Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.

библиотека
материалов

Урок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Форма занятия:  моделирование.

Цель:

Создать условия для формирования понятия «многоугольник»

Планируемые результаты:

  • предметные: формировать умения различать, называть многоугольники; строить многоугольник из соответствующего количества палочек, соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами;

  • метапредметные: формировать универсальные учебные действия:

  • регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль и самооценку;

  • познавательные:  формировать умение проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений

  • личностные: способствовать развитию интереса к математике

Оборудование:

  • карточки:

    • для индивидуальной работы,

    • для работы в парах;

  • счетные палочки; демонстрационный материал; игра “Танграм”;

  • презентация

ХОД УРОКА

I. Оргмомент.

II.Разминка.

1.Индивидуальная работа. (карточки)

Назовите числа в порядке возрастания.

Сосчитайте устно примеры и закрасьте фигуру.

Кто получился? Проверьте.

Сколько квадратов? Треугольников? Кругов? Прямоугольников?

Какая фигура лишняя? Почему? (Нет углов.)



Практическая работа

  1. Составьте треугольник.

-Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

2.Составьте четырехугольник.

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

-А если мы возьмем 5 палочек. Какую фигуру можно составить?

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

-А если мы возьмем 6 палочек. Какую фигуру можно составить?

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

Вывод:- Сколько углов, вершин и сторон у этих фигур? Как можно назвать эти фигуры?

А знаете как получить восьмиугольник из квадрата?

Я расскажу вам сейчас историю, которая произошла с нашими гостями Треугольником и Квадратом.

Жили-были два брата: 
Треугольник с Квадратом. 
Старший – квадратный, 
Добродушный, приятный. 
Младший – треугольный, 
Вечно недовольный. 
Стал расспрашивать Квадрат: 
“Почему ты злишься, брат?”

Тот кричит ему: “Смотри,
Ты полней меня и шире, 
У меня углов лишь три, 
У тебя же их четыре!” 
Но Квадрат ответил: “Брат!
Я же старший, я – Квадрат!” 
И сказал еще нежней: 
Неизвестно, кто нужней!”

Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато 
Срезать старшему углы.
Уходя сказал: “Приятных
Я тебе желаю снов! 
Спать ложился, был квадратным,
А проснешься без углов!”

в) Практическая работа.

Что сделал младший брат? (Срезал углы.)

У вас на столе лежат квадраты. Загните у них углы. Какая фигура получилась?

Посчитайте, сколько углов получилось? (Восемь.)

Но на утро младший брат 
Страшной мести был не рад. 
Поглядел он, нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов.

Какое еще название можно дать этой фигуре? (Восьмиугольник.)

От чего же зависит название многоугольника?

Вывод: название многоугольника зависит от количества углов.






-Сколько сторон было у квадрата?

-Сколько углов?

-Сколько стало сторон?

-Сколько стало углов?

Вывод: название многоугольников зависит и от количества сторон.

Одинаково ли количество углов и сторон у каждого многоугольника? (Да.)

3. Закрепление.

а) – Резиночка желает проверить, как вы умеете распознавать многоугольники.

Дети работают цветными сигналами.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img6.gif

Покажите четырехугольники; треугольники; восьмиугольники.

Как можно назватьфигуры, которые вы показали? (Многоугольники.)

Все ли здесь многоугольники? Покажите “лишнюю” фигуру. Почему?

б) Физминутка под музыку.

Дети стоят, звучит музыка.

Ребята, давайте представим, что мы с вами очутились на лесной полянке. Закройте глаза, и представьте, что светит яркое солнышко, щебечут птички. Вот из под куста выглядывает треугольник, а там за елью спрятался квадрат. За деревьями притаились и другие геометрические фигуры. Им очень хочется с вами встретиться и подружиться. Откройте глаза. Покажите и назовите фигуры. Докажите.

На доске геометрические фигуры.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img7.gif

Как называются все эти фигуры? (Многоугольники.)

А если я возьму два отрезка, получится ли многоугольник? (Нет.)

Какое минимальное количество сторон и углов может быть у многоугольников? (Три.)

в). Итоговая самостоятельная работа-тест.

 http://festival.1september.ru/articles/314251/img8.gif

Инструктаж. На самостоятельную работу отводится 3 минуты.

  1. Сосчитай число сторон и углов многоугольников и назови их.

  2. Обведи красным цветом 5-угольники, синим – 4-угольники, зеленым – 7-угольники.

  3. Как называется оставшийся многоугольник?

г). Дополнительное задание.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img9.gif

Ученый Ластик предлагает посчитать количество многоугольников на чертеже.

д) Зрительная проверка.

4. Графический диктант.

а) – Пишем: 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 5 кл. вправо, 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 6 кл. вправо, 3 кл. влево вниз по диагонали, 8 кл. влево, 3 кл. влево вверх по диагонали, 3 кл. вправо.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img10.gif

б) Зрительная самопроверка.

Какую фигуру напоминает корпус лодки?

5. Головоломка “Танграм”.

Возьмите игру “Танграм” и сложите эту лодочку. (1 ученик работает на фланелеграфе.)

6. Итог урока.

С какими фигурами познакомились?

От чего зависит название многоугольников?

Какое количество углов и сторон должно быть у каждого многоугольника?

Какое минимальное количество сторон у многоугольников?

7. Работа в группах. Кроссворд.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img11.gif

а) – Точка, из которой исходят лучи.
– Уголь, без “ь”.
– Фигура, у которой 3 угла, 3 стороны, 3 вершины.
– Фигура, у которой 4 стороны и противоположные углы равны.
– Как называются лучи, образующие угол?
– Фигура, у которой все стороны равны.

б) Зрительная проверка.

Ученый Ластик и Резиночка благодарят вас за урок. Молодцы. Урок окончен.

5.Итог урока. Рефлексия.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров228
Номер материала ДВ-175559
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх