Урок-игра " Qr Code Обработка информации с помощью мобильных устройств"

Авакян  Асмик  Макичевна, учитель математики, МБОУ СОШ №2  г. Саяногорска, республика Хакасия

Конспект урока по математике на тему

 «Обработка информации с  использованием мобильных устройств »

Цель: познакомить и  обеспечить осмысленное усвоение одного из способов обработки кодированной информации с использованием мобильных устройств.

Задачи:

обучающие (формирование познавательных УУД)

·         познакомить с возможностями, ранее скаченного приложения Qr Code Reader на мобильных устройствах учащихся;

·         обучить новому способу использования мобильных устройств на уроках;

·         закрепить практические навыки отбора информации;

развивающие (формирование личностных и коммуникативных УУД)

·         развивать умение выбирать способы решения задач;

·         развивать умение работать в команде;

воспитательные (формирование  личностных и коммуникативных УУД)

·         формировать интерес предмету;

·         формировать ответственность в принятии решения;

·         воспитать мотивы учения, положительного отношения к знаниям;

Ход урока.

1.      Организация и начало урока.

Приветствие.

На экране изображение штрих-кода.

Дети распределены на команды по 4 человека так, чтобы в каждой команде было  хотя бы одно мобильное устройство.

Учитель (старшеклассник): 

-  Уже неделю мы с вами общались и загружали на ваши телефоны приложения для считывания Qr-кодов. Кто уже заинтересовался  и успел набрать информацию про Qr-код и может сказать, что это такое и для чего он нужен?

-  Мы не будем просить вас прятать телефоны на сегодняшнем уроке, а наоборот –сегодня телефон или планшет ваш главный помощник.

-  Для того, чтобы подробнее познакомиться с возможностями скаченных нами приложений и как ими пользоваться – посмотрим обучающее видео «Что такое QR код, для чего он нужен?»  https://www.youtube.com/watch?v=w0nB8KUwVRc .

(просмотр) 

-   Итак, что такое QR-код?  (QR code). Аббревиатура «QR» расшифровывается как «quick response», в переводе с английского – «быстрый отклик».

-   Каждая команда получит сейчас вопросы к викторине. Вопросы заштрихованы  в Qr-кодах. Всего вопросов 10 (Приложение 1). Ответы на вопросы нужно записывать в бланке ответов (Приложение 3). Что ответить на вопросы вам поможет лист подсказок (Приложение 2). Ответы есть на все вопросы, они выделены разными цветами и шрифтом.

(каждая команда получает вопросы, бланк ответов, подсказки)

-  10-15  минут на выполнение задания в командах.

(выполнение задания 10-15 минут)

 -   Итак, проверяем ответы (Приложение 4)

 -   Молодцы. Мы с вами тренировались считывать зашифрованную информацию и выбирать из предложенного текста необходимое. Вы из видео уже поняли, что каждый может сам создать qr-код. Можно зашифровать в код все, что угодно. В качестве домашнего задания предлагаем вам создать qr-код с любой информацией о себе. Это вы можете сделать либо в самом приложении, либо выйти на сайты, которые предлагает поисковик по созданию qr-кода. 

Рефлексия.

-    В завершении урока просим вас ответить на вопросы:

Что нового я узнал на уроке?

Что мне понравилось?

(каждый получает опросный листок)

Спасибо всем вам за сотрудничество.

Вопросы                                              Приложение 1

 

Расшифровка вопросов (на случай, если не считывается код)

Билет №1

Кто создал методы нахождения площадей и объемов?

Билет №2

Назовите автора первого научного изложения геометрии «Начала»

Билет №3

Число Пи — это…

Билет №4

В какой стране впервые появилось название науки «геометрия»?

Билет №5

Алгоритм Евклида — это…

Билет №6

«Абсцисса» в переводе с латинского обозначает…

Билет №7

Самая первая женщина-математик

Билет №8

В каком году были введены логарифмы?

Билет №9

Что сказал Ломоносов о математике?

Билет №10

Пифагор разделил числа на…

Подсказки для ответов                Приложение 2

Со́фья Васи́льевна Ковале́вская - русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент Петербургской Академии наук. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина — профессор математики. В 1614 году шотландский математик-любитель Джон Непер опубликовал на латинском языке сочинение под названием «Описание удивительной таблицы логарифмов» (лат. Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio). В нём было краткое описание логарифмов и их свойств, а также 8-значные таблицы логарифмов синусов, косинусов и тангенсов, с шагом 1'. Термин логарифм, предложенный Непером, утвердился в науке. Теорию логарифмов Непер изложил в другой своей книге «Построение удивительной таблицы логарифмов» Алгори́тм Евкли́да — эффективный алгоритм для нахождения наибольшего общего делителя двух целых чисел (или общей меры двух отрезков). Алгоритм назван в честь греческого математика Евклида...АРХИМЕД  - древнегреческий ученый. Родом из Сиракуз (Сицилия). Разработал предвосхитившие интегральное исчисление методы нахождения площадей, поверхностей и объемов различных фигур и тел. Геоме́трия (от др.-греч. γεωμετρία, от γῆ — земля и μετρέω — измеряю) — раздел математики, изучающий пространственные структуры и отношения, а также их обобщения. Геометрия как систематическая наука появилась в Древней Греции, её аксиоматические построения описаны в «Началах»Евклида. Евклидова геометрия занималась изучением простейших фигур на плоскости и в пространстве, вычислением их площади и объёма. АБСЦИССА - это математический термин в переводе с латинского означает «отрезанная». Пифагор впервые разделил числа на четные и нечетные, простые и составные, ввел понятие фигурного числа.  Общеизвестно высказывание, приписываемое Ломоносову: «Математику изучать надобно, поскольку она в порядок ум приводит». Так кратко и выразительно может сформулировать свою мысль только человек, не просто относящийся к математике с почтением, но и в силу собственного опыта понимающий её роль в жизни, возможности её приложений в самых разных областях знания.Число π (произносится «пи») — математическая константа, выражающая отношение длины окружности кдлине её диаметра. Обозначается буквой греческого алфавита «пи»- π.Гораздо больше мы знаем о математическом творчестве Евклида. Прежде всего, Евклид является для нас автором "Начал", по которым учились математики всего мира.

Бланк ответов                                   Приложение 3

Команда _________________________________ класс_______

Вопрос №	Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Ответы на вопросы                                      Приложение 4

№	Вопрос	Ответ
1.	Кто создал методы нахождения площадей и объемов?	АРХИМЕД  - древнегреческий ученый. Родом из Сиракуз (Сицилия). Разработал предвосхитившие интегральное исчисление методы нахождения площадей, поверхностей и объемов различных фигур и тел
2.	Назовите автора первого научного изложения геометрии «Начала»	Гораздо больше мы знаем о математическом творчестве Евклида. Прежде всего, Евклид является для нас автором "Начал", по которым учились математики всего мира.
3.	Число Пи — это…	Число π (произносится «пи») — математическая константа, выражающая отношение длины окружности кдлине её диаметра. Обозначается буквой греческого алфавита «пи»- π.
4.	В какой стране впервые появилось название науки «геометрия»?	Геоме́трия (от др.-греч. γεωμετρία, от γῆ — земля и μετρέω — измеряю) — раздел математики, изучающий пространственные структуры и отношения, а также их обобщения. Геометрия как систематическая наука появилась в Древней Греции, её аксиоматические построения описаны в «Началах»Евклида. Евклидова геометрия занималась изучением простейших фигур на плоскости и в пространстве, вычислением их площади и объёма.
5.	Алгоритм Евклида — это…	Алгори́тм Евкли́да — эффективный алгоритм для нахождения наибольшего общего делителя двух целых чисел (или общей меры двух отрезков). Алгоритм назван в честь греческого математика Евклида...
6.	«Абсцисса» в переводе с латинского обозначает…	АБСЦИССА - это математический термин в переводе с латинского означает «отрезанная».
7.	Самая первая женщина-математик	Со́фья Васи́льевна Ковале́вская - русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент Петербургской Академии наук. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина — профессор математики
8.	В каком году были введены логарифмы?	В 1614 году шотландский математик-любитель Джон Непер опубликовал на латинском языке сочинение под названием «Описание удивительной таблицы логарифмов» (лат. Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio). В нём было краткое описание логарифмов и их свойств, а также 8-значные таблицы логарифмов синусов, косинусов и тангенсов, с шагом 1'. Термин логарифм, предложенный Непером, утвердился в науке. Теорию логарифмов Непер изложил в другой своей книге «Построение удивительной таблицы логарифмов»
9.	Что сказал Ломоносов о математике?	Общеизвестно высказывание, приписываемое Ломоносову: «Математику изучать надобно, поскольку она в порядок ум приводит». Так кратко и выразительно может сформулировать свою мысль только человек, не просто относящийся к математике с почтением, но и в силу собственного опыта понимающий её роль в жизни, возможности её приложений в самых разных областях знания.
10.	Пифагор разделил числа на…	Пифагор впервые разделил числа на четные и нечетные, простые и составные, ввел понятие фигурного числа.