Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-исследование по литературе "Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Родина" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-исследование по литературе "Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Родина" (7 класс)

библиотека
материалов

Урок литературы в 7-м классе по теме: "Хокку – жанр японской поэзии"

Миронова Татьяна Андреевна, учитель русского языка и литературы



Разделы: Литература



Цели урока:

Образовательные:

познакомиться с японской национальной культурой;

выяснить, что такое хокку как жанр японской поэзии.

Развивающие:

формировать умение анализировать хокку;

продолжить работу по развитию культуры речи школьников, работу над выразительным чтением.

Воспитательные:

воспитывать чувство прекрасного;

прививать бережное и внимательное отношение к природе;

воспитывать чувство патриотизма.



Задачи:

Заинтересовать учащихся творчеством японских поэтов.

Пробудить интерес к чтению хокку и научить вдумываться в стихотворные строки.



Творческая УЗ:

нарисовать иллюстрацию к понравившемуся хокку;

сочинить собственное хокку.



Оборудование:

слайд-шоу “Япония” (приложение 2);

слайд-шоу “Сакура” (приложение 3);

презентация “Хокку” (приложение 1);

икебана, сосновая ветка, бонсай, хризантема, картина “Ветка сакуры”, чайная чашка, веер;

распечатка хокку.



Примечание: слайд-шоу “Япония” и “Сакура” в работе представлены в сжатом варианте. Используя поисковую систему, учитель может легко создать свои работы, японскую музыку тоже можно скачать в Интернете.



Ход урока



Слово учителя:



Сегодня на уроке у нас гости. И мы вместе отправимся в путешествие по Японии. Познакомимся с культурой, выясним, что такое хокку как жанр японской поэзии, научимся понимать её сокровенный смысл.



Слайд-шоу “Япония”.



Япония – потрясающая страна. Здесь уникально всё – города, искусство, культура. Япония славится своим искусством – поэзией, живописью, театром.



Что может быть лучше мгновения, запечатлённого в цветах, травах и ветвях, оформленных в одну композицию?



В Японии существует искусство икебана. Оно способно выразить совершенство природы, раскрыть всю её глубину и своеобразие.



Икебана



Икебана переводится как “2-я жизнь”. Как и всякое искусство, икебана имеет свои законы. Японские дети несколько лет изучают их в школе, а взрослые – в кружках и на предприятиях.



Каждому времени года соответствуют определённые цветы, поэтому нельзя смешивать цветы тюльпанов (весенние цветы) и хризантем (осенние). В новогоднем букете должны быть ветка сосны – символ долголетия и выносливости; бамбук – жизнерадостности и изобилия; цветущая ветка сливы –символ надежды и вечного обновления.



Хризантема



Хризантема – золотой цветок. Так переводится с греческого название этого растения. В Японию хризантемы попали в 4 веке. Здесь им дали название “кику”, что означает “солнце”.



С давних пор ежегодно в октябре проводится любимый всеми японцами “Праздник Хризантем”. Этот цветок – символ Японии. Он изображён на гербе страны, на монетах и высшей награде Японии – “Ордене Хризантемы”. Нигде в мире нет такого любовного, внимательного и даже почтительного отношения к цветку, как в Японии.



Бонсай



В истории возникновения бонсай много неизвестного и непонятного.



Одни утверждают, что бонсай появились вследствие бедности населения.



Другие вспоминают легенду. Император во внутреннем саду своего дворика воссоздал уменьшительную копию своей империи. Он в точности повторял все холмы, горы, реки, озёра. Так появились впервые и карликовые деревца.



В японском языке существует выражение “цивилизация сосновой иглы”. Оно обозначает способность наслаждаться красотой одной хвоинки.



Как в капельке росы отражается солнце, так и в одном цветке, в одной ветке отражается великая природа. Надо только внимательно к ним присмотреться. И когда срываешь цветок, оглянись, не нарушишь ли ты красоту природы?



Почему японцы так бережно относятся к природе? Откуда такое поклонение?



Истоки нужно искать в древности. Предки современных японцев верили, что любой элемент природы имеет душу и является божеством. Нужно научиться жить в гармонии с ками – духами, которые обитают всюду.



С тех пор у японского народа сохранились красивые традиции: сообща любоваться наиболее поэтическими явлениями природы:



Только что выпавшим снегом (зимой), цветением сакуры (весной), ярким багрянцем листьев (осенью), многоцветьем трав и цветов (летом).



Как рассказать об аромате цветов весны и журчании ручейков, бегущих по равнине; о печальных криках журавлей, покидающих родные края; о тишине заснеженного перевала?



Мы обратимся с вами к японской поэзии.



Презентация “Хокку”



Слайды 1-2.



Вопросы:



-Чем непривычны стихи? Какова их особенность?



В японской поэзии есть одна особенность – недосказанность. Эмоции как бы остаются за рамками стихотворения. Читателю предоставляется возможность постичь сокровенный смысл.



Определение и строение. Слайд №3-4.



Хокку – жанр японской поэзии появился в 17 веке. Создатели – учителя, врачи, художники, писатели, ремесленники и самураи.



Автор не пытается нарисовать живописную картину, а подмечает что-то необычное в привычных предметах. Японский поэт рисует, намечает немногими словами то, что вы сами должны домыслить, дорисовать в воображении.



О чём можно было писать хокку? Слайд №5.



Послушайте хокку и постарайтесь определить, о каком времени года идёт речь? Какие приметы об этом говорят?



Лёд растаял в пруду,

И снова зажили дружно

Вода с водою.

Басё



Опустели поля -

Только где-то вдали маячат

Хохолки журавлей…

Сики



Ночной снегопад

Окончился - как засверкали

Дома, деревья!

Тококу



На солнцепёке

Прикоснулся к камню рукой -

Как он прохладен.

Сики



Японская поэзия поражает своей ёмкостью и необычностью. Главное не то, что ты услышал, увидел, прочитал, а то, что сумел понять из этого. В японских школах при изучении одного стихотворения практически каждый ученик имеет своё представление о том, что прочитал. Попробуем и мы приобщиться к тайнам хокку.



Чтение и анализ хокку (см. приложение №1).



Примерные вопросы:



-Какие картины вы себе представляете?



-Каким настроением пронизано стихотворение?



- О чём заставило вас задуматься?



-Каково авторское отношение?



- Какие краски преобладают?



Оказывается, вы очень хорошо разбираетесь в японской поэзии.



А что скажете на это?



Как вишни расцвели!

Они с коня согнали

И князя – гордеца.



Представим себе такую картину.



Весна. Цветущая вишня. Мимо неё проезжает знатный господин, который путешествует не один, а в сопровождении свиты.



Все останавливаются. Разодетый князь и его свита сходят с коней и любуются розовым облаком цветущего дерева.



Сакура – это национальное дерево Японии. Цветение сакуры празднуется в течение многих столетий. Вот как об этом рассказывается в легенде.



Сакура



Он был самураем. И в саду у него росла вишня и цвела весной – в обычное время, положенное ей. Под этим деревом играл он ещё ребёнком и знал, что здесь играли его родители, родители родителей, их предки. Сам он вырос, состарился и пережил всех своих детей. Единственное, что оставалось у него, было вишнёвое дерево. И о ужас! Летом очередного года сакура начала засыхать и умерла. От горя старый человек заболел. Но вот как-то раз к нему пришла счастливая мысль: он понял, как оживить погибшее дерево. Он вышел в сад, поклонился засохшему стволу и сказал:



- Умоляю тебя, снизойди до моей просьбы, начни расцветать снова. Я хочу умереть вместо тебя. Возьми мою жизнь…



Тело его умерло, а дух вселился в дерево, и оно расцвело в тот же самый час.



Слайд-шоу “Сакура”.



Задание: выберите одно из стихотворений о сакуре и объясните, как вы его понимаете.



Критерием красоты японского народа является всё маленьких размеров: икебана, живописные миниатюры, хокку. Главное, чтобы в малом, простом, незаметном увидеть красоту.



Вдумаемся в такие слова:



Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное;



Всматривайтесь в некрасивое – и вы увидите красивое;



Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное;



Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое.



Слайд № 6.



Хокку – малой формы стихи,

О многих вещах расскажут они…



Итоги.



Вопросы:



-Что вы узнали на уроке?



-Что такое хокку и в чём их особенность?



Чайная чашка.



У японцев есть такое понятие – “чайная церемония”. В представлении японцев каждый человек должен владеть мастерством стихосложения. Любители поэзии часто собирались за чашкой чая. Во время чаепития произносились мудрые речи, читались стихи, иногда устраивались состязания: кто лучше сочинит стихотворение.



Чайную церемонию устроим дома. Слайд №7



Домашнее задание (на выбор):

нарисовать иллюстрацию к любому стихотворению;

выбрать в учебнике 1 хокку и объяснить смысл;

сочинить собственное хокку.



Вот мы и познакомились с ещё одной страничкой в истории мировой литературы. То, что интересовало людей тысячу лет назад, интересно и нам. Ведь мы говорим о поэзии, а значит, о жизни, любви, природе и красоте – то есть о вечном…



Музыка. Слайд №8.



-Что лично вам дало знакомство с японскими хокку?



Список литературы

Васильева Н.Л.Вверх, до самых высот.// Литература в школе. 1997. №5

Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО. 2008. № 13

Классическая поэзия Индии, Китая, Кореи, Вьетнама, Японии //БВЛ т.16. М., 1997

Кузьмина Е.О. Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое // Литература в школе. 1997. № 5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров492
Номер материала ДA-024834
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх