Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Урок-игра по физике на тему "Сердце, отданное науке" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок-игра по физике на тему "Сердце, отданное науке" (7 класс)

библиотека
материалов
«Сердце, отданное науке» Взаимодействие тел. Урок-игра 7 класс Учитель: Ермак...
План урока Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда выбирает учёного,...
Учитель Счастлив в наш век, кому победа Далась не кровью, а умом, Счастлив, к...
НЬЮТОН Исаак (1643-1727) (1 ком.) НЬЮТОН Исаак английский математик, механик,...
ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642) (2 ком.) ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642), итальянский...
Загадка первая: Речь пойдёт об учёном. О ком именно? Подсказки: 1.Ещё в студе...
Вопросы: Объясните, что такое большая или малая скорость движения тела. Скоро...
Вопрос: В движущемся вагоне девочка подпрыгнула вертикально вверх. Опустится...
Вопрос: На рисунке изображён опыт по определению объёма тела с помощью мензур...
Экспериментальное задание: Используя масштабную линейку, определите объём пят...
Загадка вторая: И снова о человеке-легенде. Подсказки: 1.Он жил в IV в. до н....
Вопросы: Как можно объяснить возникновение силы упругости? Как можно объяснит...
Вопрос: Можно ли считать, что скорость равномерного движения тела зависит от...
Вопрос: Можно ли считать, что плотность тела зависит от его массы и объёма?
Экспериментальное задание: Даны два куска дерева одинаковой плотности один в...
Загадка третья: О фамилии очень известного учёного. Подсказка: 1.Он – один из...
Вопросы: Может ли изменяться скорость тела без взаимодействия с другими телам...
Вопрос: На рисунке стрелкой показано направление движения цистерны с водой. И...
Вопрос: Если поезд движется равномерно с постоянной скоростью, можем ли счита...
Заключение: Анализ творчества великих физиков показывает, что основным мотиво...
Домашнее задание: Повторить §§ 13 – 32. № 120, 218, 256, 396.
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Сердце, отданное науке» Взаимодействие тел. Урок-игра 7 класс Учитель: Ермак
Описание слайда:

«Сердце, отданное науке» Взаимодействие тел. Урок-игра 7 класс Учитель: Ермакова Мира Владимировна МОУ «ООШ х.Малая Скатовка Саратовского района»

№ слайда 2 План урока Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда выбирает учёного,
Описание слайда:

План урока Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда выбирает учёного, о котором ей хотелось бы рассказать . Загадки Вопросы Задания

№ слайда 3 Учитель Счастлив в наш век, кому победа Далась не кровью, а умом, Счастлив, к
Описание слайда:

Учитель Счастлив в наш век, кому победа Далась не кровью, а умом, Счастлив, кто точку Архимеда Умел сыскать в себе самом.

№ слайда 4 НЬЮТОН Исаак (1643-1727) (1 ком.) НЬЮТОН Исаак английский математик, механик,
Описание слайда:

НЬЮТОН Исаак (1643-1727) (1 ком.) НЬЮТОН Исаак английский математик, механик, астроном и физик, создатель классической механики, член (1672) и президент (с 1703) Лондонского королевского общества. Открыл дисперсию света, хроматическую аберрацию, исследовал интерференцию и дифракцию, развивал корпускулярную теорию света, высказал гипотезу, сочетавшую корпускулярные и волновые представления. Построил зеркальный телескоп. Сформулировал основные законы классической механики. Открыл закон всемирного тяготения, дал теорию движения небесных тел, создав основы небесной механики.

№ слайда 5 ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642) (2 ком.) ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642), итальянский
Описание слайда:

ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642) (2 ком.) ГАЛИЛЕЙ Галилео (1564-1642), итальянский ученый, один из основателей точного естествознания. Заложил основы современной механики: выдвинул идею об относительности движения, установил законы инерции, свободного падения и движения тел по наклонной плоскости, сложения движений; открыл изохронность колебаний маятника; первым исследовал прочность балок. Построил телескоп с 32-кратным увеличением и открыл горы на Луне, 4 спутника Юпитера, фазы у Венеры, пятна на Солнце. Активно защищал гелиоцентрическую систему мира, за что был подвергнут суду инквизиции (1633), вынудившей его отречься от учения Н. Коперника.

№ слайда 6 Загадка первая: Речь пойдёт об учёном. О ком именно? Подсказки: 1.Ещё в студе
Описание слайда:

Загадка первая: Речь пойдёт об учёном. О ком именно? Подсказки: 1.Ещё в студенческие годы он открыл, что период колебаний маятника не зависит от амплитуды. 2.После окончания университета он занялся исследованиями в области механики и астрономии. 3.Им открыт принцип относительности движения и закон инерции. 4.Он открыл 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры. 5.Для изучения закономерностей свободного падения тел он использовал наклонную башню в г. Пиза. (итальянский учёный Галилео Галилей)

№ слайда 7 Вопросы: Объясните, что такое большая или малая скорость движения тела. Скоро
Описание слайда:

Вопросы: Объясните, что такое большая или малая скорость движения тела. Скорость, равна 100 км/ч, - это большая скорость или маленькая? Приведите примеры механического движения. Что такое механическое движение? Что такое инерция? Ответ поясните. Что является причиной изменения скорости движения тела? Приведите конкретные примеры.

№ слайда 8 Вопрос: В движущемся вагоне девочка подпрыгнула вертикально вверх. Опустится
Описание слайда:

Вопрос: В движущемся вагоне девочка подпрыгнула вертикально вверх. Опустится ли она на то же самое место, откуда совершён прыжок? Ответ обоснуйте.

№ слайда 9 Вопрос: На рисунке изображён опыт по определению объёма тела с помощью мензур
Описание слайда:

Вопрос: На рисунке изображён опыт по определению объёма тела с помощью мензурки. Запишите значение объёма тела с учётом инструментальной погрешности мензурки в мл и см3.

№ слайда 10 Экспериментальное задание: Используя масштабную линейку, определите объём пят
Описание слайда:

Экспериментальное задание: Используя масштабную линейку, определите объём пяти кусков сахара рафинада. Положить сахар в мензурку с водой и полностью растворить. Сравнить, на сколько делений должна была подняться вода и на сколько она поднялась.

№ слайда 11 Загадка вторая: И снова о человеке-легенде. Подсказки: 1.Он жил в IV в. до н.
Описание слайда:

Загадка вторая: И снова о человеке-легенде. Подсказки: 1.Он жил в IV в. до н.э. 2.Он был воспитателем Александра Македонского. 3.Его сочинения относятся ко всем областям знаний того времени: философии, астрономии, механике, теории звука, оптике, метеорологии. 4.В основе его физики лежали рассуждения и умозаключения. 5.Его учение было канонизировано церковью, признано святым, неизменным и господствовало в науке около 1000 лет. (Аристотель)

№ слайда 12 Вопросы: Как можно объяснить возникновение силы упругости? Как можно объяснит
Описание слайда:

Вопросы: Как можно объяснить возникновение силы упругости? Как можно объяснить возникновение силы трения? Как проявляется сила трения в природе? Приведите примеры их положительного и отрицательного воздействия. Будет ли двигаться тело, если на него не действуют другие тела?

№ слайда 13 Вопрос: Можно ли считать, что скорость равномерного движения тела зависит от
Описание слайда:

Вопрос: Можно ли считать, что скорость равномерного движения тела зависит от пройденного пути и времени его движения?

№ слайда 14 Вопрос: Можно ли считать, что плотность тела зависит от его массы и объёма?
Описание слайда:

Вопрос: Можно ли считать, что плотность тела зависит от его массы и объёма?

№ слайда 15 Экспериментальное задание: Даны два куска дерева одинаковой плотности один в
Описание слайда:

Экспериментальное задание: Даны два куска дерева одинаковой плотности один в виде параллелепипеда, другой неправильной геометрической формы, весы, разновес, масштабная линейка. Определите объём куска дерева неправильной формы.

№ слайда 16 Загадка третья: О фамилии очень известного учёного. Подсказка: 1.Он – один из
Описание слайда:

Загадка третья: О фамилии очень известного учёного. Подсказка: 1.Он – один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки. 2.Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия. 3.Он – крупный изобретатель. Его изобретения широко известны. 4.С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю. 5.По легенде, ему принадлежит возглас: «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным им открытием. (Архимед)

№ слайда 17 Вопросы: Может ли изменяться скорость тела без взаимодействия с другими телам
Описание слайда:

Вопросы: Может ли изменяться скорость тела без взаимодействия с другими телами? Как движется тело, если на него не действуют другие тела? Для чего введена такая физическая величина как сила? Как вы думаете, известна ли плотность вех веществ?

№ слайда 18 Вопрос: На рисунке стрелкой показано направление движения цистерны с водой. И
Описание слайда:

Вопрос: На рисунке стрелкой показано направление движения цистерны с водой. Из крана (1 или 2) польётся вода, когда цистерна тронется с места? Ответ обоснуйте.

№ слайда 19 Вопрос: Если поезд движется равномерно с постоянной скоростью, можем ли счита
Описание слайда:

Вопрос: Если поезд движется равномерно с постоянной скоростью, можем ли считать его движение движением по инерции?

№ слайда 20 Заключение: Анализ творчества великих физиков показывает, что основным мотиво
Описание слайда:

Заключение: Анализ творчества великих физиков показывает, что основным мотивом их научного труда была бескорыстная жажда постижения законов природы, источником счастья и смыслом жизни. Но нередко результаты труда, а порой и сама возможность заниматься им требовала от учёного мужества поступать в соответствии с высокими нравственными принципами.

№ слайда 21 Домашнее задание: Повторить §§ 13 – 32. № 120, 218, 256, 396.
Описание слайда:

Домашнее задание: Повторить §§ 13 – 32. № 120, 218, 256, 396.

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров293
Номер материала ДВ-082620
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх