Урок-игра по математике 5 класс "Что? Где? Когда?"

• 1 слайд

  Что? Где? Когда?
  Математическая игра
  для 5 класса
  Харьковский В.З.
  

• 2 слайд

  Харьковский В.З.
  

• 3 слайд

  Харьковский В.З.
  

• 4 слайд

  1
  Котов Даниил
  
  
  
  
  
  
  Предложите способ
  разрезать квадрат
  на семь квадратов?
  Харьковский В.З.
  

• 5 слайд

  СТАРТ
  

• 6 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  

• 7 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 8 слайд

  2
  Козлова Мария
  
  При делении некоторого числа
  на 13 и на 15 получились
  одинаковые частные, но при
  делении на 13 получился
  остаток 8, а на 15 число
  разделилось нацело. Найдите
  это число.
  

• 9 слайд

  СТАРТ
  Харьковский В.З.
  

• 10 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  Харьковский В.З.
  

• 11 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 12 слайд

  3
  Котов Даниил
  
  Имеется три монеты, совершенно
  одинаковые по виду, одна из
  которых фальшивая и легче
  остальных.
  Как за одно взвешивание на
  чашечных весах без гирь
  определить фальшивку?
  Харьковский В.З.
  

• 13 слайд

  СТАРТ
  Харьковский В.З.
  

• 14 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  Харьковский В.З.
  

• 15 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 16 слайд

  4
  Карпов Владимир
  
  
  
  
  
  
  Разделите двенадцать
  пополам так, чтобы
  одна из половинок
  была - семь.
  

• 17 слайд

  СТАРТ
  

• 18 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  

• 19 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 20 слайд

  5
  Козлова Мария
  
  
  
  В ящике перемешаны яблоки трех
  сортов. Сколько яблок надо взять
  из ящика наугад (не глядя), чтобы
  среди вынутых яблок оказались
  хотя бы два яблока
  одного и того же сорта?
  
  

• 21 слайд

  СТАРТ
  

• 22 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  

• 23 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 24 слайд

  6
  Артюхова Елизавета, Якимчук Ольга
  
  -Сколько просите за «один»? –
  интересуется покупатель
  магазина «Товары для дома».
  -Двадцать рублей – отвечает продавец.
  -А за «двенадцать»?
  -Сорок рублей.
  -Вообще-то мне надо «сто двадцать».
  -Пожалуйста. С вас шестьдесят рублей.
  
  Что покупал этот человек?
  Харьковский В.З.
  

• 25 слайд

  СТАРТ
  Харьковский В.З.
  

• 26 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  Харьковский В.З.
  

• 27 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 28 слайд

  7
  Котов Даниил
  
  
  
  
  Стрелочные часы показывают
  10 часов 58 минут.
  
  Через сколько минут длинная
  стрелка догонит короткую?
  Харьковский В.З.
  

• 29 слайд

  СТАРТ
  Харьковский В.З.
  

• 30 слайд

  МИНУТА
  ИДЕТ
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  следующий
  вопрос
  ОТВЕТ
  Харьковский В.З.
  

• 31 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 32 слайд

  8
  Карпов Владимир
  
  Блиц-вопрос
  
  
  
  
  
  
  
  1.Сколько нужно одинаковых квадратов,
  чтобы сложить из них квадрат вдвое больших размеров?
  
  Ответ:
  Харьковский В.З.
  

• 33 слайд

  8
  Карпов Владимир
  
  Блиц-вопрос
  
  
  
  
  
  
  
  2.Сколько нужно одинаковых равносторонних треугольников, чтобы сложить из них
  равносторонний треугольник вдвое
  больших размеров?
  Ответ:
  Харьковский В.З.
  

• 34 слайд

  Карпов Владимир
  
  Блиц-вопрос
  
  
  
  
  
  
  
  8
  3. Сколько нужно кубиков, чтобы сложить из них куб вдвое больших размеров?
  
  Ответ:
  Харьковский В.З.
  

• 35 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 36 слайд

  Ответ к вопросу 1:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  Харьковский В.З.
  

• 37 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 38 слайд

  Ответ к вопросу 2:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  Разница между 13 и 15 составляет 2 единицы. Чтобы «накопился» остаток 8, требуется взять эти числа по 4 раза.
  Таким образом 15 · 4 = 60
  Проверим: 60 : 13 = 4 (ост.8)
  

• 39 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 40 слайд

  Ответ к вопросу 3:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  Положим на чаши весов по одной монете.
  1 вариант. Весы в равновесии: обе монеты настоящие, а оставшаяся – фальшивая.
  2 вариант. Одна чаша перевесила: фальшивая та, которая легче.
  

• 41 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 42 слайд

  Ответ к вопросу 4:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  

• 43 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 44 слайд

  Ответ к вопросу 5:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  А
  !
  В
  А
  А
  А
  !
  А
  В
  С
  А
  !
  

• 45 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 46 слайд

  Ответ к вопросу 6:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  Декоративные цифры для номера квартиры (по 20 р. за штуку).
  Харьковский В.З.
  

• 47 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

• 48 слайд

  Ответ к вопросу 7:
  
  следующий
  
  вопрос
  
  2 мин
  62 мин
  Харьковский В.З.
  

• 49 слайд

  Для продолжения игры «кликнуть» по надписи
  

Краткое описание документа:

Инструкция по пользованию комплектом «ЧтоГдеКогда5»

Системные требования к ПК:

• Операционная система Microsoft Windows 2000/XP/Vista/2003
• Процессор Pentium III700 МГц
• Оперативная память 256 Мб
• Монитор с разрешением не менее 1024*768
• Объем представленного комплекта 924 Кб

Необходимое программное обеспечение:

• Windows 2000/XP,
• Microsoft Office (PowerPoint),
• SMARTboard software 9.5 for Windows 98/XP.

Оборудование: ПК, интерактивная доска SMARTboard, Mimio, проектор, аудиосистема (или звуковые колонки, подключенные к компьютеру)..

При использовании интерактивной доски Mimio, возможно, требуется программа Mimiostudio612ru (вместо SMARTboard software 9.5 for Windows 98/XP).

Компьютернаяпрезентация«ЧтоГдеКогда5»

Математическая игра для учащихся 5 классов.

Применение: внеклассное мероприятие (школьная неделя математики).

Правила игры:

• Заранее (за несколько дней)в классе выбирается команда знатоков (5-6 человек) и ведущий (1 человек), остальные учащиеся – команда «телезрителей».
• «Телезрители», объединившись в группы по 2-3 человека, подготавливают вопросы и задачи для знатоков (в расчете на 1 минуту на решение). Учитель отбирает среди них восемь самых интересных и заменяет ими вопросы, содержащиеся в данной презентации. (Целесообразно подумать о поощрении знатоков и «телезрителей» в случае выигрыша.)
• Игровое поле состоит из восьми секторов, каждый сектор соответствует определенному вопросу от «телезрителей».
• Выбор сектора осуществляется с помощью игрального кубика (или другого генератора случайных чисел). Кубик выбрасывается перед каждым туром игры. Движок игрового поля передвигается на столько шагов, сколько показал кубик; сектор, около которого остановился движок, открывает вопрос в этом туре. В случае, если движок остановился около уже открытого ранее сектора, выбор вопроса осуществляется «по стрелке», имеющейся на поле.
• Чтение вопроса, управление компьютером и оценка правильности ответа производится учителем (целесообразно подготовить заранее файл «Для жюри» с вопросами и ответами).
• Ведение игры, бросание кубика и ведение счета в игре производится ведущим игры.
• Возможно предоставление знатокам дополнительной минуты, сэкономленной при досрочном ответе на один из предыдущих вопросов.
• При равном счете в конце игры учитель может дать дополнительный вопрос (например, распечатку задания из файла «Фигуры»).

Управление презентацией

Управление презентацией производится обычными средствами программы PowerPoint.Анимация сопровождается звуковыми эффектами.

• Продвижение презентации на один шаг производится двойным щелчком по интерактивной доске (или одинарным нажатием левой клавиши мыши или «пробела» на клавиатуре).
• После запуска показа открывается титульный слайд.
• Затем появляется игровое поле и секторы, связанные с гиперссылками с вопросами для знатоков.
• Следующий слайд – то же игровое поле, но с движком для выбора сектора. Игра началась!
• Каждое нажатие на клавишу пробела на клавиатуре продвигает движок на один шаг вокруг игрового поля. Нажимать следует такое число раз, какое выпало на кубике .
• Двойной щелчок или «клик» мышью по выбранному сектору игрового поля вызывает появление вопроса для знатоков.
• Двойной щелчок или «клик» мышью по чистой области слайда с вопросом вызывает переход к таймеру (шестиугольник с мигающей надписью «СТАРТ»). После демонстрации вопроса происходит переход к продолжению игры или к демонстрации ответа.
• Двойной щелчок или «клик» мышью по надписи «СТАРТ» запускает таймер.
• Во время работы таймера появляется надпись «ВРЕМЯ», а по прошествии 10, 20,…, 60 секунд появляется соответствующая надпись. Двойной щелчок или «клик» мышью по надписи «ВРЕМЯ» завершает досрочно отсчет времени. Двойной щелчок или «клик» мышью по голубому шестиугольнику возвращает таймер к готовности к запуску (мигающий «СТАРТ»).
• По прошествии 60 секунд таймер заканчивает работу (звучит сигнал), надпись «ВРЕМЯ» исчезает, появляется надписи «ВОЗВРАТ В ИГРУ» и «ОТВЕТ». Двойной щелчок или «клик» мышью по этим надписям соответствующий переход. Двойной щелчок или «клик» мышью по голубому шестиугольнику возвращает таймер к готовности к запуску (мигающий «СТАРТ»).

При наличии навыка работы с PowerPoint можно модифицировать игру на другой возраст и тему, заменив слайды с вопросами на другие (или вставить вопросы, подготовленные учащимися).