Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок-игра по обществознанию "Права ребенка"(8-9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок-игра по обществознанию "Права ребенка"(8-9 класс)

библиотека
материалов

Проведем игру «права ребенка», в которой будут участвовать две команды. Ее цель: повторить основные возрастные вехи в жизни ребенка и приобретаемые в соответствии с возрастом права и обязанности..

Игра состоит из трех частей. По итогом игры выявляется победитель . определять итоги будут эксперты – те учащиеся, которые предварительно работали с материалом игры.

Первый раунд «разминка».

Задание: командам раздаются карточки с правовыми понятиями и датами, связанные с принятием соответствующих документов. Необходимо дать определения всех понятий и назвать события , связанные с датами. За каждое правильное определение команда получает 1 балл.

Материалы для конкурса «Разминка».

Права человека – это охраняемая, обеспечиваемая государством узаконенная возможность что-то делать.

Декларация – документ, не имеющий обязательной силы (имеет рекомендательный характер), в котором провозглашаются основные принципы.

Конвенция – международное соглашение по какому-либо социальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились.

Свобода совести – это возможность исповедовать какую – либо религию или не исповедовать никакой.

Дискриминация – органические или лишение прав людей по национальным мотивам.

Геноцид – уничтожение отдельных групп населения (и целых народов)по расовым, национальным, религиозным, политическим или иным мотивам.

1959г – принятие Генеральной Ассамблеей ООН Декларации права ребенка.

1989г.- принятие Генеральной Ассамблеей ООН Конвенция о правах ребенка.



Подведение итогов, подсчет балов.

Второй раунд «Правовой статус ребенка».

Данный конкурс позволяет проверить знания об изменениях в правовом статусе (пава, обязанности, ответственность) ребенка на различных возрастных этапах.

Задание :каждая команда получает два набора карточек:

  1. Основные возрастные вехи в жизни ребенка;

  2. Приобретаемые права и обязанности , возникновения ответственности.

Команды за пять минут должны соотнести два этих набора карточек. Максимальное количество баллов за этот конкурс – 10 баллов.

Материалы для конкурса «Правовой статус»

1-й набор (8 карточек)- основные возрастные вехи в жизни ребенка:

а) с рождения; д) 15 лет;

б) 6 лет; е) 16 лет;

в) 10 лет; ж)17 лет;

г)14 лет; з) 18 лет;

2-й набор - приобретаемые права и обязанности, возникновения ответственности:

  1. Становится полностью дееспособным(совершеннолетием) и может своими действиями приобретать любые права.

  2. Подлежит первоначальной постановке на воинский учет (выдается приписное свидетельство).

  3. Несет уголовную ответственность за любые преступления.

  4. Подлежит административной ответственности за правонарушения в любом порядке(через комиссию по делам несовершеннолетних), за некоторые правонарушения (например, хулиганство) несет административную ответственность в общем порядке.

  5. Имеет право самостоятельного заключения трудового договора (контракта); сохраняется ряд льгот по трудовому праву (сокращенная рабочая неделя – 36 часов).

  6. Имеет право обучатся вождению автомобиля на дорогах в присутствии инструктора.

  7. Имеет право управлять мопедом при езде на дорогах.

  8. Может быть членом кооператива, акционерного общества.

  9. Может быть объявлен, в установленном законном порядке, полностью дееспособным (эмансипация), если работает по трудовому договору или занимается трудовой деятельностью.

  10. Имеет право на получения паспорта.

  11. Имеет право на вступление в брак с разрешения органов местного самоуправления при наличии уважительных причин.

  12. Имеет право поступить на работу с согласия профсоюзного органа предприятия.

  13. Может быть исключен из школы за нарушения.

  14. Подлежит имущественной ответственности по заключенным сделкам, а также за причинения имущественного вреда.

  15. Подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, разбой кража, вымогательство).

  16. Может вступать в молодежные общественные объединения.

  17. Имеет право управлять велосипедом по дорогам.

  18. Допускается поступление на работу (на легкий труд не более 4 часов в день) с согласия одного из родителей.

  19. Может вносить вклады в кредитные учреждения (банки) и распоряжаться ими.

  20. Может осуществлять права автора, охраняя результат своей интеллектуальной деятельности.

  21. Вправе распоряжаться самостоятельно своим заработком, стипендией, иными доходами.

  22. Вправе, с согласия родителей, совершать любые сделки.

  23. Может выбирать себе место жительства (с согласия родителей).

  24. Дает письменное согласие для выхода из гражданства РФ вместе с родителями.

  25. Законом субъекта Федерации было разрешено вступление в брак в виде исключения с учётом особых обстоятельств (при этом наступает полна дееспособность).

  26. Может вступать в детские общественные объединения.

  27. Вправе быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства.

  28. Вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающие его интересы.

  29. Выражает свое мнение о том, с кем из родителей, расторгающих брак в суде, он хотел бы проживать после развода.

  30. Дает согласие на усыновление или передачу в преумную семью, либо восстановление родительских прав своих родителей.

  31. Дает согласие на изменение имени и фамилии.

  32. Вправе заключать мелкие бытовые сделки.

  33. Вправе посещать школу.

  34. Иметь право жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, получать от них защиту своих прав и законных интересов.

  35. Имеет право на имя, отчество и фамилию.

  36. Приобретает право на гражданство.

Проверка выполнения задания. Подсчёт баллов. Подведение итогов.

Учитель: Курьезные правовые ситуации подстерегают вас каждый день. Их надо научиться решать. Проверим, как это у вас получается, во время курса «Проблемные вопросы».

Задание: Каждая команда получает карточку, где описаны правовые ситуации. Ваша задача: внимательно их изучить и найти правильные пути решения. За правильный ответ – 10 баллов. Время: 5 минут.

Проблемные ситуации:

  1. Представьте, что вы с друзьями приехали отдыхать дикарями на море. К вам подходит несколько пьяных мужчин, которые начинают оскорблять вас. Хулиганы обзывают ваших друзей, съедают ваш обед, угрожают словесно. Превосходство в физической силе явно на стороне хулиганов.

Каковы ваши дальнейшие действия?

  1. Представьте, что вам позвонили друзья и предложили прогулять на следующий день уроки в школе, чтобы посмотреть новый фильм. Вам хочется пропустить занятия в школе, и вы боитесь обидеть своих друзей, но прогуливать нельзя, да и родители могут наказать.

Как вы поступите в данной ситуации?

Проверка выполнения задания. Подсчёт баллов. Подведение итогов.

Учитель: мы подошли к заключительному этапу игры – «Блиц – турниру», в ходе которого каждой команде предлагается утвердительно или отрицательно ответить на несколько вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл. Время на обдумывание – 5 секунд.

Вопросы для блицтурнира

  1. Конвенция о правах ребенка принята в 1959 г.? (Нет)

  2. Декларация о правах ребёнка провозглашена в 1989 г.? (Нет)

  3. Россия подписала конвекцию о правах ребёнка (Да)

  4. Согласно Конвекции о правах ребёнка, ребёнок признается лицо, достигшее 16 лет? (Нет)

  5. Брачный возраст в РФ наступает с 18 лет? (Да)

  6. Право избирать в органы государственной власти гражданин РФ приобретает с 16 лет? (Нет)

  7. Уголовная ответственность в РФ наступает с 16 лет? (Да)

  8. Может ли быть несовершеннолетний арестован в случае совершения преступления? (Да)

Проверка выполнения задания. Подсчёт баллов.

Подведение итогов.

Учитель: Подведём итоги нашей игры… «Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку», - так говорил журналист Н.В. Шелгунов.

Философ И. Кант считал по-другому. Ему принадлежат следующие слова: «Многие думают, что детство было самым лучшим и приятным временем в их жизни. Но это не так. Это самые тяжёлые годы, поскольку тогда человек находится под гнетом дисциплины и редко может иметь настоящего друга, а ещё реже – свободу».

Вопрос к классу: какая точка зрения вам ближе и почему?

На рассуждения дается 5 минут.

Домашнее задание. Дайте собственную формулировку понятия «детство» и запишите её. Будьте готовы аргументировать свою позицию.

Ход урока

I Организационный момент

II Мотивационно -целевой этап

Сегодня часто от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодых людей, что дескать, плохая молодость, не так учиться, не так работать, не те интересы имеет, не так относится к своему отечеству, плохой гражданин, не знает своих прав и обязанностей.

Предположите, на какие вопросы вам предстоит ответить, что бы вспомнить и повторить!

Проблемные вопросы: Почему гражданин должен быть достойным сыном своего отечества? Почему дети должны знать свои права и обязанности, и применять их в реальной жизни?

Вспомни,

-Какое происхождение имеет слово «гражданин».

-Работа с «толковым словарём» С. Ожёгова

-Ответы, размышление

-«Нарисуйте» портрет гражданина

-Презентация. Схема.

Гражданин: Требует перемен; Честно платит налоги; Защищает экологию; Требует установить справедливые законы; Участвует в защите страны; Исполняет свой долг отчизне; Протестует против уничтожения культурного наследия; Знает права и выполняет обязанности.

-Работа с произведениями Ф. Безденежних.

Проблемный вопрос: Гражданином отечества можно назвать только того, кто защищал родину с оружием в руках?

-Ответ на проблемный вопрос.

-Вывод: Гражданин- это человек, мысли и поступки которого направлены на благо народа, на благо отечества.

III Этап практической деятельности.

Вы являетесь гражданами своей страны и имеете много прав и обязательств.

IV Подведение итогов. Рефлексия

Гражданами своей страны вы становитесь с момента рождения. В полной мере самостоятельно осуществить свои права и обязанности вы можете с 18-ти лет. До того времени, человек считается ребёнком.

Кто-то из вас скажет: мы ещё маленькие и не можем пока доказать свои гражданские качества. Но правы ли вы? Можете ли вы в своём возрасте принести пользу своему государству?

Д/З

-Разработайте проект «Я гражданин России»

-Поделитесь своими впечатлениями об уроке

-Нарисуйте своё настроение, применяя характеристику цветов, приложенную М. Люшером.


Права ребёнка

Урок-игра (5-7 кл)

Цели: познакомить с социальным статусом гражданина, его конституционными правилами и обязанностями; раскрыть значения понятия гражданин, права, обязанности.

-В игровой форме повторить основные возрастные вещи в жизни ребёнка и приобретаемые в соответствие с возрастом права и обязанности; Продолжить работу по формированию умений анализировать, обобщать, делать выводы, работать в группах, с документам


Планируемые результаты:

Предметные: улучшение научиться объяснять и конкретизировать с помощью предметов значение понятия гражданин и основные права и обязанности детей; понимать роль основных нравственных и правовых понятий, применять эти нормы и правила - при анализе и оценки реальных социальных ситуаций.

Метапредметные: точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения. Выстраивать алгоритм действий; осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

Личностные: формирование мотивации, направленной на посильное и созидательное участие в жизни общества.

Оборудование: пакет с рабочим материалом для работы в группах; мультимедийная презентация, карточки с заданиями, художественное произведение литературы; документы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДБ-385151
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх