8 класс кубановедение
Урок 30
Дата_______
Тема урока:
Итоговое повторение. «Кубань в 19в.»
Цель урока:
Повторить и обобщить знания учащихся по истории Кубани 19 века.
Задачи:
1.Показать войны, революционные движения,
развитие культуры Кубани в 19 веке.
2.Формировать умение логически мыслить,
выявлять причинно-следственные связи.
3.Формировать чувства уважения к
трудолюбивому, героическому и талантливому народу Кубани.
Основные понятия:
Кавказская война, черноморские казаки
Учебное оборудование:
портреты деятелей Кубани, карты, атласы, мультимедийное оборудование/презентация
Тип урока: итоговый
Форма урока: урок-игра
План:
1.Вступительное слово учителя.
2.Игра «Время-деньги» (проверка терминов).
3. «Поле чудес» (проверка знания
личностей).
4. «Кто хочет стать миллионером» (проверка
дат).
5.Составления синквейна.
6.Вывод по уроку.
Ход
урока:
Учитель: Наша
малая Родина, Кубань имеет древнюю и богатую историю.
Сегодня вспомнить мы должны
События в истории России.
Затем, чтоб выдающихся людей
Вы на уроке этом не забыли.
Кто любит край и город свой родной,
Знаком с его историей в деталях.
Сегодня речь у нас пойдет
О XIX столетье на Кубани.
Урок будет
проведен в форме игры. Мы повторим знания терминов, личностей, дат истории
Кубани XIX века.
Класс делится на 3 команды по 8
человек в каждой. Капитаны команд тянут жребий: термины, личности, даты.
Подготовка- 10-12 минут. Каждая команда
делится еще на 2 (для соревнования).
Первая
игра «Время-деньги».
Проверяем термины. Кто быстрее и верно
ответит. Вопросы задаем поочередно.
1.Конкуренция-борьба, соревнование.
2.Экспедиция-поход.
3.Курень-жилище.
4.Кордон-пограничная застава,
огромное по размерам и численности укрепления Черноморской кордонной линии.
5.Сажень-русская мера длины-
2,336м.
6.Колонизация-поселение на
территории, пустующей или слабо обжитой.
7. «Персидский бунт»-восстание
черноморских казаков на Кубани в 1797 году в персидском походе против унижений
и притеснений со стороны начальства.
8.Верста-русская мера длины -1,0668
км.
9.Имам- верховный правитель
мусульманского государства.
10.Мюридизм-форма религиозной
идеологии и военно-политической организации Шамиля.
11.Тавричане-предприниматели на
Кубани и других регионах Северного Кавказа, выходцы из Таврической губернии
(Крым).
12.Землячество-объединение
уроженцев одной местности, живущих за ее пределами.
13.Статус-положение, состояние.
14.Башенцы-кружок в Одессе, живших
в башенках большого дома.
15.Кавказская война-война в 30-60
годы 19в. России против горцев.
16.Пши - князья по-адыгейски.
17.Тлекотлеши-могущественные роды у
адыгов.
18.Вотчина - наследственное
земельное владение.
Вторая
игра «Поле чудес».
Проверяем знание
личностей истории Кубани 19 века.
1. 6 букв- Черноморский
атаман, первая Б (Бурсак);
2. 11 букв – контр-адмирал,
начальник отделения Черноморской береговой линии, первая С (Серебряков);
3. 9 букв – генерал,
литератор Черномории, первая К (Кухоренко);
4. 5 букв - генерал,
литератор, писал о Черноморском казачестве, первая П(Попко Иван Демидович);
5. 7 букв - историк,
статистик, этнограф Кубани, первая Щ (Щербина Ф.А.);
6. 9 букв – редактор
кубанских областных новостей, первая М (Мельников Л.М..);
7. 7 букв – народоволец
Кубани, писатель, этнограф, первая Б (Богораз);
8. 8 букв –
революционер-землеволец Кубани, первая М (Михайлов);
9. 7 букв – народоволец,
пропагандировал идеи в Темрюке, Титаровской, Мышастовской, первая Г (Гартман
Лев Николаевич);
10. 4 буквы – Начальник
кубанской линии, первая З (Засс Г.Х.);
11. 7 букв – наказной атаман
Черноморского казачьего войска, первая Р (Рашпиль Е.Д.);
12. 7 букв – кубанский
краевед, археолог, этнограф, первая Ф (Фелицын);
13. 10 букв – активный член
террористической группы, первая А (Андреюшкин);
14. 8 букв – Собиратель
кубанских и адыгский народных песен, первая К (Концевич);
15.9 букв – кубанский
краевед, археолог, написал 30 работ «Черноморцы», «Некрасовские казаки» и т.д.,
первая К (Короленко);
16. 7 букв – поэт,
литератор, декабрист, драматург, академик, полковник, первая К (Катенин);
17. 11 букв –
главнокомандующий Кавказской армией, первая Б (Барятянский);
18. 6 букв – руководитель
народно-освободительного движения горцев, первая Ш (Шамиль).
Игра «Кто
хочет стать миллионером»
(Проверка
дат)
1.Организация Черноморского
казачьего войска (1988г.).
2.Указ Екатерины II о
выделении Черноморскому казачьему войску земель (30 июня 1792г.)
3.Составление войсковым
правительством «Порядка общей пользы»-документа, определяющего правила
управления, заселения и землепользования в Черноморском казачьем войске
(1792г.).
4. Начало «Персидского бунта»
(1797, 22 июля).
5. Учреждение Екатеринодарского
духовного училища – первого приходского учебного заведения на Кубани (1818г.).
6. Открытие первого среднего
учебного заведения на Кубани- гимназии (1820г.).
7. Указ Александра II о наименовании
правого крыла Кавказской линии Кубанской областью (1860г).
8. Возникновение первого печатного
органа Кубани «Кубанские областные ведомости» (1863г).
9. Время рождения отечественной
нефтяной промышленности (1868г).
10. Издание закона «О дозволении русским
подданным невойскового сословия приобретать собственность в землях Казачьих
войск»((1868г.).
11. Основание Е.Д.Фелицыным музея
при Кубанском областном статистическом комитете (1879г).
12.Выход первого номера газеты
«Кубань» (1882г.)
13. День рождения кино на Кубани
(1895г.).
14. Организация Ф.Щербиной, Г.Попко
и другими кубанцами Бриньковской артели, являющейся формой «хождения в народ»
(1870г.).
15. Образование кубанцами в Одессе
народнического кружка «банянцев» (1874г.).
16. Ввод в строй завода «Черноморский»-
первенца цементного производства на юге России (1882г.)
17. Открытие первой официальной
школы в Екатеринодаре (1803г.)
18. Высадка в Тамани первого отряда
черноморских казаков во главе с Саввой Белым (25 августа 1792г.).
Последнее
задание 3 группам.
Задание № 4. Напишите синквейн
1
слово 1 группа – КУБАНЬ,
2
слово 2 группа – НАЦИЯ,
3
слово 3 группа – толерантность.
Синквейн
– это «стихотворение» из пяти строк. В синквейне человек высказывает свое
отношение к проблеме.
Порядок написания синквейна:
1
строка – одно ключевое слово,
определяющее содержание синквейна
2строка
– два прилагательных,
характеризующее данное понятие.
3
строка – два – три глагола,
показывающих действие понятия.
4
строка – короткое предложение,
в котором автор высказывает свое отношение.
5
строка – одно слово,
ассоциация с понятием или синоним.
Примеры написания синквейна:
РОДИНА
ЕДИНСТВЕННАЯ,
ПРЕКРАСНАЯ, ЛЮБИМАЯ
РАСТИТ,
ВОСПИТВАЕТ, ЗАЩИЩАЕТ
ЗЕМЛЯ
ПРЕДКОВ
ОТЧИЗНА!
Обсуждение
задания. Учитель предлагает свои примеры.
После
окончания работы учитель предлагает свои варианты синквейнов и с классом
слушает варианты учащихся.
Учитель: Сегодня на уроке нам с вами
удалось вспомнить краткую летопись истории Кубани 19 века. Но это лишь малая
часть огромного периода существования нашей малой Родины. История непрерывна,
ее нельзя повернуть вспять. Но ее надо знать и помнить, ибо история Кубани –
это часть общероссийской истории, это часть нашей общей биографии.
5. Подведение итогов.
Награждение учащихся. Выставление оценок.
6.Домашнее задание. Подготовить кроссворд
на тему:
1 группа «Политические деятели Кубани
19в.»
2 группа «Культурная жизнь Кубани 19в.»
3 группа «Исторические события Кубани
19в.»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.