Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-модуль. Аналитическое чтение романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-модуль. Аналитическое чтение романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита".

библиотека
материалов

Урок – модуль. 11 класс. Литература. Аналитическая работа по 1- 18 главам романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

УЭ 1


5 мин


До 5 баллов

Цель: определить уровень знания текста.

Вопросы по тексту. 1 вариант.

  1. Время действия романа М. Булгакова.

  2. Воланд – это сила зла, явившаяся в Москву, чтобы делать __________.

  3. Москвичей испортил ____________ вопрос.

  4. Каким словом Бездомный охарактеризовал свои стихи?

  5. Откуда взялись в романе М. Булгакова Ершалаимские главы?

  6. При встрече с Мастером у Маргариты в руках были __________ цветы.

  7. За что было предъявлено обвинение Никанору Ивановичу Босому?

  8. Какой подарок сделала Маргарита Мастеру в честь завершения им романа.

  9. Соотнесите героев двух романов: Иешуа – Мастер, Левий Матвей - …

  10. Рукоятка трости Воланда – это голова____________.

Индивидуальная работа по вариантам.

УЭ 2

25 мин

До 5 баллов

за каждое задание.

Цель: продемонстрировать умения анализировать, оценивать, делать выводы, определять роль эпизода в тексте.

Анализ эпизода из гл. 13.

- Найдите в тексте ключевые слова, определяющие душевное состояние Мастера и Маргариты в этом эпизоде.

- Сравните поведение этих героев.

- Какова роль этого эпизода в тексте?

Работа в парах.

УЭ 3

7 мин

До 5 баллов.

Цель: соотнести иллюстрации к роману с текстом произведения, прокомментировать метафору художника.


Работа с иллюстрациями к роману «Мастер и Маргарита».

- Внимательно рассмотрите иллюстрацию художника С. Тюнина.

- Попытайтесь вообразить, что хотел донести до читателя художник.

- Дайте собственную интерпретацию метафоре художника.



tunin_vstrecha.jpg





Индивидуальное задание.


Д/з: продолжить аналитическое чтение романа.


УЭ 1


5 мин


До 5 баллов

Цель: определить уровень знания текста.

Вопросы по тексту. 2 вариант.

  1. Место встречи Мастера и Ивана Бездомного.

  2. Кличка кота из свиты Воланда.

  3. Причина смертного приговора, вынесенного Иешуа.

  4. Если бы Маргарита не встретила Мастера, то она бы _________.

  5. Кто такой Латунский?

  6. Кого объединяла организация МАССОЛИТ?

  7. Соотнесите героев двух романов: Иешуа – Мастер, Иуда - …

  8. Каким прилагательным характеризовал Коровьева Бездомный?

  9. Прежнее место работы Мастера.

  10. Где поселился Воланд со своей свитой?


Индивидуальная работа по вариантам.

УЭ 2

25 мин

До 5 баллов

за каждое задание.

Цель: продемонстрировать умения анализировать, оценивать, делать выводы, определять роль эпизода в тексте.

Анализ эпизода из гл. 13.

- Найдите в тексте ключевые слова, определяющие душевное состояние Мастера и Маргариты в этом эпизоде.

- Сравните поведение этих героев.

- Какова роль этого эпизода в тексте?

Работа в парах.

УЭ 3

7 мин

До 5 баллов.

Цель: соотнести иллюстрации к роману с текстом произведения, прокомментировать метафору художника.


Работа с иллюстрациями к роману «Мастер и Маргарита».

- Внимательно рассмотрите иллюстрацию художника С. Тюнина.

- Попытайтесь вообразить, что хотел донести до читателя художник.

- Дайте собственную интерпретацию метафоре художника.




bpwhgmwp72.jpg



Индивидуальное задание.

Д/з: продолжить аналитическое чтение романа.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров377
Номер материала ДВ-345522
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Ирина Анатольевна,спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх