Инфоурок Русский язык КонспектыУрок-конференция по литературе на тему "Символизм в России"

Урок-конференция по литературе на тему "Символизм в России"

Скачать материал

Урок-конференция «Символизм в России»

 

Цель: создание условий для ознакомления с творчеством поэтов-символистов.

 

Задачи:

1. Дать понятие о символизме в России.

2. Рассмотреть основные черты и особенности символизма.

3. Познакомить обучающихся с жизнью и творчеством поэтов-символистов.

 

Тип урока: знакомство с творчеством поэтов-символистов.

 

Форма проведения: урок-конференция.

 

Формы работы: работа в парах, индивидуальная, самостоятельная.

 

Оборудование: ПК, проектор, карточки с таблицей, презентации обучающихся и преподавателя

 

I. Организационный момент

 

В японском городе Киото, монастыре Рёандзи, есть сад камней, созданный в XV веке монахами буддийской секты Дзэн. Аскетическая и таинственная красота сада на протяжении пяти столетий волновала воображение тех, кому волей судьбы довелось жить и умереть в этой обители. В уединении прогуливаясь по длинной веранде дома настоятеля, они с благоговением смотрели на посыпанную белым гравием прямоугольную площадку и на застывшие на ней каменные глыбы, обрамленные темно-зеленым мхом. Каждому из монахов хорошо было известно, что камней в этом саду – 15, но, сколько бы ни бродили они по веранде, в какой бы точке ее не останавливались, их глаза могли сосчитать только 14. Казалось бы, чего уж проще: гравий, мох и камни…. Но высокое искусство создателей сада сделало его тайной, разгадать которую не дано простым смертным.

Эта японская быль-легенда навевает раздумья о другой тайне: о яркой вспышке имен в искусстве, в частности литературе, о ярких человеческих судьбах, вспыхнувших и погасших; о коротком промежутке времени, именуемым «серебряным веком», в котором что ни судьба, то тайна.

 

II. Фронтальная беседа

1. Какой период времени принято называть серебряным веком? (образное название периода в истории русской поэзии, относящегося к началу XX века)

2. Какая задача стояла перед деятелями искусства? (изобразить противоречивый характер времени, найти ответы на многочисленные вопросы современности)

3. Что было характерно для новой поэзии? (жизнь подчиняется законам искусства, и оно становится силой, преобразующей реальность)

4. Какое новое направление появляется в искусстве? (модернизм)

 

III. Объяснение нового материала

Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из направлений модернизма – символизмом.

IV. Словарная работа

От какого слова произошло слово «символизм»

Символ – греч. Symbolon предмет, действие и т.п., служащие условными обозначениями какого – либо образа, понятия, идеи.

Символизм — одно из крупнейших направлений в искусствелитературе, музыке и живописи), возникшее во Франции в 1870-80-х гг. и достигшее наибольшего развития на рубеже XIX и XX веков, прежде всего в самой Франции, Бельгии и России. Символисты радикально изменили не только различные виды искусства, но и само отношение к нему. Их экспериментаторский характер, стремление к новаторству и обширный диапазон влияний стали образцом для большинства современных направлений искусства. Символисты использовали символики, недосказанность, намеки, таинственность, загадочность.

Появился в России в 80-90-е годы XIX века, отражал мировоззрение эпохи кризиса, оказал огромное влияние на культуру России…Символ должен был заменить конкретный образ. Он связывает земное с миром иным, духовным.

В связи с этим выделились основные особенности символизма:

- повышенный интерес к проблеме личности, крайний индивидуализм;

- противопоставление социального и индивидуального;

- утверждение равнозначности реального и индивидуального;

- культ таинственного; представление о непознаваемости мира;

- утверждение интуитивности постижения мира через мистические прозрения, откровения;

- сближение духовно-нравственного с религиозным;

- поэтика условности и иносказаний.

На основе этого выделили основные черты русского символизма:

- идея о двух мирах (реальном и ирреальном);

- отражение действительности в символах;

- особый взгляд на интуиции как посредника в постижении в изображении мира

- разработка звукописи как особого поэтического приема

- мистическое постижение мира;

- поэтика многоплановости содержания (иносказание, намеки)

- религиозные искания;

- отрицание реализма

У символистов были свои издательства «Скорпион», «Гриф», свои журналы «Весы», «Золотое руно».

Интерес к личности поэта, писателя, человека привел поэтов этого направления к своеобразному «расширению» личности. Такие понимание личности свойственно всем русским символистам. Но отражалось это по-разному в статьях, манифестах, в поэтической практике.

Символистов принято делить на две группы, или течения:

1) «старшие» символисты (В. Брюсов, К. Бальмонт, Д. Мережковский, 3. Гиппиус, Ф. Сологуб, дебютировавшие в 1890-е годы;

2) «младшие» символисты, которые начали свою творческую деятельность в 1900-е годы и существенно обновили облик течения (А. Блок, А. Белый, В. Иванов и другие).

И сегодня мы познакомимся с некоторыми представителями этого литературного течения.

 

V. Выступления студентов

1) Канищева О. и Семенишина М. (В. Брюсов)

2) Павлова П. и Луйк К. (К. Бальмонт)

3) Студеникина Н. и Сиротина С. (А. Блок)

4) Радионова Л. и Козбаева А. (А. Белый)

 

VI. Итог урока

1.      С каким литературным направлением мы познакомились?

2.      Назовите черты символизма?

3.      Назовите особенности символизма?

4.      Жизнь и творчество каких поэтов мы рассмотрели?

 

VII. Рефлексия:

 

1. сегодня я узнал...

 

 

 

2. было трудно…

 

 

 

3. я понял, что…

 

 

 

4. я научился…

 

 

 

5. было интересно узнать, что…

 

 

 

 

VIII. Домашнее задание

 

Выучить наизусть стихотворение любого символиста

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-конференция по литературе на тему "Символизм в России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 446 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2016 624
    • DOCX 50 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брюхно Евгения Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брюхно Евгения Валерьевна
    Брюхно Евгения Валерьевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11380
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов