774327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.

Урок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-моделирование во 2-м классе по теме: “ Разнообразие фигур. Построение многоугольника ”.

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Форма занятия:  моделирование.

Цель:

Создать условия для формирования понятия «многоугольник»

Планируемые результаты:

  • предметные: формировать умения различать, называть многоугольники; строить многоугольник из соответствующего количества палочек, соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами;

  • метапредметные: формировать универсальные учебные действия:

  • регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль и самооценку;

  • познавательные:  формировать умение проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений

  • личностные: способствовать развитию интереса к математике

Оборудование:

  • карточки:

    • для индивидуальной работы,

    • для работы в парах;

  • счетные палочки; демонстрационный материал; игра “Танграм”;

  • презентация

ХОД УРОКА

I. Оргмомент.

II.Разминка.

1.Индивидуальная работа. (карточки)

Назовите числа в порядке возрастания.

Сосчитайте устно примеры и закрасьте фигуру.

Кто получился? Проверьте.

Сколько квадратов? Треугольников? Кругов? Прямоугольников?

Какая фигура лишняя? Почему? (Нет углов.)



Практическая работа

  1. Составьте треугольник.

-Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

2.Составьте четырехугольник.

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

-А если мы возьмем 5 палочек. Какую фигуру можно составить?

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

-А если мы возьмем 6 палочек. Какую фигуру можно составить?

- Почему так называется? Сколько сторон? Сколько вершин? Сколько углов? Сколько потребовалось палочек?

Вывод:- Сколько углов, вершин и сторон у этих фигур? Как можно назвать эти фигуры?

А знаете как получить восьмиугольник из квадрата?

Я расскажу вам сейчас историю, которая произошла с нашими гостями Треугольником и Квадратом.

Жили-были два брата: 
Треугольник с Квадратом. 
Старший – квадратный, 
Добродушный, приятный. 
Младший – треугольный, 
Вечно недовольный. 
Стал расспрашивать Квадрат: 
“Почему ты злишься, брат?”

Тот кричит ему: “Смотри,
Ты полней меня и шире, 
У меня углов лишь три, 
У тебя же их четыре!” 
Но Квадрат ответил: “Брат!
Я же старший, я – Квадрат!” 
И сказал еще нежней: 
Неизвестно, кто нужней!”

Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато 
Срезать старшему углы.
Уходя сказал: “Приятных
Я тебе желаю снов! 
Спать ложился, был квадратным,
А проснешься без углов!”

в) Практическая работа.

Что сделал младший брат? (Срезал углы.)

У вас на столе лежат квадраты. Загните у них углы. Какая фигура получилась?

Посчитайте, сколько углов получилось? (Восемь.)

Но на утро младший брат 
Страшной мести был не рад. 
Поглядел он, нет Квадрата.

Онемел, стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов.

Какое еще название можно дать этой фигуре? (Восьмиугольник.)

От чего же зависит название многоугольника?

Вывод: название многоугольника зависит от количества углов.






-Сколько сторон было у квадрата?

-Сколько углов?

-Сколько стало сторон?

-Сколько стало углов?

Вывод: название многоугольников зависит и от количества сторон.

Одинаково ли количество углов и сторон у каждого многоугольника? (Да.)

3. Закрепление.

а) – Резиночка желает проверить, как вы умеете распознавать многоугольники.

Дети работают цветными сигналами.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img6.gif

Покажите четырехугольники; треугольники; восьмиугольники.

Как можно назватьфигуры, которые вы показали? (Многоугольники.)

Все ли здесь многоугольники? Покажите “лишнюю” фигуру. Почему?

б) Физминутка под музыку.

Дети стоят, звучит музыка.

Ребята, давайте представим, что мы с вами очутились на лесной полянке. Закройте глаза, и представьте, что светит яркое солнышко, щебечут птички. Вот из под куста выглядывает треугольник, а там за елью спрятался квадрат. За деревьями притаились и другие геометрические фигуры. Им очень хочется с вами встретиться и подружиться. Откройте глаза. Покажите и назовите фигуры. Докажите.

На доске геометрические фигуры.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img7.gif

Как называются все эти фигуры? (Многоугольники.)

А если я возьму два отрезка, получится ли многоугольник? (Нет.)

Какое минимальное количество сторон и углов может быть у многоугольников? (Три.)

в). Итоговая самостоятельная работа-тест.

 http://festival.1september.ru/articles/314251/img8.gif

Инструктаж. На самостоятельную работу отводится 3 минуты.

  1. Сосчитай число сторон и углов многоугольников и назови их.

  2. Обведи красным цветом 5-угольники, синим – 4-угольники, зеленым – 7-угольники.

  3. Как называется оставшийся многоугольник?

г). Дополнительное задание.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img9.gif

Ученый Ластик предлагает посчитать количество многоугольников на чертеже.

д) Зрительная проверка.

4. Графический диктант.

а) – Пишем: 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 5 кл. вправо, 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 6 кл. вправо, 3 кл. влево вниз по диагонали, 8 кл. влево, 3 кл. влево вверх по диагонали, 3 кл. вправо.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img10.gif

б) Зрительная самопроверка.

Какую фигуру напоминает корпус лодки?

5. Головоломка “Танграм”.

Возьмите игру “Танграм” и сложите эту лодочку. (1 ученик работает на фланелеграфе.)

6. Итог урока.

С какими фигурами познакомились?

От чего зависит название многоугольников?

Какое количество углов и сторон должно быть у каждого многоугольника?

Какое минимальное количество сторон у многоугольников?

7. Работа в группах. Кроссворд.

http://festival.1september.ru/articles/314251/img11.gif

а) – Точка, из которой исходят лучи.
– Уголь, без “ь”.
– Фигура, у которой 3 угла, 3 стороны, 3 вершины.
– Фигура, у которой 4 стороны и противоположные углы равны.
– Как называются лучи, образующие угол?
– Фигура, у которой все стороны равны.

б) Зрительная проверка.

Ученый Ластик и Резиночка благодарят вас за урок. Молодцы. Урок окончен.

5.Итог урока. Рефлексия.

Общая информация

Номер материала: ДВ-175559

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.