128494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок-игра по теме «Обыкновенные дроби» (5 класс)

Урок-игра по теме «Обыкновенные дроби» (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Действительное изображается в

мышлении не в целых числах, а в дробях»

Фейербах Л.






Дробная репка











hello_html_689c7464.jpg






















Урок-игра по теме «Обыкновенные дроби»

Тип урока: Урок обобщения знаний и умений

Цели:

  1. создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме «Обыкновенные дроби»

  2. создать условия для развития логического мышления, внимания, памяти, устной и письменной математической речи

  3. создать условия для воспитания самостоятельности, познавательного интереса к математике, самооценки своей учебной деятельности


Оборудование:

Проектор, путевые листы, карточки с заданиями, ватман



Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивация урока

Загадка: она бывает барабанная или пальцами, а еще она бывает охотничья? (дробь)


Все вы знаете сказку «Репку» и сегодня мы еще раз о ней вспомним.

Но наша репка будет не простая, а дробная.

«Сегодня нам придётся с вами не просто вытащить эту дробную репку, но ещё и потрудиться. Выполнив все задания, мы прочтём крылатое выражение. У репки есть вершки и корешки: вершкичислитель, корешкизнаменатель. Весь класс делится на две команды: «Вершки» и «Корешки». По ходу игры, каждый записывает свои личные результаты в путевой лист».


Эмоциональный настрой

«Закройте глаза, сядьте по удобнее. Представьте что-то очень приятное вам. Вам хорошо, удобно. Вокруг вас много друзей. Среди них и натуральные числа, с которыми мы с вами хорошо знакомы. Ряды наших друзей пополняются и к ним присоединились дробные числа. Однако прошло более тысячи лет, прежде чем учёные начали изучать их «сами по себе». Долгое время существовал даже запрет на использование дробей в математики, которую считали «чистой» наукой. Единственное исключение сделали для музыки: когда Пифагор создал первую теорию музыки, связав музыкальные интервалы с дробями. Дроби вошли в нашу повседневную жизнь и стали нашими надёжными друзьями, которые помогают нам решать многие задачи. Пройдёт время, и мы познакомимся с вами с новыми числами и, пока на свете существует математика, эти числа бесконечны».


  1. Проверка домашнего задания.


Итак, прежде чем вытащить репку, нам придется потрудиться. Сначала нужно для нашей репки приготовить хорошую почву - проверим домашнее задание (сверка индивидуально с доски). Результаты проверки учащиеся заносят в свои путевые листы (максимум- 6 баллов).

hello_html_m512e23e.gifhello_html_m54fff825.gifhello_html_15e83013.gif




hello_html_me800dbc.gifhello_html_m20f02480.gif



hello_html_5e139996.gif





4. Актуализация опорных знаний.

А теперь займемся отбором семян для посадки. Математический диктант «Верю - не верю». Каждый вариант получает по 6 вопросов: если утверждение верно - ставят +, если неверно - .Затемсверка результатов. (Максимальная оценка за это задание 6 баллов, в путевой лист.)


Вариант 1:

1. Число, записанное над чертой дроби, называется числителем.(+)

2. Чтобы найти часть от числа, надо число разделить на числитель и умножить на знаменатель. (-)

3. Правильная дробь- это дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (+)

4. Правильная дробь больше 1. (-)

5.Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше. (+)

6. Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители и знаменатели. (-)


Вариант 2:

1. Число, записанное над чертой дроби, называется знаменателем. (-)

2. Чтобы найти все число по его части, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель. (-)

3. Неправильная дробь- это дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю. (+)

4. Неправильная дробь больше 1 или равна 1. (+)

5. Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, у которой знаменатель больше. (-)

6. Чтобы вычесть две дроби с одинаковыми знаменателями, надо вычесть их числители, а знаменатель оставить прежним. (+)


Проверим погодные условия, которые не менее важны для нашей репки (устный счет).



hello_html_375fc5f0.gifhello_html_62f8c18a.gifhello_html_8e13446.gifhello_html_m349e388.gifhello_html_44bdb0e2.gifhello_html_50b7b2d1.gifhello_html_m1237e94b.gifhello_html_4cf5cde1.gif


hello_html_mba65518.gifhello_html_m3daa7dea.gif

hello_html_5de1af13.gifhello_html_m1dfcc599.gifhello_html_1f9db414.gif


hello_html_m200dd410.gifhello_html_7d609421.gifhello_html_m7ff6bda0.gif

hello_html_15083a08.gifhello_html_44b08bcb.gifhello_html_5592b7ee.gif

hello_html_3cd26c76.gifhello_html_76978024.gif


hello_html_51a75693.gifhello_html_7616822.gif

hello_html_mcc6232d.gif

hello_html_m5ef3cbc3.gif








5. Решение упражнений.


1)Займемся посадкой семян.

Задание: на числовом луче, где за единицу принято 8 клеток , изобразить дроби. Задание выполняется на бланке, все «рассаживают» семена. Затем проверка. Верно 2 балла, неверно 0 баллов.


hello_html_7754f2c0.gif


2)Пришла пора прополке.

Каждый вариант получает по 5 примеров на сравнение и выполняет задание самостоятельно. Затем коллективная проверка. Максимальная оценка 5 баллов, результаты заносятся в путевые листы. Задание - найти ошибки и «выкорчи» их:


Вариант 1:

hello_html_m39ffebd7.gifhello_html_m189392bf.gifhello_html_m3c16c662.gifhello_html_m17b41c3b.gifhello_html_327953c0.gif



Вариант 2:

hello_html_5f347f82.gifhello_html_17f67afd.gifhello_html_m348cdd0d.gifhello_html_m4cbcae26.gifhello_html_m933bbfb.gif


6. Историческая пауза.


Что же пора пришла и небольшому отдыху.


Долгое время к дробям было довольно особое отношение. Так, греческие купцы и строители пользовались дробями во всю, а вот ученые дробей не признавали. Греческий ученый Платон, который жил в 4 веке до нашей эры, писал: «Если ты захочешь делить 1, математики высмеют тебя и не позволят это делать».

Иhello_html_mc0b8a6e.gif только Архимед решился нарушить запрет. При этом он сразу ввел в употребление дроби общего вида-

Через 600 лет после Архимеда другой греческий математик, Диофант первым стал рассматривать дроби как числа.

У немцев до сих пор сохранилась поговорка «попасть в дроби»- это значит попасть в трудное положение.


7. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

  • теперь нам необходимо полить нашу репку, а сделаем мы это с помощью корней уравнений. По два человека от каждого варианта решают на ватмане два уравнения. Затем самопроверка, каждое верно решенное уравнение по 2 балла, максимальная оценка 4 баллов.


Результаты заносятся в путевой лист.


hello_html_1b2f77aa.gifhello_html_m7cb7cccb.gifhello_html_m75635757.gifhello_html_673b54ce.gif

Вариант 1:



hello_html_m62fdea11.gifhello_html_m43d16e82.gifhello_html_1a13b029.gifhello_html_70d49c7d.gif

Вариант 2:


  • - Физкультминутка.

Пока наша репка растет, давайте представим, какая она будет. Представьте себя в роли Буратино и у вас вырос длинный нос. Опустите его в чернильницу и нарисуйте носом в воздухе нашу репку


Рисуй ты репку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась.

Тымолодец!


  • -Поработаем над расчетами в огороде на следующий год.


Решение задачи


Огород имеет площадь 56 кв. м. 5/8 этой площади засажено морковью, 1/8 этой площади луком, а остальноесвеклой. Какая площадь огорода в кв.м. засажена свеклой?



8. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Что узнали? Чему научились?

Напишите свои отзывы на «репках».

Что ж нам удалось вытащить нашу репку.

Суммируем баллы и переводим оценку по шкале.



Дроби всякие нужны,

Дроби всякие важны.

Дробь учи,

Тогда сверкнет тебе удача.

Если будешь дроби знать,

Точно смысл их понимать,

Станет легкой даже

Трудная задача.



Спасибо за урок!














7.Логическая разминка.

Индивидуальное решение.

Если

hello_html_m41bde316.gif

За верный ответ-6б.



Долгое время к дробям было довольно особое отношение. Так, греческие купцы и строители пользовались дробями во всю, а вот ученые дробей не признавали. Греческий ученый Платон, который жил в 4 веке до нашей эры, писал: «Если ты захочешь делить 1, математики высмеют тебя и не позволят это делать».

Иhello_html_mc0b8a6e.gif только Архимед решился нарушить запрет. При этом он сразу ввел в употребление дроби общего вида-

Через 600 лет после Архимеда другой греческий математик, Диофант первым стал рассматривать дроби как числа.

У немцев до сих пор сохранилась поговорка «попасть в дроби»- это значит попасть в трудное положение.


Общая информация

Номер материала: ДБ-031591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.