Урок-игра по информатике по теме: "Обработка информации"

КЕТСТ

ВИКЛУРАТА

СТКИДОЖЙ

НЕРСКА

ТЕРПНИР

ТОРНИМО

ЬШЫМ

ММЕДО

ТЬАЯПМ

КАБОТРАОБ

ИЕНЕХРНА

ЕЕААПРДЧ

1п

е

р

е

д

а

ч

а

а

5м

о

6д

е

м

8х

я

ж

р

т

о

а

2о

4м

ы

ш

ь

й

н

б

о

9с

к

а

н

е

р

3п

р

и

н

т

е

р

т

н

а

и

и

и

б

т

10т

е

к

с

т

е

о

о

т

р

к

7к

л

а

в

и

а

т

у

р

а

По горизонтали:	По вертикали:
1. передача 3. принтер 4. мышь 5. модем 7. клавиатура 9. сканер 10. текст	1. память 2. обработка 4. монитор 6. джойстик 8. хранение

							1
							5		6				8
		2		4
									9
	3
							10
7

По горизонтали:	По вертикали:
1. Действие по переносу информации от источника к приемнику 3. Устройство вывода информации в форме текста 4. Устройство управление компьютером всего двумя-тремя кнопками 5. Устройство для связи между компьютерами 7. Устройство для ввода символов и команд 9. Можно использовать для ввода графической информации 10.  Связная и полная последовательность символов	1. Устройство хранения информации 2.  … -это решение некоторой информационной задачи. 4. устройство, предназначенное для визуального отображения информации 6. Рукоятка с кнопками - устройство ввода для игр 8. Действие с информацией - запись во вспомогательные запоминающие устройства на различных носителях для последующего использования

• 1 слайд

  Основные части речи?
  
  
  Что?
  
  Какая?
  
  Что делать?
  
  

• 2 слайд

  Что? ИНФОРМАЦИЯ!
  

• 3 слайд

  Что делают с информацией?
  

• 4 слайд

  Обработка информации
  

• 5 слайд

  Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.
  !
  

• 6 слайд

  Путешествие по станциям
  

• 7 слайд

  Игра «Классификация»
  

• 8 слайд

  Классификация информации
  Систематизировать информацию – это значит расположить её по определённым правилам.
  При систематизации информации используется способ сортировки, то есть размещения её в определённом порядке (упорядочивание).
  !
  

• 9 слайд

  Задание: Поставьте в соответствие понятие и его определение
  

• 10 слайд

  Информация
  Клавиатура
  Мышь
  Принтер
  Монитор
  

• 11 слайд

  Информация
  Сведения об интересующем вас предмете
  
  

• 12 слайд

  Клавиатура
  Устройство для ввода информации путём нажатия клавиш
  
  

• 13 слайд

  Мышь
  Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации
  
  

• 14 слайд

  Монитор
  Устройство визуального отображения информации
  

• 15 слайд

  Принтер
  Устройство для печати информации на бумаге
  
  Следующая станция
  

• 16 слайд

  Жесткий диск
  Информация в ней находится только во время работы компьютера
  
  

• 17 слайд

  Данные
  Информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером
  
  

• 18 слайд

  Реши Анаграмму
  

• 19 слайд

  Типы обработки информации
  

• 20 слайд

  Получение новой информации
  Входная
  информация
  Выходная
  информация
  Входная информация – информация, которую получает человек или устройства.
  Выходная информация – информация, которая получается после обработки человеком или устройством.
  

• 21 слайд

  Реши Анаграмму
  КЕТСТ ВИКЛУРАТА СТКИДОЖЙ НЕРСКА ТЕРПНИР ТОРНИМО ЬШЫМ ММЕДО ТЬАЯПМ КАБОТРАОБ ИЕНЕХРНА ЕЕААПРДЧ
  
  РОУК
  АНАГРАММА — литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова
  УРОК
  

• 22 слайд

  Изменение формы информации
  

• 23 слайд

  Типы обработки информации
  

• 24 слайд

  Изменение формы информации
  

• 25 слайд

  Поиск информации
  

• 26 слайд

  Поиск информации
  Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро.
  Поиск – важнейший вид обработки информации.
  Поиск необходимой информации производится в некотором хранилище информации.
  

• 27 слайд

  Поиск информации
  

• 28 слайд

  Поиск информации
  

• 29 слайд

  Поиск Сокровищ
  

• 30 слайд

  Поиск Сокровищ
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Молодцы! Ваше Сокровище
  

• 33 слайд

  Итоги урока
  - Можете ли вы назвать тему урока?
  - Вам было легко или были трудности?
  - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
  - Какое задание было самым интересным и почему?
  - Как бы вы оценили свою работу?