339578
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок-игра по обществознанию (раздел экономика) 10 класс "Деловые люди"

Урок-игра по обществознанию (раздел экономика) 10 класс "Деловые люди"

Выбранный для просмотра документ деловые люди.ppt

библиотека
материалов
Деловые люди
«Богатства существуют, чтобы их тратить, а траты - чтобы делать добро и этим...
№ участника	Стартовый кредит (сумма) 1000 у.е.	% ставка 30 %	Кредит №2 (сумма...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Деловые люди
Описание слайда:

Деловые люди

2 слайд «Богатства существуют, чтобы их тратить, а траты - чтобы делать добро и этим
Описание слайда:

«Богатства существуют, чтобы их тратить, а траты - чтобы делать добро и этим снискать честь». Фрэнсис Бэкон Фрэ́нсис Бэ́кон (англ. Francis Bacon), (22 января 1561—9 апреля 1626) — английский философ, историк, политический деятель

3 слайд № участника	Стартовый кредит (сумма) 1000 у.е.	% ставка 30 %	Кредит №2 (сумма
Описание слайда:

№ участника Стартовый кредит (сумма) 1000 у.е. % ставка 30 % Кредит №2 (сумма) Не более 1000 у.е. % ставка 50 % Вознаграждение за правильный ответ (сумма) 100 у.е. Покупка помощи у банка (учебник) Аукцион. Стартовая цена 500 у.е. (1 шт) Возврат % взятого кредита банку 1300 у.е. Штраф 100 у.е. Итоговая сумма 1 Бизнес – предприятие. 2. Бизнес - предприятие.

Выбранный для просмотра документ карточки к заданиям.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок — игра


  1. Интеллектуальная разминка.

Учитель читает задания, команда на отдельном листе пишет ответы одним словом -термином.

1. бабушка связала Васе свитер. Нитки стоят 400 рублей, пуговицы 30 рублей. Как можно назвать эти затраты?

  1. За кого хотел выдать себя Карабас Барабас, когда дал Буратино 5 золотых?

  2. Как называется человек, управляющий предприятием?

  3. Если человек расплачивается за покупку не сразу, а по частям, как это называется?

  4. Если бы Али — Баба вздумал вложить в дело награбленные деньги, как бы они стали называться?

  5. Как называется доля доходов, которую необходимо отдать государству?

  6. Как называется продажа государственных предприятий людям?

(Издержки, спонсор, менеджер,рассрочка, капитал, налог, приватизация)


2.Викторина «Зигзаг удачи»

  1. Люди, покупающие товар на рынке.

  2. Наука, изучающая искусство ведения домашнего хозяйства.

  3. Самый ценный металл в торговле.

  4. Люди, продающие свой товар на рынке.

  5. Деньги в долг.

  6. Обмен товара на товар.

  7. Денежное выражение стоимости.

  8. Ресурсы, используемые в процессе производства.

  9. Плата за землю.

  10. Процесс непосредственного создания ценностей.

  11. Разбивка крупной задачи на более мелкие части.

  12. Выпуск товара и услуг за единицу времени.

  13. Нехватка товаров и услуг на рынке.

  14. Представление произведенного товара.

  15. Сумма товаров и услуг, произведенных всеми предприятиями страны за год.

Ответы:

1. потребители 2.экономика 3. золото 4. производители, продавцы

5. кредит 6. бартер 7. цена 8. факторы производства 9. рента 10. производство 11. разделение труда 12. производительность 13. дефицит 14. реклама 15. внп












3. РЕКЛАМА

В маркетинге ключевым моментом является использование рекламы. Она представляет собой способ связи производителя и потребителя, который позволяет потребителю познакомиться с предлагаемой продукцией. Если потребитель ничего не знает о продукции, то он ее и не купит. Реклама предназначена для информирования покупателя, привлечения его внимания к данному товару, распространения предложений, советов, рекомендаций по приобретению данной продукции.

Главной функцией рекламы является индивидуализация товара, то есть выделение его из основной массы конкурирующих товаров, акцент на свойственные только ему отличительные черты.

В мировой практике выделяют пять основных видов рекламы:

1) информативная реклама – предназначена для ознакомления потребителя с товаром-новинкой;

2) избирательная реклама – ориентирована на определенный сегмент рынка;

3) сравнительная реклама – подчеркивает преимущество предлагаемого товара перед товарами конкурентов. Используя такую рекламу, следует помнить, что во всех развитых странах критика и подчеркивание разных недостатков товаров конкурентов в рекламе запрещены;

4) напоминающая реклама – применяется, как правило, известными фирмами и состоит из названия фирмы и названия товара;

5) подкрепляющая реклама – ее цель: убедить покупателя не в том, чтобы сделать покупки, а в том, что он поступил правильно, купив данный товар.

Процесс разработки рекламы включает два этапа:

1) принимается решение о структуре рекламы, формируются основные тезисы и формы их изложения;

2) разрабатывается рекламный материал (создается текст, подбираются подходящие слова, иллюстрации, цветовые решения).

При этом следует помнить, что рекламное сообщение должно привлечь внимание потребителя и эффективно воздействовать на потенциального потребителя. Реклама должна обладать силой эмоционального воздействия, способностью вызывать желание прочитать рекламное объявление; должна воздействовать на фактическое поведение потребителей.

Основные принципы разработки рекламы:

  • то, что воспринимается сознательно, обычно дольше удерживается в памяти;

  • то, о чем говорится в начале и в конце рекламного сообщения, запоминается лучше, чем то, о чем говорится в середине;

  • если материал разнообразен и необычен, то он запоминается лучше;

  • информация легче запоминается и лучше усваивается, если она не противоречит привычным, понятным убеждениям, понятиям, мнениям;

  • необходимо учитывать дух современных тенденций развития общественной жизни.











2. Верно ли суждение?

Зависимость между спросом и предложением состоит в том, что:

А. Предложение растет вслед за спросом.

Б. Спрос падает вслед за падением предложения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Ответ: 1).

3. Какое слово пропущено?

___________________________ – процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.

Ответ: производство.

4. Найдите соответствия.

Экономические системы: Признаки:

1) традиционная; А. Свободное ценообразование

2) командная; Б. Натуральное хозяйство

3) рыночная В. Государственное планирование


Ответ:

1)

2)

3)

Б

В

А

5. Какие ответы правильные?

Предмет изучения экономической науки:

1) формы взаимодействия государства и политических партий;

2) методы рационального хозяйствования;

3) пути устранения межнациональных конфликтов;

4) способы внедрения новых технологий;

5) особенности научного познания;

6) условия повышения эффективности производства.

Ответ: 2); 4); 6).










Задачи:

  1. Узнав о повышении цен на кожу, руководство компании, владеющей сетью обувных компаний, владеющей сетью обувных магазинов, распорядилась уволить часть продавцов. Почему?


Ответ: Основанием для принятия решения об увольнении части продавцов является предстоящее уменьшение объема продажи обуви. Кожа является сырьем для обуви. Повышение цены на кожу, являющуюся сырьем для обувной промышленности, означает рост издержек, а следовательно, и рост цены на обувь. Это вызывает снижение спроса, отсюда уменьшение объема продаж и прибыли. Содержать прежнее количество продавцов становится невыгодно.


2.Что выгоднее купить за 1000 рублей: 4 облигации за 250 рублей, каждая из которых приносит 5% годовых или 2 акции по 500 рублей, дивиденд на каждую из которых составит 25 рублей.


Ответ: Сумма дивиденда равна 50 рублей (25Х2), доходы от акций составляют 250 х 0,05 х 4 =12,5х 4=50. Оба варианта равнозначны в текущем году, но стабильный доход в 50 рублей обеспечат облигации, а размер дивидендов зависит от прибыльности АО. Следовательно, экономически выгодно на сумму 1000 купить облигации.



























2. Верно ли суждение?

Зависимость между спросом и предложением состоит в том, что:

А. Предложение растет вслед за спросом.

Б. Спрос падает вслед за падением предложения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны

3. Какое слово пропущено?

___________________________ – процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества

4. Найдите соответствия.

Экономические системы: Признаки:

1) традиционная; А. Свободное ценообразование

2) командная; Б. Натуральное хозяйство

3) рыночная В. Государственное планирование


5. Какие ответы правильные?

Предмет изучения экономической науки:

1) формы взаимодействия государства и политических партий;

2) методы рационального хозяйствования;

3) пути устранения межнациональных конфликтов;

4) способы внедрения новых технологий;

5) особенности научного познания;

6) условия повышения эффективности производства.










Выбранный для просмотра документ урок Деловые люди.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Раздел курса: Экономика.

Тему урока. Урок-игра «Деловые люди». Слайд №1

Цель урока: Проверка знаний. Знакомство с профессиями, связанными с экономической деятельностью.

Оборудование: Мультимедийное оборудование, раздаточный материал (карточки с заданиями, ватман, фломастеры)

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя. Слайд№2

«Богатства существуют, чтобы их тратить, а траты - чтобы делать добро и этим снискать честь». Фрэнсис Бэкон

  • Как вы понимаете данное выражение?

  1. Класс разделен на 2 команды. Каждая команда комментирует пословицы и поговорки, заготовленные заранее. Данные пословицы будут являться девизами команд.

  2. Каждой команде вручается стартовая сумма 1000 у.е. Команды знакомятся с правилами игры. Вводят в курс игры банкиры. Слайд №3

  3. Тур 1. Разминка. За каждый правильный ответ — 10 у.е. Команды отвечают кто быстрее. Банкиры следят.

Результаты фиксируются в сводной ведомости.

  1. Интеллектуальная разминка.

Учитель читает задания, команда на отдельном листе пишет ответы одним словом -термином.

1. бабушка связала Васе свитер. Нитки стоят 400 рублей, пуговицы 30 рублей. Как можно назвать эти затраты?

  1. За кого хотел выдать себя Карабас Барабас, когда дал Буратино 5 золотых?

  2. Как называется человек, управляющий предприятием?

  3. Если человек расплачивается за покупку не сразу, а по частям, как это называется?

  4. Если бы Али — Баба вздумал вложить в дело награбленные деньги, как бы они стали называться?

  5. Как называется доля доходов, которую необходимо отдать государству?

  6. Как называется продажа государственных предприятий людям?

(Издержки, спонсор, менеджер,рассрочка, капитал, налог, приватизация)


5. Тур 2. Викторина «Зигзаг удачи». Каждая команда отвечает на вопросы.За каждый правильный ответ по 10 у.е.

  1. Люди, покупающие товар на рынке.

  2. Наука, изучающая искусство ведения домашнего хозяйства.

  3. Самый ценный металл в торговле.

  4. Люди, продающие свой товар на рынке.

  5. Деньги в долг.

  6. Обмен товара на товар.

  7. Денежное выражение стоимости.

  8. Ресурсы, используемые в процессе производства.

  9. Плата за землю.

  10. Процесс непосредственного создания ценностей.

  11. Разбивка крупной задачи на более мелкие части.

  12. Выпуск товара и услуг за единицу времени.

  13. Нехватка товаров и услуг на рынке.

  14. Представление произведенного товара.

  15. Сумма товаров и услуг, произведенных всеми предприятиями страны за год.

Ответы:

1. потребители 2.экономика 3. золото 4. производители, продавцы

  1. кредит 6. бартер 7. цена 8. факторы производства 9. рента 10. производство 11. разделение труда 12. производительность 13. дефицит 14. реклама 15. внп.

  2. Тур 3. Разминка. Мы шагаем по тропе.

Ищем клад везде,везде

Клад искали и нашли.

Дружно с кладом мы пошли.

Минимальная сумма за рекламу 500 у.е. Команды готовят рекламу и ее защищают. В это время банкиры составляют сводную ведомость денежных средств команд, выводят на экран. Звучит тихая музыка.


РЕКЛАМА

В маркетинге ключевым моментом является использование рекламы. Она представляет собой способ связи производителя и потребителя, который позволяет потребителю познакомиться с предлагаемой продукцией. Если потребитель ничего не знает о продукции, то он ее и не купит. Реклама предназначена для информирования покупателя, привлечения его внимания к данному товару, распространения предложений, советов, рекомендаций по приобретению данной продукции.

Главной функцией рекламы является индивидуализация товара, то есть выделение его из основной массы конкурирующих товаров, акцент на свойственные только ему отличительные черты.

В мировой практике выделяют пять основных видов рекламы:

1) информативная реклама – предназначена для ознакомления потребителя с товаром-новинкой;

2) избирательная реклама – ориентирована на определенный сегмент рынка;

3) сравнительная реклама – подчеркивает преимущество предлагаемого товара перед товарами конкурентов. Используя такую рекламу, следует помнить, что во всех развитых странах критика и подчеркивание разных недостатков товаров конкурентов в рекламе запрещены;

4) напоминающая реклама – применяется, как правило, известными фирмами и состоит из названия фирмы и названия товара;

5) подкрепляющая реклама – ее цель: убедить покупателя не в том, чтобы сделать покупки, а в том, что он поступил правильно, купив данный товар.

Процесс разработки рекламы включает два этапа:

1) принимается решение о структуре рекламы, формируются основные тезисы и формы их изложения;

2) разрабатывается рекламный материал (создается текст, подбираются подходящие слова, иллюстрации, цветовые решения).

При этом следует помнить, что рекламное сообщение должно привлечь внимание потребителя и эффективно воздействовать на потенциального потребителя. Реклама должна обладать силой эмоционального воздействия, способностью вызывать желание прочитать рекламное объявление; должна воздействовать на фактическое поведение потребителей.

Основные принципы разработки рекламы:

  • то, что воспринимается сознательно, обычно дольше удерживается в памяти;

  • то, о чем говорится в начале и в конце рекламного сообщения, запоминается лучше, чем то, о чем говорится в середине;

  • если материал разнообразен и необычен, то он запоминается лучше;

  • информация легче запоминается и лучше усваивается, если она не противоречит привычным, понятным убеждениям, понятиям, мнениям;

  • необходимо учитывать дух современных тенденций развития общественной жизни.

  1. Тур 4 Решение теста. Верно ли суждение? 50 у. е. За каждый правильный ответ. (200 у.е.)

1. Зависимость между спросом и предложением состоит в том, что:

А. Предложение растет вслед за спросом.

Б. Спрос падает вслед за падением предложения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Ответ: 1).

2. Какое слово пропущено?

___________________________ – процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.

Ответ: производство.

3. Найдите соответствия.

Экономические системы: Признаки:

1) традиционная; А. Свободное ценообразование

2) командная; Б. Натуральное хозяйство

3) рыночная В. Государственное планирование


Ответ:

1)

2)

3)

Б

В

А

4. Какие ответы правильные?

Предмет изучения экономической науки:

1) формы взаимодействия государства и политических партий;

2) методы рационального хозяйствования;

3) пути устранения межнациональных конфликтов;

4) способы внедрения новых технологий;

5) особенности научного познания;

6) условия повышения эффективности производства.

Ответ: 2); 4); 6).

  1. Тур 5. Решение задачи. Минимальная сумма 500 у.е.

  1. Узнав о повышении цен на кожу, руководство компании, владеющей сетью обувных компаний, владеющей сетью обувных магазинов, распорядилась уволить часть продавцов. Почему?


Ответ: Основанием для принятия решения об увольнении части продавцов является предстоящее уменьшение объема продажи обуви. Кожа является сырьем для обуви. Повышение цены на кожу, являющуюся сырьем для обувной промышленности, означает рост издержек, а следовательно, и рост цены на обувь. Это вызывает снижение спроса, отсюда уменьшение объема продаж и прибыли. Содержать прежнее количество продавцов становится невыгодно.


2.Что выгоднее купить за 1000 рублей: 4 облигации за 250 рублей, каждая из которых приносит 5% годовых или 2 акции по 500 рублей, дивиденд на каждую из которых составит 25 рублей.


Ответ: Сумма дивиденда равна 50 рублей (25Х2), доходы от акций составляют 250 х 0,05 х 4 =12,5х 4=50. Оба варианта равнозначны в текущем году, но стабильный доход в 50 рублей обеспечат облигации, а размер дивидендов зависит от прибыльности АО. Следовательно, экономически выгодно на сумму 1000 купить облигации.


      1. Подведение итогов. Какая команда больше заработала денег. Какая команда будет инвестироваться банком.

      2. Презентация ученицы (ка)«Самые богатые люди России».

      3. Рефлексия.

Общая информация

Номер материала: ДВ-041318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.