Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-игра по сказке "Цветик-семицветик"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-игра по сказке "Цветик-семицветик"

библиотека
материалов

Коррекционный урок во 2 В» классе.

Урок-игра по сказке «Цветик-семицветик». Учитель Падалка Т.Н.


Цель урока: подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, оценке поступков и характера главной героини.

Образовательные задачи:

  • учить раскрывать и формулировать тему и идею произведения;

  • формировать) у учащихся умения понимать авторский замысел;

  • формировать умение в речи передавать свои впечатления, свое отношение к героине сказки, эмоционально окрашивать речь.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • коррекция внимания (произвольного и непроизвольного), развитие устойчивости внимания;

  • коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной);

  • коррекция и развитие различных сторон мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, установления логических и причинно-следственных связей;

  • коррекция и развитие зрительных восприятий;

  • развитие слухового восприятия;

  • коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной умелости)

  • коррекция и развитие личностных качеств учащихся эмоционально-волевой сферы: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умения выражать свои чувства.

Воспитательные задачи:

воспитывать интерес к учебе, предмету;

воспитывать самостоятельность;

воспитывать нравственные принципы: честность, порядочность, сострадание, трудолюбие;

воспитывать умение слушать друг друга.


Оборудование:

-компьютер,

- проектор,

- презентация "Цветик-семицветик" - викторина по сказке В.П.Катаева,

- цветные карандаши, простой карандаш,

- карточки на каждого ребёнка,

- образцы для учителя,

- цветные лепестки.

Предварительная работа: чтение сказки "Цветик - семицветик", рассматривание иллюстраций к сказке; заучивание слов из сказки: "Лети, лети лепесток"…

Используемый материал:

  1. Чтение сказки В. Катаева "Цветик - семицветик" - воспитатель Иваненко К.В., МДОУ N46 "Центр развития ребенка - детский сад "Надежда", г. Норильск.

  2. Урок внеклассного чтения в 3-м классе по сказке В.П. Катаева "Цветик-семицветик" Соколова Любовь Владимировна, учитель начальных классов

  3. Волкова И.Н., Цыпина Н.А. "Почитаем-поиграем" /ознакомление с художественной в сочетании с творческой продуктивной и игровой деятельностью/.





























Ход урока:


I. Организационный момент.


Все ребята встали в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Мы желаем всем добра

Доброго утра, доброго дня,

Доброго вечера, доброй ночи,

Потому что мы добрые очень.


II. Ведение в тему.


- Ребята, к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся. Сегодня у нас с вами необычный урок коррекции «Путешествие в сказку…». А в какую сказку вы мне сейчас сами скажите, отгадав загадку.

- «В какой сказке встречается цветок, который исполняет желания?» Правильно «Цветик-семицветик».

- Сказку мы читали заранее. Помните, что происходило в сказке? Мы с вами будем вспоминать сказку, постараемся понять смысл сказки, оценить поступки и желания главной героини и будем выполнять задания.


III. Основная часть

Слайд 1. Викторина по сказке В.П.Катаева «Цветик-семицветик».

Слайд 2. Портрет


- А теперь подумайте, почему писатель назвал “Цветик-семицветик” сказкой? Что в ней сказочного, невероятного, чего не бывает в жизни? /Ответы детей/

Сколько у него было лепестков? Какие лепестки были у цветика-семицветика? Раскрасьте цветок.


Выполнение задания 1 «Раскрась цветик-семицветик». Карточка №1.

- Раскрасили? Замечательно. Продолжаем.

Слайд 3. Как звали главную героиню сказки?

Слайд 4. Где Женя взяла волшебный цветок?

- Послушайте предложение: Женя вышла за калитку после того, как поблагодарила старушку. Что Женя сделала раньше, а что позже: сначала поблагодарила старушку, а потом вышла, или сначала вышла за калитку, а потом поблагодарила старушку?


Слайд 5. На какой цветок был похож цветик-семицветик?

Слайд 6. Какая часть цветка обладала волшебной силой?

Слайд.7. За какими продуктами Женя ходила в магазин?

Слайд 8. Что случилось с баранками?


- Послушайте предложение: К Жене пристала незнакомая собака после того, как она купила баранок. Подумайте и скажите, что было раньше: Женя купила семь баранок или к ней пристала собака?


СЛАЙД 9. Куда отправил Женю жёлтый лепесток?

СЛАЙД 10. Какую любимую мамину вещь разбила Женя?

Каким было следующее желание Жени? Каким цветом понадобился ей лепесток? /красный/.

Выполнение задания 2 «Собери вазу».

- Вам необходимо собрать из кусочков вазу. У Миши, Раи и Димы задание немного легче, у них меньше кусочков.

- Молодцы, у всех получилось. Идём дальше.

СЛАЙД 11. Почему мальчишки не взяли Женю играть в папанинцев?

Что загадала Женя? Каким цветом лепесток ей понадобился? /синий/.

СЛАЙД 12. Что чуть не погубило Женю на Северном полюсе?

СЛАЙД 13. Каких животных повстречала Женя на Северном полюсе?

Для чего Женя оторвала следующий лепесток? Каким он был цветом? /Зелёный/.

Что увидела девочка во дворе? Что пожелала Женя, оторвав следующий лепесток? Каким цветом он был? /Оранжевый/.

СЛАЙД 14. Что почувствовала Женя, когда на неё посыпались все игрушки мира?

И следующее желание Жени было.... Использовала какой лепесток? /Фиолетовый/.


Выполнение задания 3 «Запомни и назови». Карточка №2.

- Рассмотрите предметы, изображённые на карточке, а затем закройте листом бумаги.

- Назовите предметы, про которые можно сказать: «зелёный», «пушистый», «круглое», «металлические», «весёлое», «плетёная», «колючая».

Ответы детей.

Физкультминутка


Давайте оставим на немного нашу героиню и отдохнём. Встаньте, пожалуйста, поставьте ноги на ширине плеч, руки внизу. Я буду говорить слова, и показывать движения, а внимательно смотрите и повторяйте за мной.

К солнцу руки поднимаем –

Вырастаем, вырастаем.

Дети к солнцу потянулись.

Потянулись – дотянулись.

Солнце плавно опустилось,

Спать за горку закатилось.

Плавный выдох – ручки вниз,

Ещё раз – и не ленись. / И тихонечко садись./

Тихонько садитесь на свои места.

- Продолжаем наш урок.


IV. Продолжение основной части.


Слайд 15. Где Женя спряталась от игрушек?


Выполнение задания 4 «Соедини линией». Карточка №3.

- Возьмите карточку. Вспомните, какого цвета бывают изображённые на ней предметы. Соедините линией изображение каждого предмета с лепестком соответствующего цвета.

- Все выполнили? Очень хорошо. Продолжаем урок.

Выполнение задания 5 «Найди предмет». Карточка №4.

- Возьмите карточку. Найдите на картинке два предмета, про которые можно сказать:

лёгкий – тяжёлый;

гладкий – пушистый;

длинный – короткий;

мягкий – твёрдый.


Ответы детей.


Выполнение задания 6 «Какой звук в слове». Карточка №5.

- У вас на столе лежат лепестки цветика-семицветика. Возьмите карточки с нарисованными стебельками цветков, где в середине написаны буквы Р, Н, И, Л.

- Разложите лепестки вокруг середины каждого цветка так, чтобы в названии цвета лепестков была указанная буква. Делайте так: называйте цвет лепестка, слушай есть ли в нём звук, который мы обозначаем буквой Р (Н, Л, И).


Выполнение задания.

- А сейчас давайте проверим. Посмотрите на мои образцы. У всех так?


Выполнение задания 7 «Переставь игрушку». Карточка №6.

- Возьмите карточку. Как сделать так, чтобы пирамидка стала крайней, не переставляя её с места? Ответы детей.


- Правильно, нужно переставить медвежонка. Посмотрите на образец.

Слайд 16. Почему Витя не согласился поиграть в салки с Женей?

Слайд 17. Женя бережно оторвала последний голубой лепесток и воскликнула «Вели, чтобы Витя… Ответы детей.

- Ребята, а кто может повторить полностью слова, которые говорила Женя? Ответы детей.

V. Домашнее задание.

Чтобы ты пожелал, если бы у тебя был цветик – семицветик?

VI. Подведение итога. Рефлексия.

- Ребята, мы вспомнили с вами сказку, выполнили все задания. А теперь ответьте на вопросы.

- Какое из желаний девочки было самым лучшим? Почему? Почему исполнение остальных желаний не принесло ей большой радости? Как вы думаете, могла ли Женя лучше использовать лепестки цветика - семицветика?

- Чему же учит эта сказка? /Высказывания детей/

- Эта добрая сказка Валентина Катаева учит нас: когда появляются желания, сначала думай, нужно ли то, что ты сейчас пожелал, не принесет ли выполнение твоего желания неприятность, неудобство окружающим. А главное, надо стараться самому осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят.

- Благодарю вас за урок. Вы – молодцы. Давайте, скажем: “Мы – молодцы, мы думали, мы старались”.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Для реализации индивидуальных и групповых коррекционно-образовательных программ, в структуре педагогического процесса выделяются специальные коррекционные занятия (групповые и индивидуальные), которые проводят учитель или учитель и воспитатель.

Коррекционно-развивающая работа направлена на целенаправленное формирование высших психических функций, развитие познавательной деятельности, развитие и коррекцию речи, недостатков эмоционально-личностной сферы, формирование ведущих видов деятельности.

Общая информация

Номер материала: 291906

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"