Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-игра по произведению А.Экзюпери "Маленький принц"

Урок-игра по произведению А.Экзюпери "Маленький принц"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



МУДРАЯ СКАЗКА

УРОК-ИГРА ПО СКАЗКЕ АНТУАНА ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»



Сказка-притча «Маленький принц» принадлежит к тем вечным книгам, переоценить значение которых в процессе духовно-нравственного развития личности невозможно. Подвести итоги изучения этого произведения на уроках в форме интеллектуальной игры – задача весьма интересная и плодотворная.

В состязаниях принимают участие две команды, которые формируются перед началом мероприятия.

Ведущий. Сегодня в центре нашего внимания чудесная книга французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». «Печальная и насмешливая сказка эта, конечно, больше для взрослых, чем для детей, - писала замечательная переводчица произведения Нора Галь. – Над нею и улыбнёшься, и взгрустнешь, а главное задумаешься. Сказка эта – мудрая и человечная… Просто и проникновенно говорит он о самом важном…» Наша интеллектуальная игра – последний «штрих» в этом «разговоре о главном».



  1. PERSONA GRATA



Ведущий. В сказке два главных героя: летчик, от лица которого ведётся повествование, и Маленький принц.

Ведущий приглашает посостязаться друг с другом двух игроков – по одному от каждой команды. Ребятам предстоит почувствовать себя на месте литературных героев и ответить на вопросы от их лица. Какие ролевые функции достанутся игрокам, решает жеребьевка. За правильный ответ присуждается один балл.

Вопросы представителю команды №1

Летчик-повествователь

  1. Книга имеет посвящение, в котором вы приносите извинения: «Прошу детей простить меня за то, что…» За что же вы просите прощения? («…я посвятил эту книгу взрослому»)

  2. « - У каждого свои звёзды. Одним – тем, кто странствует, - они указывают путь… Для других это просто маленькие огоньки. Для







ученых они – как задача, которую надо решить… А у тебя будут совсем особенные звёзды…» О каких же звёздах говорил вам Маленький принц? («У тебя будут звёзды, которые умеют смеяться»).

  1. «И пустыня красивая», - заметил Маленький принц в разговоре с вами. А хороша она, по мнению героя, тем, что «где-то в ней скрываются родники». А каково ваше мнение по этому вопросу? ( «Да, - сказал я. – Будь то дом, звёзды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами».)

  2. Вы уверены, что Маленький принц вернулся на свою планету. Что же беспокоит вас спустя шесть лет после встречи с ним? ( «Когда я рисовал намордник для барашка, я забыл про ремешок! Маленький принц не сможет надеть его на барашка. И я спрашиваю себя: что-то делается там, на его планете? Вдруг барашек съел розу?»)



Вопросы представителю команды №2.

Маленький принц.

  1. «Есть такое твёрдое правило – встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - сразу приведи в порядок свою планету». Как же вы приводили в порядок свою планету каждое утро? (Непременно нужно каждое утро выпалывать баобабы… Это очень скучная работа, но совсем не трудная».)

  2. Вспомните встречу с торговцем на Земле. Скажите, понравились ли вам инновационные пилюли? (Маленький принц недоумевал: «Для чего ты их продаешь?». Объясняя назначение пилюль, торговец сказал: «От них большая экономия времени. По подсчетам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю». Вы подумали: «Будь у меня пятьдесят три минуты свободных, я бы просто…» Что вы собирались сделать в такой ситуации? (…я бы просто-напросто пошел к роднику»).

  3. Летчик был уверен, что ты не испытываешь ни голода, ни жажды. Когда ты предложил поискать колодец, летчик спросил: «Значит, и ты тоже знаешь, что такое жажда?» Это на самом деле так? Каков был твой ответ? («Вода бывает нужна и сердцу».)



  1. « - На твоей планете люди выращивают в одном саду пять тысяч роз…и не находят того, что ищут…. – такой вердикт вы вынесли землянам. – А ведь то, чего они ищут, можно найти…» В чем же? И как надо искать? («…в одной-единственной розе, глотке воды…Но глаза слепы. Искать надо сердцем».)



  1. КТО ЕСТЬ КТО?

Ведущий. Маленький принц, удрученный взаимоотношениями с возлюбленной розой, однажды принял решение «путешествовать с перелетными птицами». Он посетил разные планеты. Каких героев он там встретил? Об этих героях и пойдет речь в заданиях, которые вам предстоит сейчас выполнить.

В ходе конкурса ведущий последовательно, в три этапа, сообщает сведения о том или ином персонаже произведения. Задача команд – как можно быстрее угадать, какого героя имеет в виду ведущий. Если учащиеся смогут назвать этого героя сразу же, едва поступила первоначальная информация, команда получает три балла. В случае когда персонаж угадывается со второй либо с третьей попытки, на командный счет поступают соответственно два балла или только один балл.

Задание команде №1.

Этот герой:

А) «за всю свою жизнь не понюхал цветка», «ни разу не поглядел на звезду»;

Б) «никогда никого не любил»;

В) был «занят только одним: он складывает цифры» и «с утра до ночи твердит одно: «Я человек серьезный!»(господин с багровым лицом).

Этот герой:

А) рассуждал почти как пьяница»;

Б) не хотел разговаривать с Маленьким принцем, ссылаясь на чрезвычайную занятость;

В) утверждал, что звезды принадлежат ему, «потому что до него никто не догадался ими завладеть». (Деловой человек).









Этот герой:

А) чрезвычайно нелеп, но, в отличие от короля, пьяницы, дельца, «не смешон», потому что «думает не только о себе»;

Б) честно выполнял условия договора, несмотря на то, что из-за этого не имел возможности выспаться и отдохнуть;

В) «каждую минуту гасил фонарь и опять его зажигал».(Фонарщик).

Этот герой:

А) посоветовал Маленькому принцу посетить планету Земля, потому что у нее «неплохая репутация»;

Б) утверждал, что ему «некогда разгуливать», и поэтому никогда не выходил за пределы своего кабинета;

3) знал, «где находятся моря, реки, города, горы и пустыни» только по рассказам путешественников. (Географ).

Задание команде №2.

Эта героиня:

А) обладала, по утверждению Маленького принца, очень «трудным характером»;

Б) «не боялась даже тигров», но «очень боялась сквозняков»;

В) «родилась вместе с солнцем», и «была так прекрасна, что дух захватывало». (Роза)

Эта героиня:

А) по размеру «не толще пальца», но могущества у нее «больше, чем в пальце короля»;

Б) несмотря на то что не имеет лап, может унести всякого «дальше, чем любой корабль»;

В) по собственному признанию, «возвращает земле всякого, кого коснется». (Змея).

Этот герой:

А) мечтал полюбить шелест колосьев на ветру, хотя не употреблял в пищу хлеб;

Б) просил, чтобы его приручили;

В) вел очень скучный образ жизни: охотился за курами, а люди охотились за ним. (Лис).

Этот герой:

А) запрещал зевать в своем присутствии;

Б) не терпел непослушания;







В) имел в своем гардеробе «великолепную горностаевую мантию», которая «покрывала всю планету». (Король).



  1. «СВЕТИТЬ ВСЕГДА, СВЕТИТЬ ВЕЗДЕ!»

В конкурсе участвуют по одному представителю от каждой команды.

Ведущий. Светить всегда, светить везде до дней последних донца, светить – и никаких гвоздей!

Эти слова Владимира Маяковского могли бы стать девизом всех «осветителей» планеты.

Автор сказки про Маленького принца утверждал: «Пока не было изобретено электричество, на всех шести континентах приходилось держать целую армию фонарщиков… Если посмотреть со стороны, это было великолепное зрелище. Движения этой армии подчинялись точнейшему ритму, совсем как в балете.

Внимание! Вопросы соревнующимся:

  1. В каком порядке зажигали фонари фонарщики разных континентов? Ответы запишите на листах бумаги. (Новая Зеландия и Австралия, Китай, Россия и Индия, Африка и Европа, Южная Америка, Северная Америка. Порядок следования звеньев в данной цепи зависит от того, в каком часовом поясе находятся государства и континенты.)

  2. «Только …двоим жилось легко и беззаботно: им приходилось заниматься своим делом всего два раза в год». Кто же эти счастливцы? (Фонарщики на Северном полюсе и на Южном полюсе.)



  1. ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА, ПОСЛЕДНЯЯ ВСТРЕЧА

Ведущий. Во время пребывания на Земле Маленький принц познакомился с некоторыми ее обитателями, обрел друзей. В продолжении конкурса в центре нашего внимания будут всего две встречи героя.

Конкурсанты получают карточки, содержащие отрывки из произведения. В каждом фрагменте допущены 3 фактические ошибки.





Задача игроков – найти их и исправить. На ознакомление с текстами можно выделить две-три минуты. За каждую найденную ошибку присуждается один балл.

задание команде №1.

«Итак, попав на Землю, Маленький принц не увидел ни души и очень удивился. <…>Но тут в песке шевельнулось колечко цвета лунного луча.

- Добрый вечер, - сказал на всякий случай Малеький принц.

- Добрый вечер, - ответила змея.

- На какую это планету я попал?

- На Землю, - сказала змея. – В Африку.

- Вот как. А разве на Земле нет людей?

- Это пустыня. В пустынях никто не живёт.

<>

- А где же люди? – вновь заговорил наконец Маленький принц. В пустыне всё-таки одиноко.

- Среди людей очень весело, - заметила змея.

<>

- Мне жаль тебя, - заметила змея. – Ты так слаб на этой Земле, мягкой, как пух. В тот день, когда ты горько пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь. Я могу…

- Я прекрасно понял, - сказал Маленький принц, - но почему ты всё время говоришь загадками?

- Я люблю загадывать загадки, - сказала змея».

(Ошибки: 1) «Среди людей тоже одиноко»; 2) «жесткой, как гранит»; 3) «Я решаю все загадки».)

Задание команде №2.

«Долго шел Маленький принц через пески, скалы и снега… Перед ним был сад, полный роз. <…> И Маленький принц увидел, что все они похожи на его цветок.

- Кто вы? – спросил он, пораженный.

- Мы – розы, - отвечали розы.

- Вот как… - промолвил Маленький принц.

И почувствовал себя очень-очень счастливым. Его красавица говорила ему, что подобный ей нет во всей Вселенной. И вот перед ним









пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!

«Как бы она обрадовалась, если бы увидела их! – подумал Маленький принц. – Она бы ужасно раскашлялась и сделала вид, что умирает…»

А потом он подумал: «Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком, какого больше ни у кого и нигде нет, а это была самая обыкновенная роза. <…> …какой же я после этого принц…»

Он лег на траву и засмеялся».

(Ошибки: 1) счастливым; 2) обрадовалась; 3) засмеялся. Правильный ответ: 1) несчастным; 2) рассердилась; 3) заплакал.)



  1. МЫСЛЬ ИЗРЕЧЕННАЯ

Ведущий. В сказке содержится немало мудрых суждений, принадлежащих как автору-повествователю, так и различным героям.

Согласно условиям конкурса, командам предлагается «пакет заданий», которые записаны на карточках, либо выводятся на экран. «Цена» правильного ответа – 0,5 балла.

Задание команде №1.

Вставьте «ключевое»

  1. «Если идти все время (как?), далеко не уйдешь». (Прямо).

  2. «Дети должны быть (какими?) по отношению к взрослым». (Снисходительными.)

  3. «Власть прежде всего должна быть (какой?)» (Разумной)

  4. «Светильники надо беречь: (что?) может их погасить». (Порыв ветра).

Продолжите фразы:

  1. «Все взрослые когда-то были детьми, только…» («…мало кто из них об этом помнит».)

  2. «Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто…» («…смотреть на них и дышать их ароматом».)

  3. «С каждого надо спрашивать то, что…» («…он может дать».)

  4. «Знаешь, когда станет очень грустно, хорошо…» («…поглядеть, как заходит солнце».)







Задание команде №2.

Вставьте ключевое слово в высказывания:

  1. «А все дороги ведут (куда?)» («К людям».)

  2. «Зорко одно лишь (что?). Самого главного глазами не увидишь». (Сердце).

  3. «И у людей не хватает (чего?). Они только повторяют то,что им скажешь». (Воображения).

  4. «Тщеславные люди глухи ко всему, кроме (чего?)». (Похвал).

Продолжите фразы:

  1. «Короли смотрят на мир упрощенно…» («…для них все люди – поданные»).

  2. «Тщеславным людям кажется, что …» («…все ими восхищаются».)

  3. «Если ты умеешь правильно судить себя, значит…» («…ты поистине мудр».)

  4. «Хотел бы я знать, зачем звезды светятся. Наверное, затем, чтобы рано или поздно…» («…каждый мог отыскать свою»).

Дополнительное задание командам (конкурс красноречия).

- Как вы понимаете смысл угаданного афоризма?

Ведущий поочередно предоставляет слово для комментария игрокам из состязающихся команд. Устные выступления оцениваются по трехбалльной шкале.





6.ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА

Каждой команде в ходе настоящего конкурса адресован определенный «комплект» вопросов, задаваемых ведущим в быстром темпе. Времени на обдумывание ответов не предусматривается. Команда получает столько очков, сколько правильных ответов дано игроками.













Задание командам.

  1. Животное, которое Маленький принц просил нарисовать летчика (Барашек).

  2. Приспособление, которое летчик нарисовал барашку, дабы последний не мог съесть розу (Намордник).

  3. Название африканской пустыни, где летчику пришлось сделать вынужденную посадку и где он встретил Маленького принца (Сахара).

  4. Место пребывания барашка на рисунке (Ящик).

  5. «Поразительный народ», по утверждению Маленького принца (Взрослые).

  6. То, чему, по мнению Маленького принца, подобен человек, который «за всю жизнь ни разу не понюхал цветка» и «ни разу не поглядел на звезду» (Гриб).

  7. Любимый цветок Маленького принца (Роза).

  8. Животное, обитающее на планете короля, которое последний предлагает «время от времени приговаривать к смертной казни», а потом миловать (Крыса).

  9. Должности, которые король предлагал Маленькому принцу (Министр юстиции, посол).

  10. Насекомое, помешавшее деловому человеку осуществить расчеты (Майский жук).

  11. Лекарственный препарат, продаваемый торговцем (Пилюли от жажды).

  12. Состояния организма, которых никогда не испытывал Маленький принц (Голод и жажда).

  13. Что маленький принц предложил поискать летчику в бескрайней пустыне, чтобы утолить жажду? (Колодец).

  14. Те, которым нужно всегда всё объяснять, потому что они «никогда ничего не понимают сами». (Взрослые)

  15. Единственное, что умел рисовать рассказчик. (Удавы снаружи и изнутри)

  16. Размер планеты, с которой прилетел Маленький принц. («Величиной с дом»)







  1. То, что взрослые «очень любят». (Цифры)

  2. Занятие, которому любил предаваться Маленький принц. (Смотреть на закат)

  3. Самая «таинственная и неизведанная страна на свете». («Страна слез»)

  4. «Маленькие, золотые, всякий лентяй как посмотрит на них, так и размечтается». (Звезды)

  5. То, что мешает живым существам понимать друг друга. (Слова)

  6. То, чего, по словам Лиса, нет в мире. (Совершенства)

  7. Средство, помогающее некоторым цветам придать себе храбрость. (Шипы)

  8. Качество, которое король больше всего ценит в своих поданных. (Умение беспрекословно подчиняться)



7.ЦИФРЫ И ФАКТЫ

Ведущий. Маленький герой Экзюпери утверждал, что взрослые «обожают цифры» и «точные расчеты» во всем. «Чтобы дать понятие, как велика Земля», автор приводит цифровые данные. Вспомним их вместе.

Вопросы команде№1

  1. Сколько королей, по данным автора притчи, насчитывается на планете Земля? (111)

  2. А сколько там географов? (7 тысяч)

  3. А сколько на Земле дельцов? (900 тысяч)

  4. Как велико количество пьяниц? (7,5 миллиона человек)
























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала ДВ-406040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх