Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-исследование Тема урока: «Что такое корень? Что такое однокоренные слова?».

Урок-исследование Тема урока: «Что такое корень? Что такое однокоренные слова?».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок-исследование

2 класс

Тема урока: «Что такое корень? Что такое однокоренные слова?».

Целевые установки:

  • учить определять и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять её решение под руководством учителя;

  • познакомить с понятием родственные слова, корень слова;

  • познакомить с признаками однокоренных слов;

  • учить выделять общую часть родственных слов;

  • формировать умения находить и подбирать однокоренные слова, выделять в них корень, работать со «Словарем однокоренных слов»;

  • развивать умение оценивать результаты своей деятельности.


Оборудование: плакаты к уроку, таблица «Состав слова», опорные слова, индивидуальные карточки учащихся, учебник «Русский язык — 2 класс» (автор: В.П. Канакина)


Ход урока.

I. Организационный момент

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.
Работаем старательно, слушаем внимательно.


II. Сообщение темы урока.

- Итак, ребята, прочитайте какой у нас сегодня урок. (Урок-исследование)

- Что такое исследование? Иссле́дование (буквально «следование изнутри»)— поиск новых знаний или изучения чего-либо.

- Мы продолжаем изучать тайны русского языка. И сегодня, каждый из вас на уроке будет исследователем.

- Кто такой исследователь? Исследователь — тот, кто проводит исследование.

- Сегодня мы совершим исследование в царство корней.

- Исследование проходит в какой-то лаборатории. Наша сегодня лаборатория – это класс. Исследования записываются в научных дневниках. Научный дневник – это рабочая тетрадь.

- Открываем наши рабочие тетради и записываем дату исследования 16 октября.

А место проведения исследования Классная работа.


1. Чистописание

- Посмотрите на буквенное поле. В каждой строчке присутствует та буква, которую мы с вами будем писать. Эта буква повторяется только 1 раз. Найдите ее.

Это буква Пп (пэ)

- Какие звуки имеет буква П? (п и п` твердый и м’який звук)

- Пропишите ее в тетради.



2. Словарная работа

- Спишите с доски словарные слова урока. Поставьте ударение и подчеркните выделенные буквы.


III. Проверка домашнего задания

- Прочитайте родственные слова из упр. 83 с.60. (Лиска, лисонька, лиса, лисий, лисичка)

- Какая у них общая часть? (ЛИС)


IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Работа с таблицей

ЛИСА

D:\2014-2015\Открытый уроу на неделю на.школы\fox9.gif

ДОМ

D:\2014-2015\Открытый уроу на неделю на.школы\загруженное.jpg

СЛОН

D:\2014-2015\Открытый уроу на неделю на.школы\slon.gif

лис

лисица

лисенок

домик

домище

домишко

слониха

слоненок

слонята

- Назовите кто и что изображено на рисунках. (Лиса, дом, слон)

- Прочитайте группы слов. Почему они так написаны? (Это родственные слова)

- Найдите в словах общую часть, которая «хранит» общее значение.

- Запишите их в тетрадь в 3 столбика.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

V. Работа по теме урока

1. Работа с пословицей

Дерево живет корнями, а человек друзьями.

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Что такое корень?

  • значение слова «корень»:

  • подземная часть растения,

  • часть волоса, зуба, ногтя,

  • начало, источник чего-либо.

«Так же как и у кустов, корень слова есть у слов».

2. Слушание сказки.

Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись слова-веточки, и назвали их однокоренными. А так как они были дети одного папы, то их еще назвали родственными. Общую часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый.

- Давайте выделим корень в словах записанных раннее.

3. Чтение стихотворение «Как растут слова» Измайлов Александр ефимович

Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым –

Был он только словом.


Это слово – слово-корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.


Вот из сада

Вам рассада.

Вот еще посадки рядом.

А вот садовод.

С ним садовник идет.


Очень интересно

Гулять в саду словесном.


Слово “корень” употребляют в речи, когда говорят о чем-то важном, главном. “Смотри в корень” или “зри в корень”. Это означает: “Выдели самое главное”. Слов без корня не бывает. Это центр слова. Чем чаще употребляют корень в жизни, тем больше у него родственников, однокоренных слов.


3. Вывод

«Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными

Учебник стр. 61. – прочитать правило.


4. Работа по учебнику

Учебник с.61 упр.85 – прочитать 5 строк и записать любую группу слов в тетрадь и выделить корень.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5. Работа с таблицей.

- Какие слова называются родственными? (Слова, которые имеют общее лексическое значение)

- Как называется общая часть?(Корень)

- Какие слова называются однокоренными? (Слова, которые имеют один корень)


родственные слова

близкие по смыслу общая часть


корень слова


6. Работа по учебнику

Учебник с.62 упр.86 – прочитать пары однокоренных слов.

- Закройте линейкой большую часть слова, т.е. корень и прочитайте то, что осталось не закрытым.

- То, что вы прочитали, можно ли назвать словами.

Теперь вы убедились, что в слове обязательно должен быть корень. Он «хранит общее значение всех однокоренных слов.»


VI. Закрепление изученного материала

1. Инсценировка «Гусь, гусыня, гусята гусеница»

Идет гусь, гусыня и 2 гусенка, а навстречу им Гусеница.

- Здравствуйте! А вы кто?

- Я –гусь. Это гусыня. А это гусята. А ты кто?

- А я ваша тетя Гусеница.

- Скажите родня ли гусеница Гусю?

- Могут ли быть они родственниками?

- Какие это слова? (однокоренные)


2. Работа по карточкам «Какое слово лишнее?»

Найдите однокоренные слова, спишите и выделите корень.

Лес, лесной, лестница, лесник.

Гора, гореть, горный, пригорок.

Тепло, теплица, тёплый, жаркий.

Гриб, грибок, грибной, грибница.


VII. Итог урока.

- Какие слова называются родственными?

- Что такое корень слова?

- Какие слова называются однокоренными?


VIII. Домашнее задание

На с. 61 учебника выучить правило, с.62 упр.87 списать 1 предложение и выделить корень в однокоренных словах.


ДОПОЛНИТЕЛЬНО


Найти семью родственных слов.

Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо...
Жили-были серый еж
И его ежиха.

Серый еж был очень тих,
И ежиха тоже.
И ребенок был у них -
Очень тихий ежик.


Ёж, ёжик, ежиха, ежата, ежевика.

5




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров422
Номер материала ДВ-005578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх