Урок-лекция ТЕМА: НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Урок-лекция

ТЕМА: НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Цели: 1. Дать учащимся представление о первобытных людях.

               2. Развивать кругозор, интерес к истории.

№	Этапы урока-лекции	Самоопределение слушателей, вопросы (обучающихся)
1.	Организационная часть Сегодня мы приступим к изучению второй книги «Мир вокруг нас». Какие темы мы будем изучать в этой книге? -Мы будем изучать историю. А что такое история? -Кто отец истории? -Почему его так назвали? У всех народов мира есть свое настоящее и прошлое. История – это дорога во времени. Она уходит в глубь веков, в седую древность.
2.	Введение в тему: - Прочитайте тему урока. Как вы думаете, о чем пойдет речь? -А как люди узнали о первобытных людях? Какая наука помогла узнать нам о жизни первобытных людей?
3.	Физ. минутка.
4.	Примерный рассказ о первобытном человеке вопросы: 1.Почему первобытные люди жили группами? 2.Почему первобытным людям не нужно было заботиться о теплой одежде? 3. Для чего строили жилища первобытные люди? 4. Для чего они изготавливали орудия труда? 5. Чем занимались женщины? 6. Почему первобытные люди рисовали животных? 7. Первобытные люди оставили нам «письмо» в виде рисунков.
5	Практическое задание. -Первобытные люди оставили нам «письмо» в виде рисунков.
6	Рефлексия
	1. На уроке я работал	активно / пассивно
	2. Своей работой на уроке я	доволен / не доволен
	3. Урок для меня показался	коротким / длинным
	4. За урок я	не устал / устал
	5. Мое настроение	стало лучше / стало хуже
	6. Материал урока мне был	понятен / не понятен
		полезен / бесполезен
		интересен / скучен
		легким / трудным
	Вывод:     История первобытного мира - самая длительная эпоха в истории человечества. Сложный и долгий путь развития прошёл человек, прежде чем стал таким как сейчас.