Урок-КВН по литературному чтению «Знай и люби родную литературу» (1 класс)

    Урок-КВН по литературному чтению                                    «Знай и люби родную литературу» (1 класс)

     Цели: совершенствование  навыков чтения, развитие   познавательной активности, логического мышления, индивидуальных способностей учащихся, активизация творческой деятельности

I.                   Вступительная часть.

( Представление  команд:  название,  девиз, эмблема. Класс разделен на две команды. )

II.                Основная часть.

1.     Разминка.

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем веселые рассказы и сказки.

- За одну минуту вы должны написать как можно больше названий произведений,            которые читали на уроках литературного чтения. Начали!

(Ровно через минуту дети сдают листочки жюри.)

2.     Конкурс «Так все началось»

-Вам нужно по начальным строчкам узнать произведение. (Вопросы задаются командам поочередно.)

1. «Аля писала письмо маме». (И.Токманова «Аля, Кляксич и буква «А»».)

2. «Шел дед лесом, а за ним бежала собачка». (Русская народная сказка «Рукавичка».)

3. «Давным-давно жили старик со старухой. И было у них скотинки, всей животинки – одна старая собака да старый петух». (Русская народная сказка «Петух и собака».)

4. «Раз иду я мимо оврага и слышу: кто-то в овраге жалобно скулит». (Д. Тихомиров «Находка».)

5. «По крутой тропинке горной…» ( С. Михалков «Бараны».)

6. « - Помоги мне, ослик, дом построить» - попросил кролик Кочерыжка». ( М. Пляцковкий «Помощник».)

7. «Саша очень любил дразнить свою сестрёнку». (Н. Артюхова «Саша-дразнилка».)

8. «У меня зазвонил телефон». (К. Чуковский «Телефон».)

9. «Прислала мне тётя

       Печенья,

       Конфет…» (О. Дриз «Привет». )

10. «Оставил Коля свой самокат во дворе, а сам пошёл обедать». (Ю. Ермолаев «Лучший друг».)

                    3. Конкурс «Найди рифму».

Мы смеялись и смеялись,

Лопнуть со смеху … (боялись).

Вышел лев из-за горы

И, подумав, молвил:

- … (РРРЫ)!

Кулинаки – пулинаки,

Тихо тикают … (собаки).

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и … (Татоше).

И вот одна игрушка

Вдруг приглянулась ей:

Лягушка заводная,

Весёлая, … (смешная).

Все секреты ему говорю,

Все на свете ему … (подарю).

Чуть совсем не захлебнулся

И улёгся на кровать

… (Спать)

В колючках еж и ерш,

Но сразу … (разберешь).

Я видел озеро в огне

Собаку в брюках … (на коне).

Первым март пришел –

Белый снег … (сошёл).

Встретил Кролика в траве,

Встал и чешет… (в голове).

Посмотрели – люди спят –

И затеяли проказу,

Превесёлый … (маскарад).

4.     Конкурс « Как мы знаем пословицы и поговорки»

    Продолжите пословицы и поговорки.

- Гусь свинье … (не товарищ).

- Без труда не вытащишь и … (рыбку из пруда).

- Будет дождик – будут и … (грибки).

- Чем дальше в лес, тем … (больше дров).

- Не плюй в колодец - … (пригодится водицы напиться).

- Не зная броду, не суйся … (в воду).

5.     Конкурс  «Загадочный»

- Вам нужно отгадать по три загадки. По отгадкам узнать раздел, вспомнить его название.

Загадки для 1-й команды

Дует теплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (Март.)

Яростно река ревет

И размывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? (Апрель)

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят,

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? (Май)

(Раздел «Апрель, апрель. Звенит капель…».)

         Загадки для 2-й команды

                   Без рук, без топоренка

                   Построена избенка. (Гнездо.)

                   Вот иголки и булавки

                   Вылезают из-под лавки.

                   На меня они глядят,

                   Молока они ходит. (Ёж.)

Кто по мшистой

Мокрой тропке, скачет, словно

Мячик ловкий? (Лягушка.)

(Раздел «О братьях наших меньших».)

6.     Конкурс «Мой любимый город».

- Вы должны представить своего любимого героя произведений, изученных на уроках чтения в интересной форме (стихотворение, загадка, песня и т.п.).

        7.  Конкурс «Знакомые незнакомцы»

         - Каждая команда получит листок с зашифрованным названием животного. Ключ к расшифровке – алфавит. Ваша задача – как можно быстрее расшифровать записи и по этому слову назвать произведение.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З	И	Й	К	Л	М	Н	О	П

18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33
Р	С	Т	У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ъ	Ы	Ь	Э	Ю	Я

Задание для 1-й команды

10, 4, 18, 21, 26, 12, 1. (Игрушка. Е.Благинина «Подарок», В. Берестов «В магазине игрушек».)

Задание для 2-й команды

13, 33, 4, 21, 26, 12, 1 (Лягушка. Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки», В. Берестов «Лягушата».)

8.     Конкурс  «Читай – не зевай!»

- прочитайте рассказ. Он составлен из названий произведений, которые мы читали на уроках. Вам нужно узнать эти произведения и вспомнить их авторов.

(Текст одинаковый для обеих команд.)

            Это случилось по дороге в зоопарк. Мы играли в хохотушки (…) (И.Токмакова), но вдруг встретили зверя. Это был волк (…) (Я.Тайц). Саша-дразнилка (…) (Н.Артюхова) стал его дразнить. Вдруг вышел лев из-за горы и, подумав, молвил: «РРРЫ!» (…) (Г.Кружков). Испугался и заплакал несчастный Федотка (…) (К.Чуковский).

Но вдруг у меня зазвонил телефон (…) (К.Чуковский). Оказывается, приехала тетя и привезла мне от дяди привет (…) (О. Дриз). Только я его не нашел, но зато во дворе ждал меня лучший друг (…) (Ю.Ермолаев). Мы побежали с ним смотреть друзей и подружек в магазине игрушек (…) (В.Берестов). Если дружбой дорожить (…) (В. Орлов), можно спорить и дружить. И не вспыхнет из любого спора.

III.           Заключительная часть

(Подведение итогов викторины.)

    Вот и закончилась игра,

    Расходиться нам пора.

    На табло взгляните все –

    Подведем итог игре.