Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок-игра по математике 6 класс

Урок-игра по математике 6 класс

  • Математика

Название документа Завершающий этап.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Завершающий этап

Выполните сложение:

hello_html_m7be56213.gif hello_html_ma880bcf.gif

hello_html_m56741348.gif hello_html_3f01c4ed.gif

hello_html_m724d3e9c.gif hello_html_d70454c.gif

hello_html_m7959cc54.gif hello_html_m2d664418.gif











Завершающий этап

Выполните сложение:

hello_html_m7be56213.gif hello_html_ma880bcf.gif

hello_html_m56741348.gif hello_html_3f01c4ed.gif

hello_html_m724d3e9c.gif hello_html_d70454c.gif

hello_html_m7959cc54.gif hello_html_m2d664418.gif



Название документа Математические гонки - конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока по теме

повторение изученного материала

Цели урока:

- повторить и обобщить изучаемый результат;

- контроль за уровнем усвоения материала;

- активизировать мыслительную деятельность учащихся по средством участия каждого из них в игре;

- воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, прививать интерес к предмету.

Оборудование:

мультимедиа, планшеты с заданиями для всех экипажей одинаковые, таблицы ответов для учащихся, таблицу правильных ответов для учителя, подставки с номерами для экипажей.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Слайды

1.Организационный момент (2 мин.)

Добрый день ребята!!

Приветствуют стоя.







Какие темы мы рассматривали на предыдущих уроках?




А как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

Да, ребята сегодня у нас будет не простой урок по теме, а обобщающий урок-игра «Математические гонки». Тогда чем мы будем заниматься на уроке?

Решали задачи на нахождение части от числа, целого по его части, основное свойство дроби , правильные и неправильные дроби, сложение и вычитание дробей, окружность и круг

Играть соревноваться.





Повторением изученного материала






Слайд 1

Наш девиз «Торопись-медленно!». В игре участвуют 7 экипажей. На столах ставятся подставки с номерами. Судьи соревнований – два учителя(помогает коллега)

Сначала нам нужно подготовиться к гонкам.

«Подготовка экипажей к старту»(теоретический конкурс)

Устная работа:

  1. Какая дробь называется правильной?

  2. Какая дробь называется неправильной?

  3. В чем заключается основное свойство дроби?

  4. Как сокращаются дроби?

  5. Какую дробь называют несократимой?

  6. Как выделить из неправильной дроби целую часть?

  7. Как представить смешанную дробь в виде неправильной дроби?

  8. Как найти часть от целого?

  9. Как найти целое по его части?

  10. Как выполняется сложение дробей с одинаковыми знаменателями?

  11. Как выполняется сложение дробей с разными знаменателями?

Подводятся итоги теоретического конкурса.

Для того чтобы гонки были успешными, проверим местность.

Конкурс «Проверим местность».

Внимание на слайд:

(про окружность, сравнение дробей, сложение дробей)

Конкурс «Гонки по пересеченной местности». Самостоятельная работа в парах. Экипажи получают маршрутные листы – задания и таблицы ответов. Правильные ответы обвести пастой.

Задания:

Выполните действие:

-перевод в неправильную дробь

-выделение целой части

-задачи на нахождение целого по части и части от целого.

Остановка на дозаправку автомобилей

Сокращение дробей


Завершающий этап.

-сложение дробей с разными знаменателями


Окончание урока.

Притча.

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».

Ребята! Давайте попробуем оценить каждый свою работу за урок. Кто работал как первый человек? Кто работал добросовестно? Кто принимал участие в строительстве храма?

Спасибо за урок.




Подведение итогов урока.

Выставление оценок экипажам.





Название документа План на завта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока по теме

повторение изученного материала

Цели урока:

- повторить и обобщить изучаемый материал;

- контроль за уровнем усвоения материала;

- активизировать мыслительную деятельность учащихся по средством участия каждого из них в игре;

- воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, прививать интерес к предмету.

Оборудование:

мультимедиа, планшеты с заданиями для всех экипажей одинаковые, таблицы ответов для учащихся, таблицу правильных ответов для учителя, подставки с номерами для экипажей.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Слайды

1.Организационный момент (2 мин.)

Добрый день ребята! Садитесь. Сегодня 8 декабря, классная работа.

Приветствуют стоя.







Какие темы мы рассматривали на предыдущих уроках?




А как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

Да, ребята сегодня у нас будет не простой урок по теме, а обобщающий урок-игра «Математические гонки». Тогда чем мы будем заниматься на уроке?

Решали задачи на нахождение части от числа, целого по его части, основное свойство дроби , правильные и неправильные дроби, сложение и вычитание дробей, окружность и круг

Играть соревноваться.





Повторением изученного материала







Наш девиз «Торопись-медленно!». В игре участвуют 7 экипажей. На столах ставятся подставки с номерами. Судьи соревнований – два учителя(помогает коллега)

Сначала нам нужно подготовиться к гонкам.

«Подготовка экипажей к старту»(теоретический конкурс)

Устная работа:

  1. Какая дробь называется правильной?

  2. Какая дробь называется неправильной?

  3. В чем заключается основное свойство дроби?

  4. Как сокращаются дроби?

  5. Какую дробь называют несократимой?

  6. Как выделить из неправильной дроби целую часть?

  7. Как представить смешанную дробь в виде неправильной дроби?

  8. Как найти часть от целого?

  9. Как найти целое по его части?

  10. Как выполняется сложение дробей с одинаковыми знаменателями?

  11. Как выполняется сложение дробей с разными знаменателями?

Подводятся итоги теоретического конкурса.

Для того чтобы гонки были успешными, проверим местность.

Конкурс «Проверим местность».

Внимание на слайд:

( тема окружность, сравнение дробей, сложение дробей)

Конкурс «Гонки по пересеченной местности». Самостоятельная работа в парах. Экипажи получают маршрутные листы – задания и таблицы ответов. Правильные ответы обвести пастой.

Задания:

Выполните действие:

-перевод в неправильную дробь

-выделение целой части

-задачи на нахождение целого по части и части от целого.

Остановка на дозаправку автомобилей

Сократить дробь


Завершающий этап.

-сложение дробей с разными знаменателями(Карточки)


Окончание урока.

Притча.

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».

Ребята! Давайте попробуем оценить каждый свою работу за урок. Кто работал как первый человек? Кто работал добросовестно? Кто принимал участие в строительстве храма?

Спасибо за урок.




Подведение итогов урока.

Выставление оценок экипажам.









Название документа Таблица ответов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Таблица ответов:

hello_html_390da03c.gif

hello_html_m1504cc80.gif

hello_html_m5adbd2d5.gif

hello_html_m40835dd9.gif

hello_html_m5a2747ae.gif

hello_html_2e4d2b41.gif

hello_html_45a7b18c.gif

hello_html_m18c29c3b.gif

hello_html_3706e7cc.gif












hello_html_m11c1ffef.gif

hello_html_m70661240.gif

hello_html_36c6d4ce.gif

hello_html_maad39a5.gif

hello_html_m6c70f942.gif

hello_html_75d01214.gif

hello_html_m4f39c27.gif

hello_html_587faa9c.gif

hello_html_24baa736.gif












Решение задачи:

Название документа задания для гонок по пересеченной мечтности.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Представить число в виде неправильной дроби:

hello_html_17b7cbe6.gif



  1. Представьте дробь в виде смешанного числа (выделить целую часть):

hello_html_1f22f58.gif

  1. Решите задачу:

На праздник в детский сад купили надувные шары трёх цветов – красного, зелёного и жёлтого. Красных шаров было 40, число зелёных шаров составило hello_html_m67922edd.gif от числа красных и hello_html_m11b1ff69.gifот числа жёлтых шаров. Сколько шаров удалось надуть, если при надувании лопнула hello_html_409ea724.gif часть красных шаров, hello_html_m438757c9.gifчасть зелёных и hello_html_5a9e1d0e.gif часть жёлтых?



Название документа математические гонки.ppt

K Перечислите все радиусы , диаметры и хорды окружности
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 K Перечислите все радиусы , диаметры и хорды окружности
Описание слайда:

K Перечислите все радиусы , диаметры и хорды окружности

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цели урока:

- повторить и обобщить изучаемый материал;

- контроль за уровнем усвоения материала;

- активизировать мыслительную деятельность учащихся по средством участия каждого из них в игре;

- воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, прививать интерес к предмету.

Оборудование:

мультимедиа, планшеты с заданиями для всех экипажей одинаковые, таблицы ответов для учащихся, таблицу правильных ответов для учителя, подставки с номерами для экипажей.

Урок заканчивается рефлексией через притчу.

Притча.

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».

Ребята! Давайте попробуем оценить каждый свою работу за урок. Кто работал как первый человек? Кто работал добросовестно? Кто принимал участие в строительстве храма?

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров272
Номер материала 303813
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх