Урок-игра на тему "Пословицы и поговорки" (8 класс)

Тема урока: Пословицы и поговорки.

Тип урока: урок – игра, урок- викторина.

Задачи урока:

Образовательные:

·         систематизировать знания учащихся по теме “Пословицы и поговорки”;

·         закрепить умения учащихся видеть и находить пословицы и поговорки в речи.

Коррекционные:

·         коррекция и развитие связной устной речи путем пополнения и обогащения пассивного и активного словарного запаса;

·         развитие творческого воображения

·         коррекция мышления путем ;

·         коррекция внимания при работе с пословицами;

·         коррекция памяти.

Воспитательные:

·         воспитание любви к устному народному творчеству, к русской словесности;

·         воспитание патриотических чувств и нравственных качеств личности.

Оборудование: учебник чтения 8 класс, слайдовое сопровождение урока, интерактивный комплекс; карточки с пословицами.

Здоровьесберегающие методики и технологии:

смена динамических поз; физкультминутка в стихотворной форме; технология личностно-ориентированного обучения: разноуровневые задания

Ход урока.

I. Организационный момент

Психологический настрой на работу

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на уроке чтения.

- Жило-было на свете солнышко. Рано утром оно просыпалось и открывало шире двери своего дома. И тогда его дети – Солнечные Лучи – отправлялись на луга, поля и лесные поляны, чтобы повеселить их. И всё к чему они прикасались, становилось светлым, радостным. А детям Солнышко дарило добрые, нежные лучистые улыбки. Давайте и мы тоже подарим друг другу улыбку, чтобы стать добрее, ласковее, внимательнее. Ведь от улыбки всё оживает, светится нежностью красотой и добротой.

– Возьмите листок настроения.

– Поставьте цифру 1 около лица с соответствующим для вас настроением перед уроком, а в конце урока вы поставите цифру 2.

II. Постановка цели. Актуализация знаний

Активизация умственной деятельности, коррекция эмоционального состояния.

- Как у нас на Руси уж давно повелось

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,

Сам народ для себя шутки, песни слагал.

Наши дедушки, бабушки нам говорили,

Как плясали они, хороводы водили,

Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,

Своих деток учили петь еще с колыбели

- На прошлых уроках мы начали изучение большого раздела – устное народное творчество.

- Давайте вспомним, что мы называем устным народным творчеством?

(устное - из уст в уста, народное – создано народом, творение – творчество народа)

- Какие жанры УНТ вы знаете? (загадки, сказки, потешки, небылицы и т.п.)

На доске написано предложение:

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка.

- Давайте с вами посмотрим на доску и прочитаем предложение написанное там

- Что это предложение вам напоминает? О каком виде устного народного творчества пойдет сегодня речь?

- Правильно, это пословица. О ней, а еще о поговорке, и о том чем же они различаются мы с вами и поговорим на сегодняшнем уроке. Итак, открываем тетради и записываем тему урока: «Пословицы и поговорки»

- А урок наш пройдёт в форме игры.

Вступительное  слово учителя.

- Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

- У кого есть ответ на все случаи жизни – и когда у тебя радость, и когда горе? Молод ты, стар, болен, здоров – на всякое переживание, на любую новость сразу отзовется, даст разумный совет, наставление, утешит, развеселит пословица. 

Пословица - это меткое короткое высказывание, подбираемое к разным случаям жизни. Первые пословицы и поговорки появились очень давно, раньше, чем люди научились писать. Работа по собиранию пословиц начинается с 17 века – это были рукописные сборники, их составители неизвестны.

Пословицы обычно состоят из двух частей: “Делаешь наспех – сделаешь насмех”; “Землю красит солнце, а человека – труд”.Часто эти части рифмуются. “Без пословицы речь не молвится” – говорили на Руси. Пословицы обогащают нашу речь.

Поговорка очень близка к пословице, но в отличие от пословицы не выражает законченную мысль, а лишь намекает. Недаром говорится: «Поговорка - цветочек, пословица - ягодка». В повседневной жизни мы часто употребляем поговорки и даже не задумываемся, откуда они взялись. Все, наверное, слышали такие фразы как "Семь пятниц на неделе" или "Положить зубы на полку", это и есть поговорки. В пословицах и поговорках заключается мудрость народа его отношение к труду и лени, добру и злу, правде и лжи, мужеству и трусости.

Самым известным собирателем русской народной мудрости является Владимир Иванович Даль, живший в 19веке(послушайте интересную информацию)

Пословицы и поговорки, возникшие в давние времена, активно живут и создаются в наши дни. Это – вечные жанры устного народного творчества

Начинаем нашу игру.

1. А сейчас блиц-опрос для знатоков пословиц.

1. Он красен платежом. (Долг – платежом красен)

2.Приходит во время еды.(Аппетит)

3. Без труда из водоема не вытащишь. (Рыбка)

4. Дорогая к обеду. (Ложка. Дорога ложка к обеду.)

5.Он не приходится товарищем свинье. (Гусь)

6. Если своя, то не тянет. (Ноша)

7. Всему голова. (Хлеб)

8. Он спит, а служба идет.(Солдат)

- Молодцы, ребята!

2. Развитие речи через объяснение значений устойчивых выражений. Коррекция внимания, памяти. Коррекция мышления через чтение пословицы наоборот.

- Посмотрите на экран и прочитайте пословицу. СЛАЙД

Ястиоб аретсам  олед.            (Дело мастера боится)

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

(Если за выполнение задачи берется тот, кто сведущ в труде, то все будет исполнено на высшем уровне)

3. Задание: продолжить пословицы и поговорки.

1. Что посеешь, …. (то и пожнёшь)

2. Без труда …. (не выловить и рыбку из пруда)

3. Сделал дело - …. (гуляй смело)

4. В гостях хорошо, …. (а дома лучше)

5. Взялся за гуж, ….. (не говори, что не дюж)

6. С кем поведешься, …. (от того и наберёшься)

7. Готовь сани летом, ….(а телегу зимой)

8. Как аукнется, ………(так и откликнется)

9. За двумя зайцами погонишься - …..(ни одного не поймаешь)

10. Заставь дурака богу молиться, … (он себе и лоб расшибёт)

11. Сколько волка ни корми, ……(он всё в лес смотрит)

12. Чем дальше - в лес, …….(тем больше дров)

Физкультминутка СЛАЙД

4. Четвёртый конкурс.

Задание: к пословицам и поговоркам разных народов подобрать аналогичную по смыслу русскую пословицу. СЛАЙДЫ

1.     Булочника на хлебе не проведёшь. (Испанская пословица.) – (Старого воробья на мякине не проведёшь)

2.     Не ищи жареную колбасу в собачьей конуре. (Немецкая) – (Не ищи ветра в поле. Искать иголку в стоге сена,)

3.     У кого болтливый рот, у того тело в синяках. (Английская) – (Язык мой – враг мой)

4.     Тот не заблудится, кто спрашивает. (Финская) – (Язык до Киева доведёт)

5.     Ошпаренный петух от дождя убегает. (Французская) – (Кто обжёгся на молоке, дует на воду)

6.     Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый жеребец. (Вьетнамская) – (Тише едешь – дальше будешь)

5. Пятый конкурс «Числовой»

Задание: Вспомнить пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа.

Например, 1. Ум хорошо, а два лучше.

2. У семи нянек дитя без глаза.

3. Старый друг лучше новых двух.

4.     Семь раз отмерь - один раз отрежь.

5.     Семь бед - один ответ

6.     Семеро одного не ждут.

7.     Один за всех, все за одного.

8.     Обещанного 3 года ждут.

9.     Не имей сто рублей, а имей 100 друзей.

10. За одного битого двух небитых дают.

11. Двум смертям не бывать, а одной – не миновать.

6. Шестое задание: подберите пословицу к ситуации:

СЛАЙДЫ

Ситуация № 1: Игорь проиграл Борису партию в шахматы. И вместо того, чтобы признать себя побеждённым, стал горячиться, доказывать, что он по ошибке сделал неправильный ход, что он мог легко выиграть. Какой пословицей ответил Борис? (После драки кулаками не машут)

Ситуация № 2: Светлана села делать уроки, но увидела в окно подруг и попросила у матери разрешения погулять. Какую пословицу вспомнила мать? (Делу – время, потехе – час)

Ситуация № 3. На соревнованиях по бегу Наташа, не дождавшись сигнала, бросилась со всех ног вперёд, споткнулась и под всеобщий смех упала. Какую пословицу она вспомнила при этом? (Поспешишь – людей насмешишь)

Ситуация № 4. Подарили ко дню рождения Генке игрушечную машинку. Обрадовался мальчик, а потом осмотрел её и разочарованно протянул: «А я думал, она заводная». Какой пословицей упрекнула его мать? (Дареному коню в зубы не заглядывают)

Ситуация № 5. Решала девочка задачу по физике и никак не могла решить. Тут пришла её подруга: «Давай вместе!» Подумали и решили. Какая пословица припомнилась им? (Ум хорошо, а два – лучше)

Ситуация № 6. Вадим нагрубил учительнице и убежал с уроков. Дома он долго не находил себе места, а потом попросил брата пойти и извиниться за него перед учительницей. «Ну, нет!» - ответил брат и добавил пословицу … о каше. (Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай)

Ситуация № 7. На первом занятии по лепке Таня вылепила фигурку девочки. Скульптура получилась неуклюжая, и Таня смутилась. «Ничего, - успокоила её учительница и напомнила поговорку. Какую? (Первый блин комом)

III. Подведение итогов и комментированное выставление оценок за работу на уроке.

- Вот и подошла к концу наша викторина. Молодцы!

На этом уроке вы узнали:
• что пословицы - это народные изречения, в которых выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народная мудрость. Они отражают духовный облик народа, суждения о самых разных сторонах жизни;
• что поговорки - это широко распространенные образные выражения, метко определяющие жизненные явления;
• принцип создания пословиц и поговорок;
• новые для себя пословицы и поговорки.

IV. Рефлексия.

- Чему учат пословицы? (Учиться, трудиться, любить, дружить и т.д.).

- Каким бы человеком вы хотели вырасти? (Трудолюбивым, много знающим, настоящим учёным).

Поставьте цифру 2 около лица с соответствующим для вас настроением сейчас. Посмотрим, изменилось ли оно? Я рада, если вам стало весело.