Инфоурок Математика КонспектыУрок-игра по математике на тему „ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ” (6 классе)

Урок-игра по математике на тему „ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ” (5 классе)

Скачать материал

                         

 

 

                    

                              У Р О К   -   И Г Р А

              в   5  классе      по  теме   „ДЕСЯТИЧНЫЕ  ДРОБИ”

 

 

 

 Цель:   систематизировать и  обобщить  знания  и  умения

              учащихся по  теме ;

              способствовать формированию и  развитию 

              интеллектуальных и творческих способностей  учащихся;

              воспитывать  внимание, чувство  коллективизма, трудолюбие.

Оборудование.

1. Плакат с высказыванием.

2. Набор карточек заданий для каждой команды.

3. Рисунки

4. Записи на доске.

5. Таблица  итогов.

 

Д Е В И З: «ЗНАНИЯ  ИМЕЙ ОТЛИЧНЫЕ ПО ТЕМЕ ДРОБИ

                                         ДЕСЯТИЧНЫЕ»             

 

 

                                     Ход  урока

Учитель:  Ребята! У нас сегодня необычный урок. Мы повторим действия с десятичными дробями и покажем умение применять знания. А проведем урок в форме  игры.

                  Сейчас мы определим три команды и  командира каждой команды.

                   Итак, начинаем  игру.

 

                   І  этап.

      - Еще в глубокой древности появились натуральные числа.

 Назовите  их  (дайте  определение)           (1б)

      - В связи с чем  появились  дроби?       (1б)

      - Какие дроби называют десятичными?  (1б)

      - Кто предложил запись десятичных дробей (современную)?   (1б)

 

                        Станция  историческая

          Сообщение  ученика.

           К  способу  записи десятичных дробей люди шли очень долго.

Об этом  расскажет:

           Только в 15 веке астроном АЛ- Каши  разработал теорию десятичных дробей, а в Европе его открытие повторил талантливый ученый и инженер Симон Стеви, он описал арифметические действия с десятичными дробями. Он считается изобретателем десятичных дробей.

           Учитель:  Правила действий с десятичными дробями одинаковы с натуральными   числами. Дело только в зяпятой.

            Проверим наши умения:

            ІІ  этап: «Считать умею»

 

  4,76                      27,441                            33,474

27,441                      3,56                                6,0032

32,201                    23,881                            27,4708     (по 1 б)

                                     

                                  Исправь ошибку

                       

                                2,5 *0,03=75

                                5*1,7=85

                                0,17*6=102             (по 1 б)

 

          ІІІ етап. Инсценировка.

      Учащиеся с колпаками на голове с цифрами, ученик меньшего роста – с запятой на голове.

 

15

 

 7

 

 9

 

 0

 

 2

 

 6

 
                                                     ,               

Запятая перемещается вправо, влево.

Учитель: Ребята, как изменится число в каждом случае?  ( 1б)

Учитель: Умеете ли вы сравнивать десятичные дроби?

Сравните:

                           0,375 и 0, 4

                          5, 023 и 5, 472

 

Ученик:

    Сравнение – очень важная опереция. В медицине «великан» среди микробов имеет размер 0,1 мм, а наибольший вирус имеет размер      

0,0000016 мм.

 

Учитель:

Точность в расчетах очень важна.

Послушаем об этом стихотворение: «Три десятых».

 

Ученик читает стихотворение

 

                                 « Три десятых »

                                                                В. Лифшица.

 Познакомьтесь, пожалуйста, Костя Жигалин,

 Жертва вечных придирок, - он снова провален.

 И шипит, на растрепанный глядя задачник:

                - Просто мне не везет!..

                   Просо я неудачник!

 

В чем причина обиды его и досады?

Что ответ не сошелся лишь на 3 десятых!

Это сущий пустяк, и к нему , безусловно,

Придирается строгая Марья Петровна.

 

И все же об этой ошибке

Я прошу вас послушать без улыбки.

 

Три десятых – и стены возводятся косо!

Три десятых – и рухнут вагоны с откоса!

Ошибись только на три десятых аптека –

Станет ядом лекарство, убьет человека.

 

Ты подумай об этом мой друг хладнокровно

И скажи – не права ли была  Марья Петровна?

 

Учитель: Какое же значение имеет правильность вычислений?

 

    Провести смотр знаний и умений сравнивать десятичные дроби,

выполнять действия с десятичными  дробями.

    Способствовать развитию и формированию творческих и интеллектуальных способностей.

    Воспитывать умение трудится коллективно, развивать культуру умственного труда.

 

  Учитель:

- Проведем соревнования: проверим готовность. Капитаны докладывают готовности.

  1 команда – ЗУП ( знать, уметь, побеждать)

  2 команда – Смекалка

  3 команда – Знайка .

                 Желаем успеха!

 

                         Соревнование команд

                        « Думай, соображай»   (3б)

       Задание всему классу, отвечает тот кто первый поднимет руку.

 

1. Исправь ошибку

                                  7<78<8   

 

2. Найти несколько значений  Х:

                                  5¸2<X<5¸3  

 

3. Вычисли устно:

         (13 – 2, 46 : 3, 54) * (0, 5 - ½)  

 

                  «Забавные равенства»   (5б)

  Клоун придумал примеры. Пока шел в школу, в портфель  попал дождь, смыл запятые.

   Помоги восстановить их:

 

                         52=18=7

                    3+108=408

                    42+17=212

                    736 -336=4

                    63-27=603

 

              Игра: « Заполни клетки»  (8б)

  Команды получают листочки ( все учащиеся ) и выполняют задания. Побеждает команда, которая быстрее сделала задание и больше правильных ответов.

 

1, 4                  +       0,6               =   

                      

                      

 

                             *

 

 

 

 

 

 

 

                        *

 

 

 

                                                                                    Ответ: 20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   Игра: «Сравни дроби»

 

    На доске 3 таблицы.

    В течении одной минуты рассмотреть числа в таблице, мысленно располагая в порядке возрастания. Затем по знаку, команды по очереди бегут и пишут их на доске.

 

 

     0,4

 

      0,09

 

     5,47

 

     1,38

 

      5,39

 

     0, 37

 

     1,4

 

      2,4

 

      2,07

 

 Для 2 и 3 команд поменять расположение чисел.

 

                  Подведение итогов.

 

Команды

       1

     2

      3

Считать умею

Исправь ошибку

Думай, соображай

Забавные равенства

Заполни клетку

Сравни дроби

 

 

 

 

Всего

 

 

 

Место

 

 

 

 

Заключительное слово учителя.

Вы были активны ,показали свои знания, умение их применять. Подведем итоги соревнований. Оцените работу членов своей команды.

                 

 

                  

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

             ИТОГОВЫЙ  УРОК

     ПО  ТЕМЕ: «КООРДИНАТНАЯ  ПЛОСКОСТЬ»

                             (6 КЛАСС )

                  

 

                 

                

                

 

                  

          

                                

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              ИТОГОВЫЙ     УРОК                   

 

               ПО  ТЕМЕ:  „ТЕОРЕМА  ПИФАГОРА”

                              (8  класс)

 

 

 

 

                                                     Разработка урока

                                                     Составила учитель

                                                                          математики

                                                                           Евдокимова Г.П.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            

                      

 

                                ЗАДАНИЯ

            

   ДЛЯ  ПРОВЕРКИ  УМЕНИЙ  И  НАВЫКОВ       

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-игра по математике на тему „ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ” (6 классе)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.09.2016 1250
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евдокимова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евдокимова Галина Петровна
    Евдокимова Галина Петровна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52478
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 429 человек из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1354 человека из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 193 человека из 56 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе