Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по географии " Бичи-Хенд " (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по географии " Бичи-Хенд " (7 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: hello_html_646da9fe.gif


Общая дидактическая цель: создать условия для усвоения новых знаний в форме фронтальной работы.


Образовательная цель:

Базовый уровень: создать условия для усвоения новых географических понятий: рождаемость, смертность, ЕП, естественная убыль населения, воспроизводство, демографический кризис, механический прирост.

Повышенный уровень: выявить причины изменения рождаемости, смертности, естественной убыли, демографического кризиса.

Углубленный уровень: спрогнозировать изменение численности населения России в последние десятилетия и обосновать их.


Развивающая цель:

Базовый уровень: формирование умений работать со статистическим материалом.

Повышенный уровень: установить причинно-следственные связи между численностью населения и историей страны, между структурой хозяйства и типом воспроизводства населения.

Углублённый уровень: оценить влияние других факторов на воспроизводство и численность населения (образ жизни, наследственность, уровень экономического страны, миграции).


Воспитательная цель: формирование чувства ответственности за судьбу страны и понижение опасности естественной убыли для судьбы страны.


Тип урока: изучение нового материала.


Средства обучения: - текст учебника;

- таблицы;

- статистический материал;

- раздаточный материал \тесты\.

Структура урока: 1.организационный момент

2. мотивация, целеполагание

3. изучение нового материала

4. первичное закрепление знаний

5. информация о домашнем задании

6. подведение итогов и результатов работы

7. рефлексия

Методы обучения: - частично - поисковый

- репродуктивный

- проблемное обучение

Формы организации деятельности учащихся на уроке: сочетание фронтальных, парных и индивидуальных форм работы.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент

Проверка учащихся к уроку

Настраиваются на работу на уроке

2

Мотивация и целеполагание

Делает переход от физической географии к социальной. Показывает роль темы и место урока в этой теме. Предлагает сформулировать цели и задачи урока.

Слушают, осознают роль данной темы. Ученики формулируют цели урока.

3

Изучение нового материала

Организация фронтальной работы с текстом учебника.










Учитель задаёт вопросы для осмысления нового материала:

1.Какова численность населения России?

2.Место России в мире по численности населения?

3.Как определить численность населения?

4.Зачем определяют численность населения?

5.Что такое воспроизводство, ЕП, естественная убыль, демографический прирост и кризис, механический прирост.


Организация самостоятельной работы с учебником в тетради. Учитель рисует схему традиционного воспроизводства при помощи значков, объясняет её. Предлагает сделать схему для современного типа воспроизводства.





Организация работы со статистическим материалом. Т 16, стр.188 учебника.

Выбрать вариант прогноза и кратко обосновать его.

Работают с текстом учебника и самостоятельно знакомятся с численностью населения и новыми понятиями:

- воспроизводство населения

- рождаемость

- смертность

- ЕП

- демографический кризис

-механический прирост


Ученики отвечают на вопросы.

Оценивают влияние факторов на численность населения.
















Работают в тетради сначала вместе с учителем, а затем самостоятельно, рисуя схему традиционного, а потом современного воспроизводства. Устанавливают причинно-следственные связи между численностью населения и историей страны, между структурой хозяйства и типом воспроизводства. Оценивают влияние факторов на воспроизводство населения.


Ученики работают по таблице, прогнозируют изменение численности населения, объясняют.

4

Первичное закрепление материала.

Учитель показывает слайды с новыми терминами.

Ученики называют термины и дают их понятия.

5

Информация о домашнем задании.

Учитель объясняет домашнее задание:

1.выучить понятия

2. зад.№1,2 стр. 188

3. проанализировать таблицу №15, сделать выводы.

4.Проанализировать рождаемость в ваших семьях, начиная с

прабабушек. Объяснить причины её изменения.

Ученики выбирают и записывают домашнее задание.










6

Подведение итогов и результатов работы.

Учитель раздает тест достижений каждому ученику.

Учитель проверяет усвоение базовых знаний на уроке.

На доске выписаны условия проверки

Ученики самостоятельно отвечают на вопросы теста. По окончании работы – самопроверка теста.

7

Рефлексия

Учитель просит поднять руки, тех, кто написал на оценки «5», «4», «3» и кто из них желает получить оценку в журнал. Учитель выставляет оценки в журнал.


Ученики поднимают руки.











Тест достижений

1.Резкое сокращение численности населения – это

а) демографический кризис

б) воспроизводство населения

в) естественная убыль населения

2. ЕП населения в нашей стране выражается формулой:

а) Р > С

б) Р = С

в) Р < С

3. Традиционный тип воспроизводства. Для него характерны:

а) низкая рождаемость

б) высокая рождаемость

в) низкий ЕП

4. Современный тип воспроизводства. Для него характерны:

а) высокая рождаемость

б) высокая смертность

в) низкий ЕП

5. К чему может привести отрицательный ЕП?

а) уменьшение численности населения

б) вымирание нации

в) снижение рождаемости

6. механический прирост населения – это

а) разность между числом прибывших и выбывших из страны

б) разность между рождаемостью и смертностью

в) разность между рождаемостью и естественным приростом

7. Как вы считаете, какой прогноз изменения численности населения ждет Россию

а) пессимистический

б) средний

в) оптимистический

Условия проверки

1 – а оценка количество правильных ответов

2 – в «5» 7

3 – б «4» 5 - 6

4 – в «3» 4

5 – б «2» 3 <

6 – а

7 – в






hello_html_1130154c.gif

hello_html_e3b7608.gif


hello_html_m7f6a8abb.gifhello_html_m4ac6f2dc.gif



* глубинные *органические

Гранит мел, известняк,

*излившиеся каменный уголь,

Базальт нефть

Пемза * неорганические

Песок, глина,

Поваренная соль,

Щебень, гипс

Р

hello_html_m6d099264.gifhello_html_m10f3a3b8.gift


кварцит, мрамор

hello_html_m4c34cda1.gif


hello_html_5c4a7793.gif

/ изменение площади морей и суши/



hello_html_fd67c11.gif/ в горных районах Земли /



hello_html_65795ce1.gif

/ потухшие: Эльбрус, Казбек.

действующие: Ключевская Сопка, Везувий, Этна/




hello_html_m689b7867.gif

/ в районах вулканизма/




hello_html_m124eb5d0.gif/ Камчатка, Исландия /



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров288
Номер материала ДA-032856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх