«Творчество
М.Ю.Лермонтова».
Я
рожден, чтоб целый мир был зритель торжества иль гибели моей.
М.Ю.
Лермонтов
Я
грудью шел вперед, я жертвовал собою.
М.Ю.Лермонтов
Цель: обобщить знания по творчеству М.Ю.
Лермонтова,
Ход
урока.
I.В
качестве эпиграфа к уроку мы взяли слова поэта, о котором продолжаем разговор,
начатый на предыдущих уроках.
Кто же герой нашего урока?
II.
Игра.
Сегодня мы проводим очередное занятие клуба
любителей поэзии. Тему вы уже обозначили.
Команды занимают свои места.
1-й раунд.
а) представление команд;
б) эмблема команды;
в) кто первый?
На доске даны названия стихотворений
(открыты частично).
Каждая команда 3 раза бросает кубик с
буквами. Минута на обдумывание. Команда, первой давшая правильный ответ,
начинает 2-й раунд.
Оценки командам.
2-й раунд.
Удар гонга начинает второй раунд. На этом
этапе проверяются не только знания и умения команд, но и сила ума капитанов.(3
минуты)
1.Капитаны проходят к столикам, где
находятся задания.
2.Команды в это время составляют дружеские
послания командам- соперникам.
Оценки командам.
3-й раунд.
Третий раунд позволит нам выяснить знание
произведение М.Ю. Лермонтова. Команды- соперницы подготовили иллюстрации к
произведениям поэта. Соперники должны отгадать название произведений.
За каждый ответ-1 балл.
Браво! Молодцы!
Оценки.
4-й раунд.
Задание- сюрприз. Инсценирование отрывка
из поэмы М.Ю. Лермонтова.
Высшая оценка-5б.
5-й раунд.
Каждая команда выбирает себе стихотворные
строчки(экран) из произведений поэта.
Задание: раскройте смысл стихотворных
строчек. (1б. )
III.
На нашей встрече присутствуют журналисты
ведущих изданий. Послушаем, как они осветили эту встречу.
В это время жюри подводит итоги.
Иллюстрации, дружеские шаржи –на доске.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.