Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок-игра «Новогодние считалочки» ( сложение и вычитание чисел в пределах 100)

Урок-игра «Новогодние считалочки» ( сложение и вычитание чисел в пределах 100)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: Урок-игра «Новогодние считалочки» ( сложение и вычитание чисел в пределах 100)

Цели деятельности учителя:

  • совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100;

  • повторить и закрепить умения решать задачи;

  • развивать логическое мышление, внимание учащихся;

  • обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией, воспитывать чувство коллективизма, самостоятельность, интерес к урокам математики.

Планируемые результаты:

Предметные: закрепить умение выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через десяток; решать текстовые задачи в два действия; находить периметр, площадь фигуры.

Личностные: научить признавать собственные ошибки; повышение интереса к урокам математики.

Метапредметные:

  • регулятивные: организуют взаимопроверку выполненной работы;

  • познавательные: выполняют вычисления по аналогии, сравнивают разные способы решения задачи;

  • коммуникативные: высказывают свое мнение при обсуждении задания; при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются, объединяют результаты при совместной презентации решения.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Посмотри в окно дружок:
Мягкий падает снежок.
Кружит белый он и чистый,
Раскрасавец серебристый.
Пухом ласково ложится,
И растаять не боится.

2. Мотивация к деятельности.

-За окном мороз, а у нас в классе тепло и уютно. Мы выйдем на прогулку, когда выглянет солнышко, ну а сейчас предлагаю потренироваться.

Математика пришла

Занимай свои места.

Найди для головы полезное занятие!

Чтоб от безделья не зевать,

Полезно “ голову ломать”!

- Как вы понимаете фразу “ломать голову”? ( Думать, находить ответ .)

2. Постановка темы, цели урока.

-Все вы любите бегать, предлагаю - «Бег по кругу» ( СЛАЙД №1)

53-21=32 54+20=74 56-30=26

32+14=46 74+12=86 26+63=89

46+23=69 86-42=44 89-36=53

69-15=54 44+12=56



32 46 69 54 74 86 44 56 26 89 53

А р е п н и к л з е е

Шифровка: расположи ответы в порядке возрастания и ты узнаешь слово, которое нам поможет определить тему урока.

26,32,44,46,53,54,56,69,74,86,89 З а к р е п л е н и е

Урок “Закрепление”

Даёт нам понять,

Что мы умеем

И что должны знать.

Это значит, что мы продолжим складывать и вычитать числа в пределах 100,будем тренироваться делать это правильно и быстро.

3. Актуализация опорных знаний.

-Разминка.

- Игра « Найди свою варежку»

(найти выражение с одинаковым значением) ( СЛАЙД №2)

27+17 20+24

85-9 51+25

18+13 52-11

94-15 35+44

-Игра «Снежки» ( СЛАЙД №3)

Учитель задает вопросы, ученики отвечают и получают фант «Снежинка»

-назови компоненты действия сложения,

- назови компоненты действия вычитания,

-уменьшаемое 17, вычитаемое 7, найди разность

-1 слагаемое – 20, 2 слагаемое – 40,найдите сумму

-наименьшее двузначное число

-наибольшее однозначное число

-соседи числа 45

-число, последующее за числом 65

-число, предшествующее числу 91

-сколько десятков и единиц в числе 78

- какое число больше 38 или 83

- Игра «Попади в цель»

На доске: 17-47,8-38,26-56

Подумай, как изменилось число (увеличили на 3 десятка)

По такому же правилу образуй пары:

34,52,49.

4. Физминутка (видео на экране)

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

5.Применение знаний. ( работа в парах, взаимопроверка)

Самостоятельная работа.

-Выглянуло солнышко. Можно выйти погулять и поиграть в хоккей.

А). Задача №1. Найди площадь хоккейной площадки, если длина равна 12 метрам, а ширина на 3 метра меньше. ( ученики представляют решение)

Б). Игра « Математический хоккей» ( работа в малых группах)

Забей шайбу в ворота. У каждого ученика цветные(5 красных,5 синих) карточки с примерами:

26+31=57 96-73=23

29-12=17 82-11=71

32+16=48 32-20=12

В 1 ворота забиваем красные мячи с ответом меньше числа 30, а во 2 ворота синие мячи с ответом больше 30.

1 ворота:17,23,12

2 ворота:48,71,57

В). Решение задачи№2 . » ( СЛАЙД №4)

- Внимательно прочитайте краткую запись.

Россия - 57 золотых медалей

Япония - ?, в 3раза золотых медалей меньше , чем Россия

Америка-?, на 20 золотых медалей больше, чем Япония

- Составьте задачу по краткой записи (условие, вопрос).

- Самостоятельно запишите краткую запись, решение и ответ задачи.

Самостоятельно записывают (один ученик за доской).



6.Итог урока.

Вы думали, решали, отвечали

И друг другу помогали.

Поработали на пять,

Будем дружно отдыхать! ( Следующий урок физкультуры)

Спасибо за работу на уроке.

(Подсчёт полученных на уроке призов – снежинки, шайбы, )

Рефлексия. Поднимите руки , кто не испытал затруднений в вычислениях. В продлённой группе мы сможем подробнее рассмотреть задания, которые вызвали затруднение. Запись домашнего задания.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание (продолжение)

Номер материала: ДБ-059655

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.