Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок-конференция "Альтернативные источники энергии" 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок-конференция "Альтернативные источники энергии" 8 класс

библиотека
материалов

Учитель: Сушкова Мария Викторовна

МБОУ «СОШ № 29» г. Симферополя



Тема: Урок-конференция «Альтернативные источники энергии».


8 класс


Цель урока: дать представление об альтернативных источниках энергии; способствовать воспитанию экологически устойчивого и безопасного стиля жизни; развить информационно-коммуникативные умения учащихся; расширить из кругозор; повысить их интерес к изучению физики; создать ситуацию успеха.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, плакаты, доклады и презентации учащихся по теме

Задачи урока. Научить представлять результат своего труда (презентацию, сообщения), выступать перед аудиторией, слушать выступления и высказывать свое мнение, вести диалог.

На выступление отводится 2-5 минут. После каждого выступления одноклассники задают выступающему вопросы, отмечают плюсы и минусы в содержании работы, оформления и выступления. Работа коллективно оценивается по пятибалльной системе.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя. Без энергии жизнь человечества немыслима. Все мы привыкли использовать в качестве источников энергии органическое топливо – уголь, газ, нефть. Однако их запасы в природе, как известно, ограничены. И рано или поздно наступит день, когда они иссякнут. На вопрос «что делать в преддверии энергетического кризиса?» уже давно найден ответ: надо искать другие источники энергии – альтернативные, нетрадиционные, возобновляемые. К таким источникам относятся, в первую очередь, солнечная и ветровая энергии, геотермальное тепло, энергия морских волн и приливов.

Сегодня альтернативные источники энергии уже широко используются для решения проблем энергоснабжения не только в промышленных масштабах, но и в частном секторе.  Доступность технологий получения энергии из неисчерпаемых источников позволяет строить энергонезависимые дома с экологически чистой инфраструктурой в удаленных районах и решать проблемы энергоснабжения уже существующих объектов. 


На уроке заслушиваются выступления.

  1. Презентации и сообщения по темам: «Геотермальные электростанции», «Ветряные электростанции», «Использование энергии Солнца. Солнечные батареи», «Приливные электростанции», «ЛЭП. Границы санитарно-защитных зон для ЛЭП», «Производство и передача электроэнергия в моем городе?», «Проблема обеспечения человечества энергией», «Биотопливо», «Электростанции в Крыму», «ТЭС и экологические проблемы», «АЭС. Нерешенные проблемы».

  2. Подведение итогов.

Вопросы для обсуждения

  1. Почему ведется поиск альтернативных источников энергии?

  2. Приведите примеры использования альтернативных источников энергии.

  3. Какие виды альтернативных источников энергии вы считаете наиболее перспективными?

  4. Какие еще варианты решения глобальной проблемы «энергетического дефицита» в ближайшем будущем вам представляется возможным?

  5. Экономите ли вы электроэнергию? Какие способы экономии электроэнергии вы можете предложить?


В конце урока проводится обсуждение выступлений учащихся и учитель дает общие рекомендации по подготовке выступлений.

Домашнее задание. Повторить § 26 (с.116-119 учебника), ответить на вопросы.


Приложение1.

Эффективные способы экономии электричества в быту:

  1. Возьмите за правило: уходя, гасите свет!

  2. Применяйте местные светильники, когда нет необходимости в общем освещении.

  3. Замените лампы накаливания на энергосберегающие там, где они работают продолжительное время. В санузлах, кладовых (краткосрочное включение) можно оставить лампы накаливания. Хотя энергосберегающие лампы стоят в 10 раз дороже, чем привычные лампы накаливания, срок их службы в 8-10 раз больше и потребляют при этом в 5 раз меньше энергии. Например, компактная энергосберегающая лампа на 12 Вт дает столько же света, сколько лампа накаливания на 60 Вт. Средний срок службы обычной лампы накаливания 1 000 часов, люминесцентной – 8 000-10 000 часов. Можно забыть о замене лампочек на несколько лет.

  4. Отключайте электроприборы, длительное время находящиеся в режиме ожидания

Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.

  1. Применяйте бытовую технику класса энергоэффективности не ниже А.

Дополнительный расход электроэнергии на устаревшие модели бытовых устройств составляет примерно 50 %. Например, в энергосберегающих моделях стиральных машин автоматически определяется вес загруженной одежды и в соответствии с этим, регулируется поступление воды. Благодаря этому, воды расходуется меньше и, соответственно, экономия на нагрев электроэнергии составляет до 40%. При полной загрузке такая машина экономит 0,4 кВт в час. При загрузке же бака стиральной машины лишь наполовину, 50% ее мощности расходуется вхолостую.. И кстати, стирка при температуре 30°С, вместо привычных 40°С, позволяет сэкономить 40% энергии. При этом, качество стирки остается таким же, поскольку современные стиральные порошки рассчитаны на то, чтобы эффективнее стирать одежду при низких температурах.

  1. Правильно установите холодильник

Если хотите сэкономить на электроэнергии, не устанавливайте его возле радиатора отопления или газовой плиты. Холодильник будет расходовать меньше энергии на 20-30%, если поставить его возле наружной стены, но не вплотную к ней.

  1. Охлаждайте приготовленную пищу перед помещением в холодильник и не оставляйте его дверцу открытой

  2. Систематически осматривайте уплотнитель дверцы. Даже небольшая щель в уплотнении увеличивает расход электроэнергии на 20-30 %.

  3. Размораживайте холодильник чаще. Лед в холодильнике не холодит, а наоборот, работает теплоизолятором.

  4. Пользуйтесь остаточным теплом бытовых приборов. Не включайте электроплиту на кухне заранее и выключайте несколько раньше, чем необходимо для полного приготовления блюда – используйте остаточное тепло конфорок. Например, в утюге сохраняется остаточное тепло, которого хватит на несколько минут утюжки. Гладильная доска с теплоотражателем - также отличный способ экономии электроэнергии. А знаете ли вы, что слишком сухое или слишком влажное белье приходится гладить дольше, чем немного влажное, а значит, происходит больший расход энергии.

  5. Почистите чайник от накипи и кипятите в столько воды, сколько хотите использовать. Накипь в чайнике проводит тепло почти в тридцать раз хуже, чем металл, поэтому существенно увеличивает количество энергии для кипячения воды.

  6. Используйте для покраски стен и потолков светлые тона

  7. Гладкая белая стена отражает 80% лучей и затраты на освещение сокращаются на 10-15 %.

Интернет ресурсы: http://sobinam.ru/lifehack/ekonomiya-elektroenergii.html,

http://www.ecolearn.ru/




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-537935

Похожие материалы