Оценка урока учениками и учителем.


  1. Презентация на экологическую тему «Что случится с планетой, если мы не будем беречь природу и помогать всему живому?» - картинки на фоне классической музыки.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-381120

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"