Урок-игра по математике "В гостях у кота Леопольда" (по теме "Нумерация чисел в пределах 100")

• 1 слайд

  А
  а
  День рождения кота Леопольда
  

• 2 слайд

  Дорогие ребята!
  Я приглашаю вас на свой день рождения!
  

• 3 слайд

  Приезжайте ко мне по адресу:
  18 84 81 14 41
  К Ы Н И М Ш
  

• 4 слайд

  14 18 41 48 81 84
  М ы ш к и н
  

• 5 слайд

  7 17 70 3 32 13 20 43
  Ул. Лесная, д. 20, кв. 43
  Молодцы!
  А теперь вам нужно спешить на поезд и помочь моим друзьям занять свои места! Удачи!
  

• 6 слайд

  Поезд в город Мышкин
  
  
  
  

• 7 слайд

  5+4
  9-3
  10-3
  7+3
  6+2
  Отлично!
  

• 8 слайд

  Я живу в новом районе, помогите, пожалуйста, моим соседям заселиться в дом, а я пока накрою стол!
  

• 9 слайд

  7
  1
  2
  ?
  ?
  3
  ?
  ?
  4
  5
  ?
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 10 слайд

  7
  1
  2
  6
  ?
  3
  ?
  ?
  4
  5
  ?
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 11 слайд

  7
  1
  2
  6
  5
  3
  ?
  ?
  4
  5
  ?
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 12 слайд

  7
  1
  2
  6
  5
  3
  4
  ?
  4
  5
  ?
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 13 слайд

  7
  1
  2
  6
  5
  3
  4
  3
  4
  5
  ?
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 14 слайд

  7
  1
  2
  6
  5
  3
  4
  3
  4
  5
  2
  6
  ?
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 15 слайд

  7
  1
  2
  6
  5
  3
  4
  3
  4
  5
  2
  6
  1
  Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7
  

• 16 слайд

  Отлично!
  

• 17 слайд

  Добро пожаловать, друзья!
  Я очень рад вас видеть!
  Вы, наверное, устали?
  Пока я украшаю торт, отдохните вместе со своими любимыми героями мультфильмов!
  
  

• 18 слайд

  Мульт
  физминутка
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Приглашаю всех к столу!
  

• 30 слайд

  Задача№11
  
  Было-10 к.
  Съели-5 к.
  Осталось-? к.
  1) 10 – 5 = 5(к.)
  Ответ: 5 кусков.
  
  
  

• 31 слайд

  Задача№10
  
  Было – 6 ч.
  Поставили – 4 ч.
  Стало - ? ч.
  1) 6 + 4 = 10 (ч.)
  Ответ: 10 чашек.
  
  
  

• 32 слайд

  Задача№13
  
  Красные – 5 ябл.
  Жёлтые – 3 ябл.
  Всего - ? ябл.
  1) 5 + 3 = 8(ябл.)
  Ответ: 8 яблок.
  
  

• 33 слайд

  Спасибо, вам, друзья, что вы справились со всеми трудностями и отметили со мной мой день рождения!
  

• 34 слайд

  Кто любит музыку и песни, тому живётся интересней! Давайте споём вместе со мной мою любимую песню!
  

• 35 слайд

  ё
  Неприятность эту
  мы переживём
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

  До новых встреч, друзья!
  

Тема урока: Обобщение и закрепление знаний. Нумерация чисел в пределах 100.

Цель урока: повторить арифметические действия и состав чисел первого десятка; повторить и закрепить названия чисел в пределах 100; закрепить порядок следования чисел в числовом ряду; закрепить умения решать простые задачи; развивать навыки самоконтроля; воспитывать у учащихся интерес к математике; воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Оборудование: медиапроектор, мяч, учебник, тетрадь.

Ход урока:

I.                    Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

II.                 Объявление темы и цели урока.

III.               Устный счёт. Математическая разминка.

- Все спортсмены делают перед тренировкой разминку для мышц, а я предлагаю вам сделать разминку для ума. Поймав мяч с моим вопросом, вы возвращаете его мне назад с правильным ответом.

- Сколько дней в неделе?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько ног у осьминога?

- Сколько ног у 2 попугаев?

- Сколько лап у 2 кошек?

- Сколько хоботов у 7 слонов?

- Сколько пальцев на руке?

- Назовите следующее при счёте число:

19;   21;   22;   24;   49;   60

- Назовите предыдущее число:

16;   30;   43;   21;   40;   64

- Назовите соседей числа:

14;   31;   54;   46;   22;   89 

IV.              Повторение порядка следования чисел в числовом ряду.

1 слайд. – Сегодня у кота Леопольда праздник.

2 слайд. – Он приглашает нас в гости. Пойдём? А куда? Кто знает адрес кота Леопольда? Я тоже не знаю, может, он нам поможет?

3 слайд. (1-2 щелчок) – Ничего не понимаю… Какие- то буквы, числа…Может, это город, в котором он живёт, но я такого города не знаю.

(3 щелчок)- Я поняла! Это вечные враги кота проказники-мыши хотят нам помешать, но мы их обхитрим. Давайте запишем эти числа в порядке возрастания. С какого числа-самого большого или самого маленького нам надо писать? Какое число будет первым? Вторым?и т.д.

4 слайд. – Вот и разгадка! Кот Леопольд живёт в городе Мышкин, такой город есть и известен единственным в России музеем мышей.   Но хотя город Мышкин небольшой, вряд ли мы сможем в нём найти даже такого известного кота как Леопольд, если не будем знать улицу, дом и квартиру.

Чтобы узнать полный адрес, запишите в тетради числа, которые я буду диктовать.

7;   17;   70;   3;   32;   13;   20;   43

5 слайд. – Теперь нам известен полный адрес, поспешим на поезд и поможем друзьям Леопольда найти свои вагоны.

V.                 Устный счёт в пределах 10.

6-7 слайды. – Какой вагон у бабочки? Цыплёнка? Слонёнка? Белочки? Котика?

VI.              Повторение состава чисел 6 и 7.

- Ну, вот мы и приехали в город Мышкин. Город растёт, строятся новые районы и дома. Кот Леопольд недавно въехал в новую квартиру, а вот его соседи не все успели заселиться. Давайте поможем им. Выбираем цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7.  

8-16 слайды « Домики»

  . А белочек заселяем в дом под номером 6.

17-23 слайды.

24-35 слайды. – Думаю, нам действительно надо отдохнуть вместе с любимыми героями .

Физминутка.

VII.            Работа с учебником. Решение задач.

36 слайд. - Кот Леопольд постарался приготовить для гостей вкусные угощения, а мы поможем ему решить несколько несложных задач, чтобы гости остались довольны праздником.

- Прочитайте задачу№11. На сколько кусков разрезали торт? Нарисуйте в тетради 10 треугольников. Что произошло дальше? Число кусков стало больше или меньше? Зачеркните 5 треугольников. Каким действием, сложением или вычитанием надо решать эту задачу? Назовите мне решение и ответ.

- Прочитайте задачу №10. Сколько чашек стояло на столе? Нарисуйте 6 кружков. Что произошло дальше? Что надо добавить в схему? Нарисуйте ещё 4 кружка. Число чашек увеличилось или уменьшилось? Как записать решение задачи? Что напишете в ответе?

Аналогично разбирается задача№13.

VIII.         Самостоятельная работа. Решение примеров.

- Кот Леопольд приготовил вам небольшие сувениры на память-наклейки в тетрадь. Нужно решить самостоятельно примеры под номером 6. Когда примеры будут решены, поставьте руку с ручкой  на локоток, и я подарю вам сувенир от кота Леопольда.

               IX.         Итог урока.

- Вот и подошёл к концу наш урок. Давайте вспомним, что мы сегодня повторили?

39 слайд. – Попрощаемся с котом Леопольдом и послушаем его весёлую песенку, а лучше споём вместе с ним.