Тема : Урок- КВН по сказу Н.С. Лескова «Левша».
В.П. Полухина 6 кл. Литература . Учебник-хрестоматия.
Ход урока:
Название команд, выход.
( придумать нужно такое, чтобы соответствовало названию, содержанию произведения) (5 б)
«Кто больше?»
За 1 мин. командам необходимо составить список действующих лиц сказа.( 1 бал за каждое действующее лицо).
Александр Павлович – император Александр 1.
Платов Матвей Иванович – граф, генерал, атаман донских казаков, генерал войны с Наполеоном.
Поп Федот в Таганроге.
Елисавета Алексеевна – императрица, жена Александра 1.
Николай Павлович - император.
Химик.
Придворные, оружейники, англичане, туляки, казаки, послы, курьер, денщик, свистовые.
Левша.
Лекарь и аптекарь.
Полшкипер.
Граф Клейнмихель.
Комендант Скобелев.
Мартин –Сольский –доктор.
Чернышов Александр Иванович, граф, князь, военный министр.
Кисельвроде – граф Несельроде Х.В.
«Узнай героя!»
По портретным характеристикам узнать героев, угадать, о ком идет речь.
( по 2 описания команде – 5 б).
1 команде.
1. «… Только свой грабоватый нос в лохматую бурку спустил, а пришел в свою квартирку и велел денщику подать из погребца фляжку кавказской водки – кислярки, дерябнул хороший стакан, на дорожный складень богу помолился, буркой укрылся и захрапел так, что во всем доме англичанам никому спать нельзя было. Думал: утро ночи мудренее».
Платов.
2 команде
2. «На щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны».
Левша.
3. «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится»
Левша.
4. «Объездил он все страны, и везде через свою ласковость имел всегда самые междоусобные разговоры со всякими людьми, и все его чем-нибудь удивляли и на свою сторону преклонить хотели».
Александр Павлович.
Кому принадлежат эти реплики?
( 1 б за ответ)
1 команде.
1 «…Ну уж тут шабаш. До этих пор я еще терпел. А дальше нельзя. Сумею я или не сумею говорить, а своих людей не выдам».
Платов
2. –Пожалуйста, не порть мне политики!
Александр Павлович
3. –Это пистоля неизвестного, неподражаемого мастерства, ее наш адмирал у разбойничьего атамана в Канделабрии из-за пояса выдернул.
Англичане.
4. – Ты к духовной беседе невоздержан и так много куришь, что у меня от твоего дыму в голове копоть стоит.
Александр Павлович.
5. – Как вам угодно, а это не настоящая блоха, а нимфозория, и она сотворена из металла. И работа эта не наша, не русская.
Химик.
6. - Спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные.
Левша.
7. - Знай свое рвотное да слабительное, а не в свое дело не мешайся: в России на это генералы есть .
Граф Чернышов.
2 команда.
1. «Вы есть первые мастера на всем свете, и мои люди супротив вас сделать ничего не могут».
Александр Павлович – англичанам.
2. – Гуляй себе по Дону и заживляй раны, которые принял за отечество, а когда назад будешь через Тулу ехать, - остановись и посылай за нами : мы к тоя поре, бог даст, что-нибудь придумаем.
Тульские оружейники.
3. -Подавай сюда. Я узнаю, что мои меня не могут обманывать. Тут что-нибудь сверх понятия сделано. Гуляйте пожалуйста: ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали.
Николай Павлович.
4. –Ах, они, шельмы, собаческие! Теперь понимаю, зачем они ничего мне там сказать не хотели. Хорошо еще, что я одного ихнего дурака с собой захватил.
Платов.
5. – У нас, когда человек хочет насчет девушки обстоятельное намерение обнаружить, посылает разговорную женщину, и как она предлог сделает, тогда вместе в дом идут вежливо и девушку смотрят не таясь, а при всей родственности… А как я сего намерения не чувствую к чужой нации, то зачем девушек морочить?
Левша
6.-Прости меня, братец, что я тебя за волосья отодрал.
Платов.
7. –Очень жалко, лучше бы, если б вы из арифметики по крайности хоть 4 правила сложения знали, то бы вам было гораздо пользительнее, чем весь Полусонник. Тогда бы вы могли сообразить. Что в каждой машине расчет силы есть, а то вот хотя вы очень в руках искусны, а не сообразили, что такая малая машинка, как в нимфозории, на самую аккуратную точность рассчитана и ее подковок несть не может. Через это теперь нимфозория и не прыгает и даже не танцует.
Англичанин.
Литературное лото.
а) восстановить сюжет по звеньям.
б) восстановить ситуацию по звеньям( т.е. что за чем происходило).
5 б.
1 команде.
1. Полшкипер пошел и к Скобелеву и все рассказал: какая у Левши болезнь и отчего сделалась. ( гл 19).
2.Началось у них пари еще в Твердиземном море, и пили они до рижского Динаминде.( гл 17)
3. А аглицкий полшкипер на другой день встал, другую гуттаперчивую пилюлю в нутро проглотил, на легкий завтрак курицу с рысью съел, ерфиксом запил и побежал рус камрад искать. (гл.18)
2 команде.
1. Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите, пожалуйста: ведь они шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали.( гл. 13)
2. –Что это еще за пустяковина и к чему она тут у моего брата в таком сохранении!(гл.4)
3. И велел государь, чтобы вез блоху особый курьер, который на все языки учен, а при нем чтобы и левша находился и чтобы он сам англичанам мог показать работу и каковые у нас в Туле мастера есть. ( гл.14)
Вопросы команд друг другу.
Учитывается не только правильность ответа, но и качество вопроса.( 5 б за кажд)
Путаница
( 3 б за каждый ответ .)
Исправить ошибки в употреблении слов.
1 команде.
1. Сиди здесь до самого Петербурга вроде симфона. (Пубеля ).
2. Подали ему ихнего приготовления горячий ерфикс в огне. (студинг) 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
3.Если государю угодно меня видеть, я должен идти; а если при мне кизлярки нет, так я тому не причинен и скажу, отчего так было дело.( тугамент)
2 команде.
1. В мерблюзьих мантонах ( опорочках) , одна штанина в сапоге, другая мотается , а складень старенький, крючочки не застегиваются.
2. Платов дерябнул хороший стакан, на дорожный перламунт ( складень), помолился богу и « захрапел»…
3. Я их не порочу, а только мне то не нравится, что одежда на них как-то машется, и не разобрать, что такое надето и для какой надобности; тут одно что-нибудь, а ниже еще другое пришпилено. А на руках какие-то укушетки ( ногавки- носки).
Конкурс Внимательных.
1 б. за слово.
Капитанам команд записать как можно больше диалектных( искаженных) слов, использованных в повести.
Укушетка – кушетка
Долбица- таблица
Свистовые- вестовые
Грабоватый- горбатый
Мантоны- пальто, манто
Мерболюзьи – верблюжьи
Аболон Полведерский – Апполон Бельведерский
Буреметры- барометры
Непрмокабли – непромокаемые
Двухсестная – двухместная
Кандилабрия – Калабрия
Керамиды- пирамиды
Дансе- танец
Верояции –вариации
Мелкоскоп –микроскоп
Грандеву- рандеву
Буфта- бухта
Парей- пари
Перламут- перламутр
Пубеля- пуделя
Тугамент – документ
Озямчик- крестьянская одежда
Граф Кисельвроде- Нессельроде
Студинг- пудинг
Публицейские –полицейские
Клеветон-фельетон
Ерфикс—отрезвляющее средство
Симфон – сифон
Ногавки – носки.
Винегрет вопросов.
( 1 б. за ответ)
Чем это произведение отличается от тех, которые вы читали раньше?( сказ)
Почему безымянный мастер Левша и его товарищи взялись поддержать Платова и с ним всю Россию?
Почему на каждой подковке мастеров имя выставлено : «Какой русский мастер ту подковку делал, а имени Левша там не оказалось?( самая мелкая работа – гвоздички и ее в микроскоп не видно).
Как англичанам удалось уговорить левшу погостить в Англии? Что произвело на него особое впечатление?
Назовите детали текста, передающие сатирическое отношение автора в царю».
Обратите внимание на речь сказителя. Назовите пример, где он ясно виден. Какой это человек?
Инсценирование. ( дом. задание ) - 5 б.
Гл. 13.
Гл. 14.
Конкурс на лучшую иллюстрацию.( 3 б)- дом. задание.
Подведение итогов.