Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок-игра «Путешествие в страну роз»

Урок-игра «Путешествие в страну роз»


  • Технология

Документы в архиве:

375.23 КБ Задание - станция Узорушки.docx
1.84 МБ Презентация для учащихся.pptx
9.58 МБ Презентация учителя.pptx
599.87 КБ Путевой лист.docx
895 КБ Розы.EXE
26.07 КБ 1-1-1.jpg
35.49 КБ 1-1.jpg
60.18 КБ 1-2-1.jpg
27.04 КБ 1-2.jpg
14.67 КБ 1-3.jpg
30.73 КБ 1-4.jpg
17.69 КБ 1.jpg
34.91 КБ 2-1о.jpg
32.07 КБ 2-2о.jpg
41.27 КБ 2-3.jpg
24.14 КБ 2-4.jpg
33.54 КБ 2-5.jpg
9.75 КБ 2.jpg
56.3 КБ 3-1.jpg
51.23 КБ 3.jpg
83.31 КБ 4-1.jpg
53.52 КБ 4.jpg
64.92 КБ 5.jpg
76.71 КБ 6-1.jpg
115.56 КБ 6.jpg
30.12 КБ 1.jpg
56.23 КБ 10.jpg
63.83 КБ 11.jpg
26.59 КБ 12.jpg
35.59 КБ 13.jpg
56.38 КБ 14.jpg
44.01 КБ 15.jpg
44.88 КБ 16.jpg
52.98 КБ 17.jpg
34.76 КБ 18.jpg
37.48 КБ 19.jpg
39.06 КБ 2.jpg
48.13 КБ 21.jpg
61.22 КБ 22.jpg
48.23 КБ 23.jpg
54.64 КБ 24.jpg
40.37 КБ 25.jpg
42.48 КБ 3.jpg
44.14 КБ 4.jpg
29.85 КБ 5.jpg
31.2 КБ 6.jpg
134.45 КБ 7.jpg
22.39 КБ 8.jpg
1.42 МБ Технологическая карта.docx
76.71 КБ 6-1.jpg
55.03 КБ Условные знаки.htm
10.33 КБ Условные знаки.jmt

Название документа Задание - станция Узорушки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6b96295.png

hello_html_m6b96295.png

hello_html_m6b96295.png

Название документа Презентация для учащихся.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Путешествие в страну Рукоделию
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Путешествие в страну Рукоделию
Описание слайда:

Путешествие в страну Рукоделию

Название документа Презентация учителя.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Путешествие в страну Роз ©Шаповалова Галина Алексеевна, учитель технологии МА...
Станция «Подведение итогов» Подсчитайте баллы, назовите свою оценку!
1 станция «Сокровища» 2 станция «Отгадай-ка» 3 станция «Узорушки»
 Танцевальная физкультминутка! Станция «Клубочек»
Станция «Узорушки» Выбери схему для вязания Розы Условие: Вязание - в полосу...
 Станция «Вязалочки» Получи буклет-памятку, свяжи РОЗУ по выбранной схеме!
Оцените своё настроение!
Использованные ресурсы https://www.google.ru/search http://priroda.inc.ru/ani...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в страну Роз ©Шаповалова Галина Алексеевна, учитель технологии МА
Описание слайда:

Путешествие в страну Роз ©Шаповалова Галина Алексеевна, учитель технологии МАОУ Озерновская СОШ №3 Усть-Большерецкого р-на Камчатского края. 2016 г.

№ слайда 2 Станция «Подведение итогов» Подсчитайте баллы, назовите свою оценку!
Описание слайда:

Станция «Подведение итогов» Подсчитайте баллы, назовите свою оценку!

№ слайда 3 1 станция «Сокровища» 2 станция «Отгадай-ка» 3 станция «Узорушки»
Описание слайда:

1 станция «Сокровища» 2 станция «Отгадай-ка» 3 станция «Узорушки»

№ слайда 4  Танцевальная физкультминутка! Станция «Клубочек»
Описание слайда:

Танцевальная физкультминутка! Станция «Клубочек»

№ слайда 5 Станция «Узорушки» Выбери схему для вязания Розы Условие: Вязание - в полосу
Описание слайда:

Станция «Узорушки» Выбери схему для вязания Розы Условие: Вязание - в полосу. Схема должна содержать знак Число петель не должно превышать 30.

№ слайда 6  Станция «Вязалочки» Получи буклет-памятку, свяжи РОЗУ по выбранной схеме!
Описание слайда:

Станция «Вязалочки» Получи буклет-памятку, свяжи РОЗУ по выбранной схеме!

№ слайда 7 Оцените своё настроение!
Описание слайда:

Оцените своё настроение!

№ слайда 8 Использованные ресурсы https://www.google.ru/search http://priroda.inc.ru/ani
Описание слайда:

Использованные ресурсы https://www.google.ru/search http://priroda.inc.ru/animation/pogoda/pogoda1.shtml http://priroda.inc.ru/animation/chari/mult.html http://fotki.yandex.ru/users/mobil-photo Саундтрек из мультика - Алеша Попович и Тугарин Змей  Вязание розочки: https://www.youtube.com/watch?v=sQrZJIveJRY

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа Путевой лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Путевой лист

Путешествие в страну Роз hello_html_66abdcc7.png



Команда_________________________________

  • Капитан_____________________________

  • Тайм-менеджер_______________________

  • Программист__________________________

  • Секретарь____________________________

«Сокровища»

hello_html_m53acd5b4.pnghello_html_2e51af17.png

Рассмотри ассортимент сувенирной продукции с вязанными крючком РОЗАМИ.

1

Внимательность, интерес – от 3 до 5



«Отгадай-ка»

hello_html_m746c82fd.png


hello_html_m5e70448c.pngНа ПК:

Соотнеси изображения условных обозначений с их названиями

2

80 – 100% – 5

55 – 79% – 4

30 – 59% – 3


«Узорушки»


hello_html_7f9983ff.gif

hello_html_m5e70448c.pngНа ПК:

  1. Назовите количество схем, отвечающим заданным критериям.

  2. Выбери схему для вязания РОЗЫ, напиши №___________

2

Без ошибок – 5

С одной ошибкой – 4

С двумя и более ошибками – 3


«Вязалочки»

hello_html_2d03f45a.gif

Практ. работа:

Свяжи РОЗУ по выбранной схеме!

20

Без ошибок – 5

С одной ошибкой – 4

С двумя и более ошибками – 3


«Клубочек» hello_html_m1b6f6643.png

Выполните танцевальные элементы физкультминутки

3

Внимательность, активность, интерес всей команды – от 3 до 5



«Рукодельницы»

hello_html_m1143c648.pnghello_html_420d299f.jpg

Ответь на вопрос:

Какой сувенир с РОЗАМИ

ты изготовишь?

5

Оригинальность; активность, интерес всей команды – от 3 до 5



«Подведение итогов»

hello_html_661b3ab4.png

Посчитайте баллы,

назовите свою оценку за урок

5

Общее количество баллов разделить на 6




Название документа Технологическая карта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок-игра «Путешествие в страну роз»

(в условиях реализации ФГОС)











Тип урока: урок получения новых знаний.

Межпредметные связи: математика, черчение, информатика, ОБЖ, ИЗО.

Цель урока: формирование умения вязать крючком розы.

Задачи:

- обучающие: научить находить схемы вязания роз по заданным критериям, закономерности в образовании схем; ставить учебную задачу в соответствии со своими способностями, применять полученные знания на практике;

- развивающие: развивать умение преобразовывать информацию из одной формы в другую – вязать крючком по схеме; осуществлять самостоятельную деятельность на уроке, расширенный поиск дополнительной информации; развивать творческое воображение, память, навыки работы в команде, способность давать самооценку и взаимооценку;

- воспитательные: воспитывать познавательный интерес, бережное, уважительное отношение к  вязанию крючком как к рукоделию, культуре труда, соблюдению ТБ.



Планируемые результаты:


Предметные

Личностные

Метапредметные УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

1.Знают алгоритм решения организационных задач и технологических операций, чтобы связать розу крючком.

2. Сформируют умения и навыки использования знаний, полученных на уроке, в повседневной жизни.

3. Овладеют навыками использования средств ИКТ для решения различных учебных задач, в индивидуальной и коллективной работе.

Л1 - выражают положительное отношение к процессу познания;

Л2 - самостоятельно выполняют действия по алгоритму;

Л3 - выражают нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания

Л4 - применяют правила делового сотрудничества.

П1 – выражают целеполагание;

П2 – выполняют анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогию;

П3 – умеют использовать знаково-символические средства;

П4 - преобразовывают информацию из одной формы в другую;

П5 - воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

П6 - выбирают наиболее оптимальные средства и способы решения задачи;

П7 - осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме и рассуждения.

Р1 - планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Р2 - анализируют собственную работу;

Р3 - корректируют деятельность на основе оценки и характера ошибок;

Р4 - адекватно воспринимают оценку учителя;

Р5 - оценивают уровень владения учебным действием;

Р6 - оценивают своё настроение.



К1планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

К2 - умеют вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе;

К3 - формулировать собственное мнение и позицию.



Оборудование:

Презентация «Путешествие в страну Роз».

Путевой лист.

Буклет.

Коллекция схем вязания роз и листиков.

Жетоны для жеребьёвки.



  1. Путевой лист – 1 шт.

  2. Корзина (Приложение 6):

  • Пряжа 200 – 250/100г. белых, розовых, красных, зелёных цветов – 5 – 7 шт.

  • Игольница – 1 шт.

  • Игла цыганская – 2 шт.

  1. Персональный компьютер – 1 шт.

  2. Презентация для учащихся «Путешествие в страну Роз».

с гиперссылками на:

  • Тест «Условные обозначения».

  • Папка «Схемы».

  • Папка «Сокровища».

  1. Карточка-задание на станции «Узорушки»


  1. Крючки – 1 шт.

  2. Схемы «Роза», «Листик»

  3. Буклет .



Источники информации:

Для учителя

Для  обучающихся

Метод литература, сайты интернета:

  1. https://www.google.ru/search

  2. http://priroda.inc.ru/animation/pogoda/pogoda1.shtml

  3. http://priroda.inc.ru/animation/chari/mult.html

  4. http://fotki.yandex.ru/users/mobil-photo

  5. Саундтрек из мультика - Алеша Попович и Тугарин Змей

  6. Вязание розочки: https://www.youtube.com/watch?v=sQrZJIveJRY


Н. В. Синица, О. В. Табурчак, О. А. Кожина. Технология. Обслуживающий труд: 6 класс. Учебник для учащихся ОУ. / Под ред. В. Д. Симоненко М.: Вентана-граф, 2011.Технология. 7 класс.

Технологическая карта

Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика, УУД

1


Мотивация

к учебной

деятельности



1 – 2 мин.



Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Приветствует учащихся. Проводит жеребьёвку.

Обеспечивает эмоциональный настрой на учебную деятельность.

Создаёт условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность: демонстрирует вязаную крючком розу, закреплённую на платье как модный аксессуар; затем снимает розу, разворачивает бутон – показывает вязаное кружево, сворачивает бутон, скрепляет с помощью иглы и ниток, снова закалывает розу на платье.

1 слайд. Какая тема сегодняшнего урока? Какие цели вы поставите перед собой на этот урок?

2 слайд. Передаёт группам «Путевые листы» и материалы для групповой работы. Гиперссылка на - «Путевой лист». Инструктирует, как его заполнять.hello_html_4d307fa4.png

3 слайд.

Эх, Любава, что-то хмуро,

Тучки бегают понуро…

Говорят, что где-то есть

Столько РОЗ, что не присесть,

Солнышко там светит дивно,

Всё вокруг так позитивно!

hello_html_7db92fa1.pnghello_html_45a57372.png

Приветствуют учителя, настраиваются на урок. Получают жетоны, рассаживаются на места для работы в группе по 3-4 человека (К1).


Учащиеся с удивлением наблюдают за превращением розы в бесформенную тесьму и наоборот (Л1).

Включаются в деятельность. Отвечают на вопросы (Л1, П1, Р1).


Группы получают «Путевые листы», корзину с материалами и принадлежностями, ПК. Выбирают в группе капитана, тайм-менеджера, программиста, секретаря (Л4, К1).





Включаются в игру (Л1, К1).


2

Актуализация знаний



2 – 3 мин.


Цель.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Организует подготовку учащихся для «открытия нового знания:

1) предлагает посетить 1 станцию «Сокровища»гиперссылка на 5 слайд – демонстрирует фотогалерею сувениров с РОЗАМИ, вязанными крючком:

Да, Алёша, есть страна,

Удивительна она…

Там сокровища лежат,

Что ни РОЗА – просто клад!

Гиперссылка на 3 слайд.

2) предлагает посетить 2 станцию «Отгадай-ка» гиперссылка на 6 слайд: hello_html_m4a95e254.png

А в стране той знаки есть,

Чтоб любой узор прочесть -

Знает каждая хозяйка.

Ну, и ты их отгадай-ка!

Гиперссылка на 3 слайд.

Знакомятся с ассортиментом сувенирной продукции с вязанными крючком РОЗАМИ (Л1, Л5, П2).






Оценивают свою деятельность на 1 станции (Л4, Р2, К2).





На ПК выполняют тест в формате Hot Potatoes: соотносят изображения условных обозначений с их названиями (Л3, П2, П3, К2).


Оценивают свою деятельность на 2 станции (Л4, Р2, К2).

3

Постановка учебной задачи

2 – 3 мин.

Цель.

Выбор схемы для вязания розы

3 слайд. Предлагает посетить 3 станцию «Узорушки» гиперссылка на 7 слайд:

А какие в той сторонушке

Разнообразные узорушки!

Организует учащихся в выборе практической работы по их индивидуальным способностям и интересам.

Гиперссылка на 3 слайд.

На ПК каждый обучающийся выбирают схему для вязания РОЗЫ по заданному условию: вязание - в полосу; схема должна содержать знак «веер»; число петель не должно превышать 30 (Л1, Л2, П3, Р1, К3).

Оценивают свою деятельность на 3 станции (Л4, Р2, К2).

4

«Открытие» учащимися новых знаний



4 – 5 мин.



Цель.

Выявление места

и причины затруднения.




4 слайд. Эх, Любава, что-то хмуро, hello_html_m2b517315.png

Ходят тучки белокуры…

Верно ль выбрали мы путь,

В страну Роз нам дотянуть?

Да, Алёша, тучки есть…

Но прошу я всех учесть:

Если мы покажем труд,

Тучки быстренько уйдут

И откроется нам весть -

Столько РОЗ, что не присесть!

Предлагает посетить 4 станцию «Вязалочки» гиперссылка на 8 слайд:

1) раздаёт буклеты;

2) обращает внимание на технологию выполнения РОЗЫ – информация в буклете;

3) демонстрирует приём вязания «веер» под документ-камерой;

4) даёт задание: набрать петли для вязания розы по выбранной схеме;

5) организует выявление места и причины затруднения по вязанию индивидуальных образцов роз.

Гиперссылка на 4 слайд.









Включаются в деятельность (Л1).





Получают буклет-памятку. Изучают технологию выполнения РОЗЫ (Л1, П3).



Внимательно смотрят (Л1). Набирают петли, начинают вязание крючком РОЗЫ по выбранной схеме, получают консультацию учителя (Л1, Л4, П3, П4, Р4, К2).

5

Динамическая пауза

1 мин.

Цель.

Получение физической и психологической разрядки

4 слайд. Предлагает посетить 5 станцию «Клубочек» гиперссылка на 9 слайд:hello_html_m5d60faf2.png

Физкультминутка – тоже труд,

И тучки, может быть, уйдут…

Выполняет танцевальные элементы физкультминутки для разных групп мышц под saundtrek «Алёша Попович и Тугарин Змей».

Гиперссылка на 4 слайд.





Повторяют танцевальные элементы физкультминутки (Л1, К2).


Оценивают свою деятельность на 5 станции (Л4, Р2, К2).

6

Решение учебных задач

25 мин.

Цель.

Вязание крючком розы

4 слайд. Возвращает учащихся на 4 станцию «Вязалочки»гиперссылка на 8 слайд.

Даёт задание: связать крючком РОЗУ по выбранной схеме.

Проводит обход учащихся, текущий инструктаж по вязанию образцов, сворачиванию и скреплению бутонов РОЗ. hello_html_m5382afa8.png

Гиперссылка на 4 слайд


Самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют проверку, пошагово сравнивая с эталоном - вяжут крючком РОЗУ по выбранной схеме. Получают консультацию учителя (Л2, П3, П4, П5, Р3, К2).


Оценивают свою деятельность на 4 станции (Л4, Р2, К2).

7

Практическое применение знаний

3-4 мин.

Цель.

Повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности

4 слайд. Предлагает посетить 6 станцию «Рукодельницы» гиперссылка на 10 слайд:

Ах, смотрите: нету тучек –

Помогли нам ваши ручки!

Верю, сбудутся мечты –

Свяжешь много Роз и ты.

И каждая затейница

Станет рукодельницей!

Организует включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного в форме интервью. Вопросы:

  • Что нового Вы узнали на уроке?

  • Вы достигли цели, поставленные на этом уроке?

  • Какой сувенир с РОЗАМИ Вы изготовите в качестве проектного изделия?



Гиперссылка на 4 слайд






Включаются в деятельность (Л1, К2).







Отвечают по очереди на вопросы, держа в руках условный микрофон. Обобщают, оценивают результаты достигнутых целей на уроке. Делают вывод, что вязаные розы можно использовать как элементы аксессуаров, сувениров. Планируют проектное изделие

(Л4, Л5, П6, П7, Р5, К3).


Оценивают свою деятельность на 6 станции (Л4, Р2, К2).

8

Рефлексия учебной деятельности

3-4 мин.


Цель.

Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке

4 слайд. Гиперссылка на hello_html_m69384c00.gif - слайд застилается розами:

Вот она, из наших грёз,

Волшебная Страна Роз!

Рукодельницам на умиление,

А всем людям на удивленье!!!

Гиперссылка на 11 слайд - Подсчитайте баллы, назовите свою

оценку! Гиперссылка на - «Путевой лист». hello_html_2bd8a181.png

12 слайд. Оцените своё настроение! – звучит saundtrek «Алёша Попович и Тугарин Змей», программа триггеров показывает итог голосования.

hello_html_m53d74c36.pnghello_html_7007a636.png









Подсчитываю баллы – оценивают собственную учебную деятельность (Л4, К3).


Подходят к интерактивной доске, нажимают на картинку по выбору: хорошее, среднее, плохое настроение (П6, К3).

9

Домашнее задание

1-2 мин.


Цель.

Закрепление результатов урока

Даёт разноуровневое домашнее задание:

  1. Связать крючком розу по схеме (3 уровня сложности).

  2. Выполнить поиск модели проектного изделия по технологии.


Получают карточки-задания (Л3, Р5, К3).

Записывают домашнее задание (Л4).



Краткое описание документа:

Урок-игра «Путешествие в страну роз» (в условиях реализации ФГОС) был мною разработан и состоялся в феврале 2016 года. Целью урока было формирование умения вязать крючком розы. Учащиеся получали новые знания, в игровой форме это было увлекательно. В качестве мотивации к учебной деятельности я показала вязаную крючком розу, закреплённую на платье как модный аксессуар, затем её сняла, развернула бутон – получилось кружево, свернула бутон, быстро скрепила, снова заколола розу на платье. Кроме этого, пообещала: чем ближе будем продвигаться к цели урока – тем меньше будет на слайдах презентации туч…

Презентация к уроку является комплексом переходов на этапы урока с гиперссылками на цифровые ресурсы. Для корректного использования презентации рекомендуется скачать и установить на 9 и 12 слайдах saundtrek «Алёша Попович и Тугарин Змей» по заданным параметрам эффекта.

Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-101593
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх