Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-игра по русскому языку на обобщение и систематизацию знаний по разделу "Имя существительное" (6 класс)

Урок-игра по русскому языку на обобщение и систематизацию знаний по разделу "Имя существительное" (6 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-игра на повторение по разделу «Имя существительное» (6класс)



Цели:

  1. Повторение материала по разделу «Имя существительное».

  2. Формированию интереса к русскому языку.


Задачи урока:


Образовательные:

  • повторить темы:

- «Склонение имен существительных»

- «Разносклоняемые имена существительные»

- «Несклоняемые имена существительные»

- «Имена существительные общего рода»

- «Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик (-щик)»

- «Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик»

- «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

- «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа»

- «Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа»


Развивающие:

  • развивать умения планировать, контролировать, регулировать и анализировать собственную учебную деятельность;

  • развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;

  • развивать сообразительность, мышление, память.


Воспитательные:

  • создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

  • воспитывать потребность оценивать свою деятельность.

  • воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;

  • воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.


Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Имя существительное».


Форма урока: урок-игра.


Ход урока

I.Организационный этап.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведём необычный урок русского языка. Для начала проверим свою готовность к уроку.

- Ребята, как называется часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто и что? (Имя существительное).

- Какие свойства имеют имена существительные? (Имена существительные относятся либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду. Также бывают имена существительные общего рода. Являются собственными или нарицательными; одушевленными или неодушевленными. Большинство имен существительных изменяются по падежам и числам, то есть склоняются. Различаются 3 типа склонения. Также есть несклоняемые и разносклоняемые имена существительные. А еще бывают существительные, имеющие форму только множественного числа. Бывают существительные, имеющие форму только единственного числа.)


II. Сообщение целей урока. Подготовка к основному этапу занятия.

Молодцы, ребята! Сегодня мы будем играть в «Лото». Перед каждым участником игры лежит одинаковая таблица, разделенная на 15 ячеек. Каждая ячейка отведена под определенную тему из раздела «Имя существительное»:

- «Склонение имен существительных»

- «Разносклоняемые имена существительные»

- «Несклоняемые имена существительные»

- «Имена существительные общего рода»

- «Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик (-щик)»

- «Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик»

- «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

- «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа»

- «Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа»


Вы должны будете заполнить ячейки своей таблицы карточками, на которых написаны слова с пропущенными буквами на вышеперечисленные темы.

В коробке, с которой я буду подходить к каждому из вас по очереди, находятся карточки со словами на определенную орфограмму. Участник, к которому я подошла, достаёт одну карточку. Перед тем, как закрыть ячейку карточкой на определенную орфограмму, участник должен вслух прокомментировать свой ответ.

Например: участник достал следующую карточку – КЕНГУРУ. Его комментарий: «КЕНГУРУ– несклоняемое имя существительное, одушевленное, относится к мужскому роду».

Игру продолжает следующий участник. Он тоже достаёт одну карточку, так же закрывает ячейку и комментирует свой ответ.

Например: этот участник достал следующую карточку – СТЕКОЛ…ИК. Его комментарий: «СТЕКОЛЬЩИК– пишем суффикс -щик, так как суффикс

-чик пишется только после букв д – т, з – с, ж. В остальных случаях пишется суффикс –щик. После буквы Л перед суффиксом пишем Ь».

Игру продолжает следующий участник. Он тоже достаёт одну карточку, так же закрывает ячейку и комментирует свой ответ.

Участник, который неправильно назвал пропущенную букву или отказался дать ответ, должен вернуть карточку обратно в коробку. Он продолжает игру в следующем круге, то есть когда право достать карточку из коробки дойдет до него снова.

Если у вас уже закрыты ячейки с орфограммой, со словом на которую вы достали карточку, вы должны положить карточку обратно в коробку. Но вам дается право вынуть ещё одну карточку. Если вы опять достали карточку со словом на эту же орфограмму, ячейка под которую закрыта, ход передается другому участнику. А вы продолжаете игру в следующем круге.

Выигрывает тот, кто первым сумеет закрыть все ячейки своей таблицы. Второе место у того, кто закроет все ячейки вторым и т.д. Игра продолжается до последнего участника.

- «Склонение имен существительных»

- «Разносклоняемые имена существительные»

- «Несклоняемые имена существительные»

- «Имена существительные общего рода»

- «Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик (-щик)»

- «Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик»

- «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

- «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа»

- «Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа»

III. Основной этап. Игра.

Комментарий для учителей.

На таблицу одного участника:


Карточки со словами на тему «Склонение имен существительных» («Имя существительное 1 склонения» – 1 шт. «Имя существительное 2 склонения» – 1 шт. «Имя существительное 3 склонения» – 1 шт.)


Карточки со словами на тему «Разносклоняемые имена существительные» 1 шт.


Карточки со словами на тему «Несклоняемые имена существительные» 2 шт.


Карточки со словами на тему «Имена существительные общего рода» 1 шт.


Карточки со словами на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик (-щик)» (С суффиксом -чик 1шт, с суффиксом -щик 1 шт.)


Карточки со словами на тему «Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик» (На суффикс -ек 1шт, на суффикс -ик 1 шт.)


Карточки со словами на тему «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных» (С гласной О после шипящих в суффиксах существительных 1 шт., с гласной Е после шипящих в суффиксах существительных 1 шт.)


Карточки со словами на тему «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа» 1 шт.


Карточки со словами на тему «Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа» 1 шт.


Например: если участников 20 человек, то количество карточек на каждую тему умножаем на 20.

Размер каждой карточки должен совпадать с размерами ячеек.

Например:


ГРУЗ…ИК


ВОРОТА




КЛЮЧ…К




ЗАДИРА







-чик


-ек




-щик



имя существительное общего рода



несклоняемое имя существительное

разносклоняемое имя существительное

О после шипящих в суффиксе существительных


-ик

Е после шипящих в суффиксе существительных

имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

несклоняемое имя существительное

имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

имя существительное 1 склонения


имя существительное 2 склонения

имя существительное 3 склонения



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-398002
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх