842418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Урок-игра" по литературному чтению

"Урок-игра" по литературному чтению

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока




Предмет: Литературное чтение



Тема урока:


«Рифма и смысл»

(на основе отрывка из рассказа Н.Носова Приключения Незнайки и его друзей)



Учебник: «Литературное чтение» Н.А.Чуракова УМК «Перспективная начальная школа»



Тип урока: урок – игра

Продолжительность 35 мин.

Возраст: 1 класс





Автор: Коровина Валентина Васильевна

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория





Ход урока


Тема урока: «Рифма и смысл»

(на основе отрывка из книги Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»)

Цель:

На материале отрывка из произведения Н.Носова продолжить рассматривать понятие рифмы и ввести сам термин «рифма». Подвести школьников к выводу, что рифма (то, что делает текст складным) – это и есть созвучные концы слов.

Задачи:

1. Начать работу, связанную с пониманием того, что поэзия – это не просто рифмованные строки, поэт помогает нам по-другому увидеть мир.

2. Развитие внимания к музыке стиха: ритму, рифме.

3. Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать;

4. Развивать познавательные интересы учащихся, чувство юмора, расширять читательский кругозор учащихся;

5. Способствовать активизации каждого ребёнка в деятельности (работа в парах), формированию умения взаимодействовать с одноклассниками.

6. Создание устойчивой положительной мотивации к чтению книг на примере произведений Н.Н.Носова.



Оборудование: Выставка книг и портрет Н. Н. Носова; иллюстрации героев произведения; карточки со стихами для работы в группах.







Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

1. Отгадаем кроссворд.



Н

е

з

н

а

й

к

а

А

в

о

с

ь

к

а




Г

у

с

л

я







Т

о

р

о

п

ы

ж

к

а


Ц

в

е

т

и

к





1. Коротышка озорной,
В яркой шляпе голубой.
Неумейка и зазнайка,
И зовут его…. .

2. Один из двух братьев, про которого Незнайка сочинил стихи:
У …….. под подушкой
Лежит сладкая ватрушка.

3. Замечательный музыкант Цветочного города. Умел играть на разных инструментах.

4. Этот герой управлял газированным автомобилем и всегда торопился.

5. Этот герой жил на улице Одуванчиков. Звали его Пудиком. А как звучит его псевдоним (вымышленное имя)?

У.: Прочитайте, какое слово получилось? (Носов)


III. Постановка цели урока.

У.: Дети, попробуйте сформулировать тему нашего рока. О ком, и о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

(выслушав ответы детей – постановка учебной цели)


Беседа о писателе.

У.: Жизнь Н.Носова полна творческих поисков и открытий. Почти сорок лет Носов отдал благороднейшему делу воспитания наших мальчишек и девчонок. Детский писатель Лев Кассиль так отзывался о творчестве Носова: «Носов пишет с заразительной веселостью. Но за веселыми ситуациями, забавными историями и очень смешными диалогами проступает всегда какая-то умная, нужная мысль. И она помогает….. яснее разглядеть жизнь, понять смысл дружбы и труда человеческого, показать себя надежным человеком…»

Работа с выставкой книг.

У.: Обратите внимание на нашу выставку книг. Если вы захотите их прочитать, обратитесь в библиотеку или к своим одноклассникам.

Целая серия романов - сказок о сказочных человечках «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне». Персонажи этих книг полюбились не только нашим, но и зарубежным ребятам.

IV. Работа над отрывком произведения.

  • После чтения учителем, дети читают отрывок из сказки «Приключения Незнайки и его друзей» (с. 28-30) по цепочке с опорой на цветные пометки на полях учебника, преодолевая технические трудности чтения текста;

  • В учебнике прочитать вопросы на с. 31; организовать частичное перечитывание текста детьми в поисках разговора Незнайки и Знайки и чтение в парах; работать над развитием способности детей к выразительному чтению;

  • В учебнике при ответе на последний вопрос на с. 31 выслушать мнения детей и подвести их к выводу, что рифма – это не главное в стихах (ведь у Незнайки в стихах есть рифма, а поэзией их не назовешь); выяснить вместе с детьми, что в стихах, кроме рифмы, должен быть какой-то пусть даже шуточный смысл.

V. Физкультминутка.

VI. Беседа по прочитанному произведению.

У. Что же такое рифма? /Созвучие слов в конце стихотворных строк/.

У. Прочтите вопрос Ученого Кота в конце произведения (с. 30)

У. Правильно. Что еще должно быть в стихах? (сысл)

У. Получился ли из Незнайки поэт? Почему? (Ответы детей)

У. На что похожи стихи Незнайки? (На дразнилки)

У. Перечислите героев, с которыми мы встретились в нашем произведении.

У. А сейчас расшифруйте имена других коротышек Цветочного города:

НУМОЛЧ (Молчун), ШУМКА (Мушка), МАШКАРО (Ромашка), КИБЮТ (Тюбик)

У. А хотите попробовать сочинять стихи?

(работа в парах)

У вас на партах лежат стихи незаконченные. Вы их прочтите и закончите, подобрав созвучные слова.

После окончания дети зачитывают получившиеся стихи.

За лучшее стихотворение дети получают от Незнайки призы.


VII. Итоговая беседа.

У. Дети, что же надо для того чтобы писать стихи? (Рифма и смысл)

- Что нужно для того, чтобы стать поэтом? (Надо учиться, быть наблюдательным, трудолюбивым, уметь дружить)






Не кричит, а всё _________.




Мушка – вертушка

Классная ________.


Мушка и Ромашка

Подружки ______.


Очень краски любит Тюбик





Общая информация

Номер материала: ДВ-120382

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.