Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок-игра по теме "Физика атома"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок-игра по теме "Физика атома"

библиотека
материалов

Урок-игра по теме "Физика атома" 9 класс



Цель урока: дать возможность учащимся в игровой, соревновательной форме сравнить уровень своих знаний, показать свои интеллектуальные способности в области «Физики атома», умения решать задачи, общую эрудированность, знания в области истории изучения физики атома. Выполнение заданий предполагает индивидуальную и коллективную работу, поэтому развивает у участника команды чувство ответственности перед коллективом.


Условия проведения:

  1. Класс делится на 2 команды

  2. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название своей команды, связанное с данной темой.

  3. Жюри игры формируется из учителя и 2-3-х учеников класса.

  4. Жюри ведёт подсчёт баллов после выполнения каждого задания, результаты записываются в таблицу на доске. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме выполнения всех заданий.

  5. По набранным баллам жюри определяет команду-победительницу.

  6. Весь класс получает оценки.«3» не ставятся. Участники выигравшей команды получают «5» и «4» по мере участия и выигрышей в конкурсах. Участники проигравшей команды получают «4».


Эпиграф к уроку:

Быть может эти электроны –
Миры, где пять материков.
Искусства, споры, войны, троны
И память сорока веков.
Ещё быть может этот атом –
Вселенная, где сто планет.
Там всё что здесь – в объёме сжатом
И даже то, чего здесь нет.

(В. Брюсов)





Задание №1 Физический диктант


Команды получают карточки с возможными ответами (в виде цифр: 3,4,6,7,8,9,14,16). Каждому участнику в команде достаётся одна или две карточки.

Балл начисляется команде, представитель которой первым поднял карточку с правильным ответом. Если в команде поднято две или более карточки, то балл не зачисляется, так как вопросы предполагают только один правильный ответ.

Вопросы:

  1. Сколько электронов имеется в нейтральном атоме химического элемента, ядро которого обозначается символом hello_html_m59d63ecf.gif?

  2. Определите, сколько нуклонов в ядре элемента hello_html_7842c4db.gif?

  3. Каков заряд ядра атома азота hello_html_1050e72f.gif?

  4. Сколько протонов содержится в ядре hello_html_650dbdc7.gif?

  5. Сколько нейтронов находится в ядре hello_html_719b6b8d.gif?

  6. Сколько нуклонов содержится в ядре атома кислорода hello_html_m59d63ecf.gif?

  7. Каково массовое число атома углерода hello_html_650dbdc7.gif?

  8. Каков заряд ядра атом лития hello_html_719b6b8d.gif?

Условные обозначения ядер, написанные на карточках, ведущий прикрепляет к магнитной доске.


Задание №2 Физическая эстафета


На листе бумаги в столбик записаны ядерные превращения и реакции, в которых вместо одного элемента нарисован пустой квадрат. Ведущий вручает листы и таблицы Менделеева первым членам команд. Они заполняют пустой квадрат в первой строчке и этот же элемент записывают во вторую строчку, туда, куда показывает стрелка.

Затем лист с заданием и таблицей Менделеева передаётся второму члену команды. Второй участник выполняет таким же образом второе задание и передаёт лист третьему участнику и т.д.

После выполнения задания жюри подсчитывает количество правильных ответов. Можно присудить дополнительный балл команде, которая закончила эстафету первой, причём выполнив все задания правильно.


hello_html_m2abcca06.gif




Задание №3 «Можно ли …», «Верно ли …»


Командам по очереди задаются вопросы, которые начинаются с фраз «Можно ли …», «Верно ли …». Если команда (после 20-секундного совещания) даёт полный и правильный ответ, то команде начисляется 2 балла, если ответ неразвёрнутый – 1 балл, нет правильного ответа – 0 баллов.  

Вопросы:

  1. Можно ли с помощью счётчика Гейгера зарегистрировать α – частицы?

Ответ: нет, регистрация затруднена, так как сложно сделать в счётчике достаточно тонкое «окошко», прозрачное для этих частиц.

  1. Верно ли, что в результате α – распада элемент смещается на две клетки к началу периодической системы?
    Ответ: Верно, так как α – частица это ядро гелия hello_html_m24f97c54.gif. В результате α – распада заряд исходного элемента уменьшается на две единицы, а заряд ядра определяется номером элемента периодической системы Менделеева.

  2. Можно ли в камере Вильсона зарегистрировать пролет нейтрона?

Ответ: нет, так как действие камеры Вильсона основано на конденсации перенасыщенного пара на ионах. Эти ионы создаёт вдоль своей траектории движущаяся заряженная частица. Нейтрон же не имеет заряда.

  1. Верно ли, что в результате β – распада элемент смещается на одну клетку к началу периодической системы?
    Ответ: неверно, β – частица – это электрон hello_html_325ca7b5.gif. В результате β – распада заряд исходного элемента увеличивается на одну единицу, а заряд ядра определяется номером элемента периодической системы Менделеева.


Задание №4 Аукцион «Окно в микромир»


Треки в камерах – один из главных источников информации о поведении и свойствах частиц. Наблюдение следов элементарных частиц производит сильное впечатление, создаёт ощущение соприкосновения с микромиром.

Команды получают одинаковые фотографии трека заряженной частицы. Дать как можно больше информации по этой фотографии (на обдумывание командам даётся 5 минут).

Побеждает команда, которая дает наиболее полную характеристику треку. Команде - победительнице в аукционе присуждается 5 баллов, команде, занявшей второе место – 3 балла. hello_html_7a8b4d60.jpg


Задание №5 «Знатоки учёных» (конкурс капитанов)


Вызываются капитаны команд. Проводится опрос, в котором проверяются знания капитанов об открытиях учёных, их заслугах в развитии физики атомного ядра.

Капитану первой команды задаётся один из вопросов, находящихся в левой части таблицы. Капитан ищет ответ, который находится в правой части таблицы. Правильный ответ приносит команде – 3 балла.

Если капитан сомневается в ответе, он может обратиться за помощью к своей команде, но тогда за правильный ответ присуждается только 1 балл. Затем на следующий вопрос отвечает капитан второй команды и т.д.



Б. Анри Беккерель

3. Формулировка правил смещения для α и β распадов

В. Энрико Ферми

4. Проведение первой ядерной реакции:

hello_html_m6c085f70.gif

Г. Фредерик и Ирен Жолио-Кюри

5. Открытие нейтрона

Д. Нильс Бор

6. Осуществление первой в мире цепной ядерной реакции деления урана

Е. Эрнест Резерфорд

7. Открытие искусственной радиоактивности

Ж. Джозеф Джон Томсон

8. Основатель квантовой теории строения атома

З. Джеймс Чедвик

9. Открытие электрона

И. Фредерик Содди


Заключительное слово учителя

Спасибо всем за игру. Надеюсь, что сегодняшний урок пробудит у вас тягу к новым знаниям. В мире атома есть много непознанного. Вас ждут новые высоты и свершения. Желаю всем удачи.

Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров94
Номер материала ДБ-056012
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх