Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок-игра "Путешествие по стране Птиц" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок-игра "Путешествие по стране Птиц" (7 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок – игра: « Путешествие по стране Птиц».

Цели урока: углубление и обобщение знаний учащихся о птицах, активизация познавательного интереса учащихся к природе и ее изучению.

Задачи:

  • Образовательные: - обобщить и закрепить имеющихся у учащихся знаний об особенностях организации птиц, о среде их обитания, об разнообразие;

- привить познавательный интерес к изучению биологии за счет использования игровых заданий разной тематики;

-развить быстроты реакции, сообразительности и интереса к творческому поиску решений;

  • Развивающие: - для развития логического мышления учащихся продолжить обучение сравнению, сопоставлению, обобщению;

- продолжить формирование экологического мышления.

  • Воспитательная: - способствовать пониманию учащимися материальности мира.


Тип урока: урок-обобщение в игровой форме

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, презентация, выполненная в приложении MS PowerPoint 2003, жетоны, карточки с заданиями для команд, листы оценивания для жюри.


Ход урока:

1. Организационный момент.

2.Учитель: Ребята! Сегодня мы всем классом отправляемся в самое большое путешествие: «Путешествие по стране Птиц» (слайд № 1), на котором мы постараемся обобщить и систематизировать знания по данному классу, узнать много нового о птицах, которые окружают нас, о том, какое они имеют значение в природе и жизни человека

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океанов. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. И сейчас мы с вами совершим путешествие по следующим станциям (слайд № 2):

  1. «Биологический диктант».

  2. «Разреши проблему»

  3. «Эрудиты».

  4. «Узнай меня».

  5. «Ромашка».

  6. «Знакомые голоса».

  1. «Биологический диктант» (слайд № 3)

Заранее раздаются: 1) чистые листы;

2) сигнальные карточки.

На доске пишется: 1-2 ошибки – «4»; 3 ошибки – «3».

  1. Тело птиц покрыто … (перьевым покровом).

  2. Основной орган дыхания птиц … (легкое).

  3. Сердце птиц состоит из … (четырех камер).

  4. У большинства современных птиц грудина имеет костный … (киль).

  5. Оплодотворение у птиц … (внутреннее оплодотворение).

  6. Большинство представителей способны к … (полету).

Учитель: Ребята, поменяйтесь листочками, проверьте друг друга и оцените ответы, ориентируясь на записи, на доске.

Поднимите красные карточки, кто выполнил работу на «5», синие карточки на «4», желтые на «3» (после этого учащиеся передают листочки на стол учителю).

2. «Разреши проблему»

Учитель: Как и в каждом путешествие в жизни бывают препятствия, так и вам предлагается преодолеть препятствие путем разрешения нескольких проблем. Правильно ответившему выдается жетон. Работа будет осуществляться по 3 уровням.

Проблема 1-ого уровня «Кто такой? Что такое?» (слайд № 4-5)

  1. Птицы … (теплокровные позвоночные животные).

  2. Клюв … (роговые чехлики, покрывающие верхние и нижние челюсти).

  3. Цевка … (нижняя часть ноги, покрытая роговыми щитками и лишенная оперения).

  4. Почки … (органы выделения, от которых отходят мочеточники).

  5. Крылья … (передние конечности птиц).

  6. Колибри … (самая маленькая в мире птица).

Проблема 2 –ого уровня «Третий лишний» (слайд № 6).

  1. килегрудые, бескилевые, выводковые;

  2. маховые, рулевые, копчиковые;

  3. дятел, гусь, утка;

  4. снегирь, ласточка, воробей;

  5. канюк, скопа, филин;

  6. скворец, иволга, синица.

Проблема 3 –его уровня «Знаешь ли ты? (слайд № 7).

На экране вы видите внутреннее строение птиц. Дайте названия этим органам.

  1. «Эрудит» (слайд №8).

Учитель: Наконец мы попадаем на станцию «Эрудиты». Здесь вы должны будете ответить на вопросы и за каждый верный ответ получить жетон.

  1. «Всякая птица своим клювом сыта» - утверждает народная мудрость. Каков ее биологический смысл.

Ответ: Форма и размер клюва определяют способ добывания пищи птицами. Клювы птиц условно можно разделить на следующие типы: а) насекомоядный – острый, различной формы и длины (славки, мухоловки, стрижи, дятлы и т.д.); б) зерноядный – толстый, короткий конический клюв (сойки, чижи, кедровки и т.д.); в) хищный – острый, загнутый вниз клюв, дающий возможность разрывать добычу (гифы, сипы, стервятники и т.д.); г) водный – плоский, с пластинчатыми и роговыми зубчиками (гуси, утки и т.д.).

  1. Народная мудрость утверждает: «Все птицы крыльями машут, да не все летают». Какие птицы не летают? Почему?

Ответ: Слабое развитие крыльев, отсутствие киля и воздухоносных полостей в костях – причина утраты страусами способности летать. Крылья страусов – руль при поворотах, парус при попутном ветре. Сильно развитая мускулатура ног дает им возможность преодолевать большие расстояния. У африканского страуса длина шага при ходьбе 1,5 м, а при беге 2-3 м.

Передние конечности у пингвинов видоизменены в эластичные ласты, которые дают возможность хорошо нырять на глубину 250 м и хорошо плавать со скоростью до 20 км/час. Грудина их имеет хорошо развитый киль. Кости лишены воздухоносных путей.

  1. Почему птицы не падают с деревьев, когда спят?

Ответ: Прочные и эластичные сухожилия, идущие в пальцы, переброшены через суставы ног. Птица, садясь на ветку, приседает. В этот момент сухожилия натягиваются, и пальцы прочно сжимают ветку. Поэтому птицы не падают, когда спят.

  1. Какие птицы чаще пьют воду: насекомоядные или зерноядные? Почему?

Ответ: Тело насекомого содержит больше воды, чем сухое семя. Поэтому зерноядные птицы чаще пьют воду.

  1. «Узнай меня» (слайд № 9)

Учитель: Ребята, соберите из кусочков слов названия разных птиц и за каждый верный ответ получите жетон.

аль

ьдш

неп

жав

нок

ель

тка

кур

бат

ост

опа

вал

оро

кор

рос

Ответ: альбатрос, жаворонок, вальдшнеп, куропатка, коростель.

  1. «Ромашка» (слайд № 10).

Учитель: На этой станции вы должны будете оторвать лепесток от ромашки и ответить на поставленный вопрос, за каждый верный ответ вы получите жетон.

Снег на солнышке искрится,

На сосне стрекочет птица:

«Цок-цок-цок! Цик-цик-цик!

К стуже я давно привык».

Семена добыв из шишек,

Птица потчует детишек,

Те пищат среди снегов:

«Не боимся холодов»

Д. Белоус

О какой птице говорится в стихотворении? Почему эта птица выводит птенцов зимой?

Ответ: Клест. Клесты питаются семенами шишек хвойных пород деревьев, содержащими смолистые вещества, которые просмаливают их тело в течение многих лет. Тело мертвого клеста – набальзамированная мумия –может сохраняться до 15-20 лет без признаков разложения. В те годы, когда урожай хвойных семян большой, клесты гнездятся и зимой. Появление птенцов совпадает с созреванием семян хвойных деревьев, которые богаты жиром. Это высококалорийный корм дает возможность птенцам переносить действие низких температур.

2.

Название каких птиц России совпадает с названием растений?

Ответ: Рябчик, поручейник, подорожник, чечевица.

3

И на вид не так он страшен:

На крылах узорный крап,

Оперен до самых лап,

Под кору ствола окрашен,

Головастый, черноусый.

Кошелем разинет клюв,

А глаза круглы, как бусы,

Смотрят в звезды не моргнув.

А. Барто.

Какая это птица? Почему она получила такое название?

Ответ: Исстари существовало поверье, согласно которому козодои доят коз. Однако это не соответствует действительности. Козодои – сумеречные насекомоядные птицы. Они частые – гости мест отдыха животных. Но их привлекают не сами животные, а те многочисленные мелкие насекомые, которые летают вокруг стада.

4.

Он упивался раннею весной.

Он щелкал соловьем, кричал вороной…

Он пел и трепетал влюблено надо мной,

И славил мир, прекрасный и зеленый.

В. Семенов

Кто это?

Ответ: Скворец. Он не имеет своей индивидуальной песни, но мастерски копирует пение птиц, лай собак, скрип дверей, ржание жеребенка, гудок автомобиля.

5.

Какая птица повисает на деревьях зимой кверху ногами, вниз спиной? Почему?

Ответ: Синица. Сверху ветки покрыты снегом, поэтому синица добывает насекомых, их яйца и личинки на нижней стороне веток.

6.

Какие птицы кормятся, пьют, купаются, собирают подстилку для гнезда, даже спят и соединяются в брачные объятья на лету?

Ответ: Стрижи.

  1. «Знакомые голоса» (слайд 11-15)

По пению птицы узнайте ее.

Итог урока: подсчет жетонов, выставление оценок (слайд 16).

Учитель: Вот мы и закончили наше путешествие по стране Птиц. Мы повторили особенности внешнего, внутреннего строения птиц; выделили их отличительные черты; обратили внимание на среду их обитания и на их разнообразие. Всем спасибо за внимание и участие!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-007107

Похожие материалы