Урок-обобщение СПП 9 класс

                                № 12 жалпы орта  білім  беру мекемесі

Ашық сабақ

Тақырыбы: Урок-обобщение

 Сынып: 9 «А»

 Мұғалім:  Ділдабек Алия Құрасбекқызы

                                                         Мұнайлы - 2015

Бекітемін:

Класс: 9

Предмет:    Русский язык

Тема урока:  Урок обобщение по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными цели, причины, условными»

Цели урока: 1. Обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе СПП; формирование навыков узнавания и характеристики СПП с придаточными условными, цели и причины; закрепить полученные знания о СПП;

 2. развивать умения выделять главные и придаточные части;

 3. воспитание целеустремленности, к патриотизму, любовь к предмету.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Форма проведения урока: урок-практикум

Оборудование: компьютер, проектор, экран, рабочие листы, презентация в программе  «PowerPoint», учебник.

Оформление доски

·        Дата

·        Эпиграф к уроку

Ход урока:

I.                  Организационный момент

- Добрый всем день! Сегодня у нас гости. Ребята, для нас с вами торжественный час наступил. Очень хочется порадовать гостей своими знаниями, активностью и смелостью. Пожелаем друг другу удачи, плодотворной работы. Перед вами листы, на которых вы будете заполнять задания.

Слайд 1. 2. Познакомить с темой урока

II.               Постановка цели урока

Слайд 3.  Познакомить с целью урока

III. Проверка домашнего задания: Проверка письменного задания упр.118. стр 95. Из простых предложений составить СПП с придаточными причины. Запишите, расставьте запятые

Трава зазеленела и стала быстро расти, потому что прошли дожди. 2. В пустыне растительность крайне скудная, оттого что в пустыне не хватает влаги. 3. Вода в реке заметно прибывала, так как снег быстро таял. 4. По дорогам побежали ручьи, потому что стало тепло. 5. Поезд пришел с опозданием, оттого что вода размыла пути. 6. Яблони не зацвели, потому что было холодно. 7. Звезды нам кажутся маленькими, так как они находятся очень далеко от нас.

IV.  Эмоциональный настрой на урок. Работа по тексту. Ответы на вопросы

Слайд 4.5.

1.Слово учителя: До сегодняшнего дня мы с вами знакомились с видами сложных предложений. Говорили, что они делятся на союзные и бессоюзные. И в свою очередь союзные на: ССП и СПП. СПП бывают с разными видами придаточными. А точнее: обстоятельственными, изъяснительными, определительными. И чтобы повторить и закрепить пройденные темы сегодня мы проведем ряд грамматических заданий. Но до того ответьте на следующие вопросы. И установите соответствие.

Слайд 6. 7.  

V. Выполнение  разноуровневых заданий.

Слайд 8.

1.      Письменное выполнение грамматического задания. Докончить предложения своими вариантами. Прочитать, указать главную и придаточную часть, объяснить постановку знаков препинания.

Слайд 9-10

2.      На раздаточных рабочих листах ответить на тестовые вопросы. Каждый правильный ответ оценивается по пятибалльной системе. (1правильный ответ один балл)  Оценка выставляется самими учениками.

Слайд 11.

3.      На рабочих заранее распечатанных листах, ученики заполняют кластер.

VI. Развитие продуктивной речи.

Слайд 12.

4.      Работа по тексту с учебника стр. 98. «Пятый океан».

Слайд 13-14

Показать картинку «Пятого океана»

5.      В тетради выписать СПП с данного текста. Сделать подробный разбор предложений

  VI. Домашнее задание.

Слайд 15

Выписать из художественных произведений по пять предложений СПП с разными видами придаточных (цели, причины, условными).