Урок-исследование текста. Тема: А.П. Чехов. Ванька. (презентация урока)

• 1 слайд

  Антон Павлович Чехов «Ванька»
  А.П.Чехов
  (1860 – 1904)
  1
  

• 2 слайд

  В.Е.Маковский
  «Свидание»
  2
  

• 3 слайд

  
  В.Г.перов «Тройка»
  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  5
  

• 6 слайд

  6
  

• 7 слайд

  Словарная работа
  Заутреня колодка
  
  
  7
  

• 8 слайд

  клирос тулуп
  
  
  8
  

• 9 слайд

  Подпасок кучер, ямщик
  
  
  9
  

• 10 слайд

  Работа в группах
  1 гр.I часть стр.108 со слов: “Ванька перевел глаза на темное окно…” до слов на стр.110 “Как будто его перед праздником помыли и потерли снегом”.
  - Найдите описание внешности дедушки Константина Макаровича.
  - Как автор описывает ночь в деревне. (чтение наизусть у доски)
  - От какого лица ведется повествование в этой части?
  Обобщение: Ванька смотрит на темное окно, а что он в это время вспоминает?
  10
  

• 11 слайд

  высокий, тощенький, маленький, угрюмый, со смеющимся лицом, жесткий, добродушный, веселый, юркий, тихий, скромный, балагур, сапожник, сторож, подвижный, курит трубку, нюхает табак.
  11
  

• 12 слайд

  Воспоминания Ваньки
  «… и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потёрли снегом…»
  12
  

• 13 слайд

  Работа в группах
  2 гр.II часть стр. 110 со слов “Ванька вздохнул…”- стр.112 до слов: “Все равно как за мамку Пелагею
  - Найдите и прочитайте, из чего состоит “учение Ваньки»?
  - На что согласен Ванька, лишь бы его отсюда забрали?
  - Найдите предложение в тексте, в котором выражено отчаяние мальчика?
  
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Работа в группах
  3 гр. III часть стр.112 со слов: “А Москва город большой…” до слов на стр. 113 “К сапожнику Аляхову»
  - Поняли ли вы, о чем речь идет в этой части?
  Творческая работа.
  - Что для Ваньки является самыми светлыми воспоминаниями? (рисунок)
  15
  

• 16 слайд

  «А Москва город большой…»
  
  16
  

• 17 слайд

  17
  

• 18 слайд

  
  IV часть – фронтальная работа – стр.113-115
  
  Чтение “шепотом”
  - Согласитесь ли вы с утверждением, что Ванька наблюдательный и чрезвычайно сообразительный мальчик.
  Докажите словами из текста
  - Какая часть письма мальчика Вам кажется самой драматической?
  - Как автор называет письмо?
  - Как Ванька подписал конверт? Какой адрес он указал?
  - Как вы думаете, получит дедушка это письмо?
  
  18
  

• 19 слайд

  Небо, астра, дым, енот, рама, ельник, вышка, нож, юность, декабрь, ералаш, дракон, удочка, шапка, кольцо, единство.
  19
  

• 20 слайд

  “на деревню дедушке”
  Дойдет ли письмо до адресата?
  20
  

• 21 слайд

  «А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу очухался…»
  Ванька и его городские хозяева
  21
  

• 22 слайд

  Домашнее задание.
  Уровневая дифференциация.
  1.Пересказ.
  2.- Представьте, что вы можете встретиться с Ванькой. Что бы вы ему сказали?
  3.Написать продолжение, что могло произойти дальше с Ванькой.
  4.Составить Ванькин портрет.
  22