Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок-концерт, посвящённый поэтам, погибшим в Великой Отечественной войне, на тему «И в руке поэта и солдата так вот и осталась на века самая последняя граната — самая последняя строка».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок-концерт, посвящённый поэтам, погибшим в Великой Отечественной войне, на тему «И в руке поэта и солдата так вот и осталась на века самая последняя граната — самая последняя строка».

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Городковическая средняя общеобразовательная школа-

Спасский муниципальный район





Номинация

«Этот день мы приближали как могли»





Урок-концерт, посвящённый поэтам,

погибшим в Великой Отечественной войне, на тему

«И в руке поэта и солдата
так вот и осталась на века
самая последняя граната —
самая последняя строка».



Выполнила Данилушкина

Надежда Николаевна,

учитель русского языка и

литературы

МБОУ Городковическая сош



с.Лакаш 2015 г.

Цели: формирование гражданских и патриотических чувств школьников на примере жизненного подвига поэтов, погибших на войне; знакомство с неизвестными страницами их литературного творчества; воспитание чувства уважения к памяти павших; развитие умения самостоятельной работы с художественным текстом, историческими документами и материалами.

Оборудование урока: портреты поэтов, репродукции картин военных лет, иллюстрации, сделанные ребятами к прочитанным стихотворениям, подборка сборников стихов и прозы о войне, творческие работы учащихся на тему «И помнит человек трагедию войны», посвящённые 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Работа учащихся проходила в группах, у каждой из которых было своё творческое задание:

-исследовательская работа по поиску неизвестных имён поэтов-участников Вов, сбор материалов о них;

-написание творческих работ «И помнит человек трагедию войны», посвящённых 70-летию Победы в Вов;

-подбор музыкального оформления для урока-концерта;

-создание иллюстраций к наиболее запомнившимся, оставившим след в душе стихотворениям ранее неизвестных авторов.

При формировании групп учитывались склонности и способности ребят, уровень их развития и интеллектуальные возможности.

Ход урока

Им выпало, двадцатилетним,-

Броне чужой наперерез

Шагнуть на рубеже последнем

С винтовками наперевес.

К.Ваншенкин

Звучит весенняя мелодия («Времена года» П.И.Чайковского), под её стихающие звуки слышны слова:

Нас время учило:

Живи по-привальному, дверь отворя,

Товарищ-мужчина,

А всё же заманчива должность твоя.

Всегда мы в походе,

И только одно отрывает от сна.

Куда ж мы уходим,

Когда за спиною бушует весна?

Чего ж мы уходим,

Когда над землёю бушует весна?

Б.Окуджава

1-й чтец(радостно):Весна! Мы с хрустом распахиваем заклеенные на зиму бумагой окна! Забрасываем на антресоли лыжи! Выбегаем на улицу в лёгком платье…

2-й чтец: Весна! Мы лихо перепрыгиваем через лужи! Вдыхаем всей грудью пьянящий, наполненный ароматом цветов воздух… Заново замечаем красоту двора, улицы, старого, чуть зеленеющего парка с ещё довоенными беседками…

3-й чтец: Мы ждём лета, с головой уходим в подготовку к экзаменам… И вдруг замираем среди круговорота каждодневной суеты, услышав по радио:

Звучит начало песни «День победы». Постепенно музыка нарастает. На её фоне звучат слова: «Есть события, которые не забываются, потому что они суть нашей жизни. Весной земля омывает свои раны».

4-й чтец: Весной оживает природа… Весной – праздник Победы!

Звучит продолжение песни «День победы».

5-й чтец: В ясный весенний день почти 70 лет назад наши деды расписались на стенах поверженного рейхстага.

1-й чтец: Им – победителям, вечно молодым – наша память, наши сердца, наши слова любви.

2-й чтец: Как славно, что кончилась в мае

Вторая война мировая.

Весною всё лучше и краше…

Но лучше бы кончилась раньше.

Юноша играет на гитаре, под мелодию звучат стихи Б. Окуджавы «Лёнька Королёв».

Во дворе, где каждый вечер

Всё играла радиола,

Где пары танцевали, пыля,

Ребята уважали очень Лёньку Королёва

И присвоили ему званье короля.

Но однажды, когда

«Мессершмиты», как вороны,

Разорвали на рассвете тишину,

Наш король, как король,

Он кепчонку, как корону - набекрень,

И пошёл на войну…

Громко звучит песня «Священная война».

3-й чтец: В первые три дня фашистского нашествия только в Москве было подано 50 тысяч заявлений от молодых людей с просьбой отправить их на фронт. Ещё недавно они сидели за партами или принимали участие в стахановском движении…

4-й чтец: Учились на курсах медсестёр, сдавали нормы ГТО, любили прыгать с парашютной вышки в парке «Сокольники», с гордостью носили значки «Ворошиловский стрелок»… К ним относятся и те, о ком сегодня пойдёт рассказ.

5-й чтец: Они хмелели от упругого ветра в своих стихах и мечтали:

Но мы ещё дойдём до Ганга,

Но мы ещё умрём в боях,

Чтоб от Японии до Англии

Сияла Родина моя.

П.Коган

1-й чтец:Их мечты, их мысли о будущем были одеты в военную форму. Они жили в предощущении войны с фашизмом и, когда эта война началась, не колеблясь, встали в солдатский строй.

2-й чтец: Сороковые – роковые

Военные и фронтовые,

Где перестуки эшелонные

Да извещенья похоронные.

3-й чтец: Гудят накатанные рельсы –

Просторно, холодно, высоко,

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку.

4-й чтец: По русским обычаям только пожарища,

На русской земле раскидав позади,

На наших глазах умирают товарищи,

По-русски рубаху рванув на груди.

Нас пули с тобою пока еще милуют.
Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,
Я все-таки горд был за самую милую,
За горькую землю, где я родился,

За то, что на ней умереть мне завещано,
Что русская мать нас на свет родила,
Что, в бой провожая нас, русская женщина
По-русски три раза меня обняла.

К. Симонов

5-й чтец: Да, война не такая, какой мы писали её. Это горькая штука.

Ведущая: Я только раз видала рукопашный,

Раз – наяву. И тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

6-й чтец: Вчерашние школьники, которые порой могли что-то напутать, рассказывая на уроках о своей необъятной Родине. Сегодня доказывали любовь к ней делом. В борьбе с врагом они отстаивали каждую пядь русской земли.

7-й чтец:Нет, не до седин, не до славы

Я век свой хотел бы продлить,

Мне б только до той вон канавы

Полмига, полшага прожить;


Прижаться к земле и в лазури

Июльского ясного дня

Увидеть оскал амбразуры

И острые вспышки огня.


Мне б только вот эту гранату,

Злорадно поставив на взвод,

Всадить её, врезать, как надо,

В четырежды проклятый дзот,


Чтоб стало в нём пусто и тихо,

Чтоб пылью осел он в траву!

...Прожить бы мне эти полмига,

А там я сто лет проживу!

П. Шубин, 1943 год

8-й чтец: Чудодейственно, как лес в сказке, растут люди на войне. Они живут рядом со смертью, они преодолевают страх, а это приподнимает человека, придаёт ему уверенность, силу.

9-й чтец: Война – большое испытание и для народов, и для каждого из людей. Многое на войне передумано, перестроено, переоценено. (Б. Горбатов.)

10-й чтец:Приходит бой с началом жатвы,

И гаснут молнии в цветах.

Но молнии - пружиной сжаты

В затворах, в тучах и в сердцах…


...И пусть над степью, роясь в тряпках,

Сухой бессмертник зацветет

И соловей, нахохлясь зябко,

Вплетаясь в ветер, запоет.

6-й чтец: Поэт Михаил Кульчинский…

Родился в 1919 году в Харькове. Его отец, профессиональный литератор, погиб в 1942 году в немецком застенке. Михаил закончил десятилетку, некоторое время работал плотником, потом чертёжником на Харьковском тракторном заводе. Проучившись год в Харьковском университете, перевёлся на 2-й курс литературного института им. Горького. Одновременно вёл уроки в одной из московских школ. Писать и печататься Кульчинский начал рано, сразу обратив на себя внимание масштабностью таланта, поэтической зрелостью, самостоятельностью мышления. Преподаватели и товарищи видели в Михаиле сложившегося поэта, связывали с ним большие надежды.

С первых дней войны Кульчинский - в армии. В декабре 1942 года окончил пулемётно- миномётное училище и в звании мл. лейтенанта отбыл на фронт. Погиб под Сталинградом в январе 1943 года.

Война ж совсем не фейерверк,

А просто трудная работа,


Когда –

черна от пота – вверх

Скользит по пахоте пехота.

На бойцах и пуговицы вроде

Чешуи тяжёлых орденов.

Не до ордена,

Была бы Родина

С ежедневными Бородино.

7-й чтец: Есть в наших днях такая точность,

Что мальчики иных веков,

Наверно, будут плакать ночью

О времени большевиков.

И будут жаловаться милым,

Что не родились в те года,

Когда звенела и дымилась,

На берег рухнувши, вода.

8-й чтец: Поэт Павел Коган…

Родился в 1918 году в Киеве. В 1922 году семья переехала в Москву. Будучи школьником, Павел дважды отправлялся пешком по России, желая увидеть жизнь деревни. В 1936 году Коган поступил в институт истории, философии и литературы, в 1939 году перешёл в литературный институт им. Горького, продолжая учиться в ИФЛИ.

Весной 41-го года Коган в составе геологической экспедиции отправился в Армению. Здесь и застала его Отечественная война.

Вернувшись в Москву, Коган пытался попасть в армию, но получил отказ, т.к. по состоянию здоровья был снят с учёта, тогда он поступил на курсы военных переводчиков. Окончив курсы, едет на фронт. Здесь назначается переводчиком, потом помощником начальника штаба стрелкового полка по разведке.

23 сентября 1942 года лейтенант П. Коган, возглавлявший разведгруппу, был убит на сопке Сахарная голова под Новороссийском.

Уж на дрова разбросаны завалы…

Природа нам союзницей была,

Она дождями гарь боёв смывала,

На пепелище зелень привела.

И хутора спускаются в долину,

С угрюмым одиночеством простясь,

И жизнь полей становится единой,

И неразрывной будет эта связь.

Ещё для слуха кажутся чужими

Названья сёл, путь меж ними нов,

Но Родины единственное имя

Встаёт, как день, над волнами холмов,

И люди здесь спешат

Трудом и словом

Запечатлеть во всём её черты,

Уже навек сроднившись с краем новым

В сознании спокойной правоты.

9-й чтец:

Есть в голосе моём звучание металла.
Я в жизнь вошел тяжёлым и прямым.
Не всё умрёт. Не всё войдёт в каталог,
Но только пусть под именем моим 
Потомок различит в архивном хламе 
Кусок горячей, верной нам земли,
Где мы прошли с обугленными ртами
И мужество, как знамя, пронесли.

Н. Майоров, 1940 г.

Поэт и политрук пулемётной роты Николай Майоров родился в 1919 году в семье иванковского рабочего. Ещё в десятилетке начал писать стихи, которые читал на школьных вечерах, публиковал в стенной газете. Окончив в Иванкове школу, переехал в Москву и поступил на исторический факультет в МГУ, а с 1939 года, кроме того, стал посещать поэтический семинар в Литературном институте им. Горького. Писал много, но печатался редко.

В 1939-40 годах Майоров пишет поэму «Ваятель», затем – «Семья». Сохранились лишь отрывки из них, а также немногие стихи этой поры.Чемодан с бумагами и книгами, оставленный Майоровым у одного из товарищей, до сих пор не удалось найти.

Летом 1941 года Майоров вместе с другими московскими студентами роет противотанковые рвы под Ельней. В октябре его просьба о зачислении в армию была удовлетворена. Погиб под Смоленском 8 февраля 1942 года.

10-й чтец:

Жить

(из поэмы «Невозможно»).


Разве можно, взъерошенной, мне истлеть,

Неуёмное тело бревном уложить?
Если все мои двадцать корявых лет,
Как густые деревья, гудят - жить!

Если каждая прядь на моей башке
К солнцу по-своему тянется,
Если каждая жилка бежит по руке
Неповторимым танцем!

1-й чтец: Елена Ширман родилась 3 февраля 1908 года в Ростове-на –Дону. Её отец – штурман, плавал на Азовском и Чёрном морях, впоследствии стал служащим. Мать – учительница, затем работник музея. Елена с детства сочиняла стихи, увлекалась рисованием, занималась спортом. Одновременно с учёбой сотрудничала в различных ростовских редакциях. С начала войны Е. Ширман – редактор выходящей в Ростове агитгазеты «Прямой наводкой», где печатались её боевые сатирические стихотворения. В 1942 году издан стихотворный сборник «Бойцу Н-ской газеты». В июле 1942 года в составе выездной редакции ростовской газеты «Молот» Ширман выехала в один из районов области. В станице Ремонтной была схвачена гитлеровцами со всеми материалами редакции и героически погибла.

Миновало 20 лет, прежде чем стали известны подробности расправы гитлеровцев с поэтессой. Они люто ненавидели её и, наконец, смогли дать волю своей звериной злобе. На её глазах расстреляли отца и мать, приказали ей самой вырыть им могилу. С неё сорвали одежду и заставили рыть могилу уже себе.

В 1969 году в издательстве «Советский писатель» вышла посмертная книга стихов Елены Ширман «Жить!»— скромным тиражом в 10 тысяч экземпляров.

2-й чтец:Всем хорошо известна песня «Я вернусь к тебе, Россия».

Я вернусь ещё к тебе, Россия,
Чтоб услышать шум твоих лесов,
Чтоб увидеть реки голубые,
Чтоб идти тропой моих отцов.

Я давно не пел в густых дубравах
И не плыл по глади русских рек,
Не сидел под дубом величавым
С синеокой - другом юных лет.
Но я каждый день я миг с тобою,
И лишь дрёма веки мне смежит,
Я иду с подругой дорогою
Тропкой, что у озера лежит...


Я, как сын, люблю тебя, Россия.
Я люблю тебя ещё сильней,-
Милые просторы голубые
И безбрежность всех твоих морей!

Стихи к этой песне написаны  узником лагеря Заксенхаузен. В 1958 году при раскопках территории бывшего концлагеря бригадир строителей в развалинах барака обнаружил блокнот, на обложке которого стояли слова: «незабываемые стихи в плену». Находку передали советскому офицеру. Были предприняты широкие поиски автора лагерных стихов, в которых участвовали бывшие узники лагеря, их друзья и родные. Несмотря на все усилия, имя автора до сих пор установить не удалось. Существует предположение, что в блокнот занесены стихи, принадлежавшие разным людям. Возможными авторами стихотворений заключённые называют Петра из Харьковской области, Виктора из Донецка, Николая, Ивана Коюжного и др. Блокнот «сшит» из клетчатой бумаги. В нём чётким мелким почерком записаны 50 стихотворений. Последнее датировано 27 января 1945 года.

3-й чтец: А мы-то считали, что поэт – это очень мирная профессия.

Вначале тихо, а потом всё громче звучит песня на стихи М. Исаковского «В прифронтовом лесу». На её фоне – слова, как перекличка.

-Иван Фёдоров, поэт, погиб при форсировании Невы 5 сентября 1942 года…

-БагутдинМитаров, поэт, пал смертью героя в боях за освобождение Винницы 12 января 1944…

-Микола Шпак, поэт, добровольцем ушёл на фронт, попав в окружение, организовал партизанскую группу, казнён гестаповцами в Киеве летом 1942 года…

-Евгений Нежинцев, поэт, умер в дни ленинградской блокады 10 апреля 1942 года…

-Владимир Чугунов, поэт, командир стрелкового взвода, погиб на Курской дуге 5 июля 1943 года, поднимая бойцов в атаку…

-Самуил Росин, поэт, добровольцем ушёл на фронт. Погиб под Вязьмой осенью 1941 года…

Александр Ясный, поэт, погиб в феврале 1945 года…

-Юрий Черкасский, поэт, погиб при освобождении Белоруссии в 1943 году…

_Вадим Стрельченко, поэт, погиб под Вязьмой в 1942 году…

4-й чтец: Солдаты-мальчики, в чьих душах звенели рифмы. Честнейшие из самых честных, ни оказались смелейшими из самых смелых. И всё же меня не отпускает мысль: почему они тогда ушли добровольцами на фронт? Почему?

5-й чтец: Они знали, что потомки зададут этот вопрос. Борис Смоленский, погибший в ноябре 1941 года, писал:

А если скажет нам война: «Пора»,-

Отложим недописанные книги,

Махнём: «Прощайте» - гулким стенам

институтов

И поспешим

По взбудораженным дорогам,

Сменив слегка потрёпанную кепку

На шлем бойца,

На кожанку пилота

И на бескозырку моряка.

6-й чтец: Мы жгли мосты и вспять пускали реки,

Нам не хватало неба и воды.

Упрямой жизни в каждом человеке

Железом обозначены следы –

Так в нас запали прошлого приметы.

А как любили мы – спросите жён!

Пройдут века, и вам солгут портреты,

Где нашей жизни ход изображён,-

говорит Николай Майоров.

Звучит песня «Случайный вальс».

7-й чтец: Когда в то майское утро над разрушенной и поседевшей от пыли и горя Европой взошло в непривычной тишине солнце первого дня мира, их уже не было в живых.

8-й чтец: А я всё слышу, слышу, слышу,

Их голоса припоминая.

Я говорю про Павла, Мишу,

Илью, Бориса, Николая…

Они шумели буйным лесом,

В них были вера и доверье.

А их повыбило железом

И леса нет – одни деревья.

9-й чтец: Да, они не успели стать большими поэтами. Их стихи приобрели широкую известность, когда авторов уже не было в живых. Но они успели стать солдатами и выполнить свой долг, как и многие их сверстники, шагнувшие в пекло войны из школьных коридоров или стен институтов.

Звучит песня «Солдаты войны».

10-й чтец: Мир, как окно, для воздуха распахнут,

Он нами пройден, пройден до конца.

И хорошо, что наши руки пахнут

Угрюмой песней верного свинца.

Н. Майоров

1-й чтец: Возвращались солдаты с войны

По железным дорогам страны…

Возвращались сибиряки –

И охотники, и рыбаки,

И водители сложных машин,

И властители мирных долин,-

Возвращался народ-исполин…

Возвращался?

Нет!

Шёл он вперёд,

Шёл вперёд

Победитель-народ!

Л. Мартынов

Песня «Во имя живых».

Заключительное слово учителя.

Сегодня мы познакомились с творчеством малоизвестных поэтов, не вернувшихся с войны. Прикоснувшись к их творчеству, мы испытали уважение к тем, кому обязаны своим счастливым настоящим, испытали горечь утраты и благодарность… Давайте помнить всегда, какой ценой была завоёвана сегодняшняя мирная жизнь. Почёт, глубокая благодарность всем тем, кто сложил свои головы в годы войны, и вечная память!




Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала ДA-012123
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх