Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок-игра "Путешествие в страну Инфоматика!"

Урок-игра "Путешествие в страну Инфоматика!"


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока «Путешествие в страну ИнфоМатика»

Форма урока: тематическая игра.

Цель урока: представить в игровой форме изученный материал и проверить знания учащихся по теме: “Текстовый редактор”.

Задачи урока:

  • воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.

  • развивающие: развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать;

  • образовательные: закрепление пройденного материала по теме: “Текстовый редактор”; повторение основных понятий.

Рекомендации к проведению занятия:

Решается, по какому признаку разделиться на две команды, – четный, нечетный, по журналу, мальчики – девочки, по жребию, по игре и т. д. Члены команд выбирают капитанов, как правило, сильных учащихся. Команды придумывают название, девиз, эмблему, получают домашние задания – накануне урока, на одной из больших перемен или после уроков.

Ход урока:

  1. Представление команд

  2. Конкурс «Отгадай загадки» (работает вся команда)

  3. Конкурс «Вопросы на засыпку» (работает вся команда)

  4. Конкурс “Ромашка” работают все)

  5. Задания со спичками (вся команда)

  6. Портрет КАПИТАНА (1-2 человека)

  7. Умники и умницы (кроссворд) (1-2 человека)

  8. Конкурс капитанов “Цепочка терминов”. (1 человек)

  9. Конкурс «Кто внимательней»(1 человек)

  10. Конкурс “Из двух слов - третье” (1-2 человека)

  11. Подведение итогов Награждение команд.

1. Представление команд.

Чтобы определить, какая команда будет отвечать “первой”, учитель задаёт загадки, и чья команда набирает большее количество баллов за правильные ответы, та команда начинает игру.

2.Разминка

Отгадай загадки:

1)Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (мышка)

2)А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... (джойстик)

3)Прошло с тех пор немало лет,
Когда свершилось чудо это.
Явился он на белый свет,
Кумир для всей планеты.
Сначала он умел считать,
Потом научился писать, рисовать,
Фильмы показывать, петь песни.
Общаться становится с ним интересней.
Скажите, пожалуйста, кто он такой
Наш всеумеющий герой. (компьютер)

4)Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)

5)По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ... (клавиатура)

6)В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... (дискета)

7)И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... (модем)

8)Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (принтер)

9)Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

3.Конкурс «Вопросы на засыпку»

Вопросы командам

1) Горят 7 свечей. Из них четыре потушили. Сколько осталось свечей?(4)

2)Самолет покрывает расстояние от города А до города В за 1 час 20 минут. Однако обратный перелет он совершает за 80 мин. Как вы это объясните?

3)Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят десять судаков?

(10 рублей)

4)Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидело шесть колхозников. Каждый вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город?(1 мальчик).

5) Сколько концов у пяти палок? А у пяти с половиной,?(12)



4. Конкурс “Ромашка”.

На доске приклеены лепестки “ромашки”, на которых написаны основные команды работы с текстовым редактором. Учащиеся должны назвать правильно их значение.

ALT + F4
DELETE
ENTER
BACKSPACE
SHIFT +
буква
CAPS LOSK
HOME
END
CTRL + SHIFT

ALT + F4 (быстрое закрытие окна)
DELETE (удаляет символ, стоящий справа от курсора)
ENTER (перевод курсора на новую строку)
BACKSPACE (удаляет символ, стоящий слева от курсора)
SHIFT + буква (написать заглавную букву)
CAPS LOSK (переключатель: первое нажатие её включает режим ввода прописных букв, а следующее - выключает)
HOME (перемещение курсора в начало строки)
END (перемещение курсора в конец строки)
CTRL + SHIFT (переключения клавиатуры с режима ввода русских букв на режим ввода латинских букв и обратно).


5. Задания со спичками:

  1. Положено пять спичек. Прибавьте к ним еще 5 спичек так, чтобы получилось три.

  2. Из спичек построен дом. Переложите две спички так, чтобы дом повернулся другой стороной.

  3. Спичечный рак ползет вверх. Переложите три спички так, чтобы он полз вниз

  4. Флюгер составлен из 10 спичек. Переложите четыре спички так, чтобы получился дом

  5. Две рюмки составлены из 10 спичек. Переложите шесть спичек так, чтобы получился дом.

  6. Построена фигура. Переложите в ней 5 спичек так. Чтобы получилось три равных квадрата.

  7. В фигуре изображенной на рисунке, переложите пять спичек так, чтобы получилось 2 квадрата

6. Конкурс «Портрет капитана».

Изобразить рисунок, используя знаки препинания в программе «WordPad».


^

#########

##### КАПИТАН#####

###########################

! @ @ !

O! % !O

! \_____/ !

! !

$$$$$$$$$

$$$$$$$

$$$$$

$$$



7. Конкурс «Умники и умницы». Разгадайте кроссворд. (На задание отводится 5 мин).

Кроссворд выдается на карточках вместе с вопросами.

hello_html_5734806a.jpg

Вопросы:

  1. Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. (Клавиатура).

  2. Набор условных обозначений для записи заранее определенных символов. (Код).

  3. Устройство, при помощи которого люди считали с XVII до XX века включительно. (Арифмометр).

  4. Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу. (Принтер).

  5. Запоминающее устройство. (Память).

  6. Список, из которого можно выбрать команду. В этой строке находятся слова: файл, правка, вид и т.д. (Меню)

  7. Устройство, на которое выводится информация. (Монитор).

  8. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков. (Счеты).

  9. Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера. (Процессор).

Если все отгадано верно, то в результате получится слово “компьютер”.



8. Конкурс капитанов. Кодирование. (На задание дается 7 мин).

Капитанам выдаются карточки с вопросами. Ответ приведен на карточках, только его надо найти в прямоугольниках и квадратах, где буквы слов переставлены “змейкой”. Под каждой фигурой написана буква, если отвечать на вопросы по порядку и верно, то в итоге получится слово “молодцы”.


Вопросы:

  1. Универсальное устройство для обработки информации (компьютер).

  2. Устройство ввода информации (клавиатура).

  3. Как иначе можно назвать новости, знания, сообщения (информация).

  4. Единица измерения информации (килобайт).

  5. Устройство ввода информации в компьютер с листа бумаги (сканер).

  6. Способ общения программы с пользователем (“внешний вид” программы) (интерфейс).

  7. Действие над информацией (передача).

hello_html_3c115e1e.jpg



9.Конкурс «Кто самый внимательный»

Ведущий выбирает двух ребят из разных команд. Приглашает их сесть у стола, на котором лежит приз. Затем читает стихотворение В. Ковальчука, в котором изложены условия конкурса:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»

Приз немедленно бери

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых…две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два…марш!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, но лучше…пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять?

10. Антианаграмма. Конкурс “Из двух слов третье”. (На задание отводится 7 мин).

(Анаграмма: “монитор” можно составить слова рот, мир и т.д., но нельзя составить слово “ротор”, т.к. два раза встречается буква “р”).

Из слов на карточке составить слова связанные с информатикой и компьютером. Буквы в словах могут повторяться, и все имеются в слове.

  1. Овод, диск (дисковод).

  2. Детка, си (дискета).

  3. Миф, нота, икра (информатика).

  4. Ель, писк (пиксель).

  5. Сор, процесс (процессор).

  6. Кол, кони (колонки).

  7. Грамм, порог (программа).

  8. Бег, май, там (мегабайт).


11. Итог занятия:

Награждение команд. Объявление результатов игры и вручение дипломов.


Краткое описание документа:

План-конспект урока «Путешествие в страну ИнфоМатика»

Форма урока: тематическая игра.

Цель урока: представить в игровой форме изученный материал и проверить знания учащихся по теме: “Текстовый редактор”.

Задачи урока:

  • воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.
  • развивающие: развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать;
  • образовательные: закрепление пройденного материала по теме: “Текстовый редактор”; повторение основных понятий.
Автор
Дата добавления 07.06.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала 300591
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх