Выбранный для просмотра документ Завершающий этап.doc
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ задания для гонок по пересеченной мечтности.doc
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Математические гонки - конспект.doc
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ математические гонки.ppt
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Математические
гонки»
2 слайд
«Подготовка экипажей
к старту»
3 слайд
«Проверим местность»
4 слайд
Сравните
5 слайд
А
В
С
D
E
F
L
O
K
Перечислите все радиусы , диаметры и хорды окружности
6 слайд
Выполните сложение
дроби
7 слайд
«Гонка по пересеченной
местности»
8 слайд
«Остановка автомобилей
на дозаправку»
9 слайд
Сократить дробь
10 слайд
«Завершающий этап»
11 слайд
Подведение итогов
12 слайд
Спасибо за игру!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ План на завта.doc
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Таблица ответов.doc
Скачать материал "Урок-игра по математике 6 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
- повторить и обобщить изучаемый материал;
- контроль за уровнем усвоения материала;
- активизировать мыслительную деятельность учащихся по средством участия каждого из них в игре;
- воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, прививать интерес к предмету.
Оборудование:
мультимедиа, планшеты с заданиями для всех экипажей одинаковые, таблицы ответов для учащихся, таблицу правильных ответов для учителя, подставки с номерами для экипажей.
Урок заканчивается рефлексией через притчу.
Притча.
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».
Ребята! Давайте попробуем оценить каждый свою работу за урок. Кто работал как первый человек? Кто работал добросовестно? Кто принимал участие в строительстве храма?
6 663 802 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куликова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.