Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок:"Основные классы неорганических соединений"

Урок:"Основные классы неорганических соединений"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обобщения основных классов неорганических соединений


Цель урока: повторение, обобщение и систематизация знаний об основных классах неорганических соединений.
Задачи урока:
Образовательная — Актуализировать и систематизировать знания о составе, строении и свойствах оксидов, оснований, кислот и солей.
Развивающая  Формировать навыки работы с различными источниками информации. Развивать логическое мышление, навыки сравнения, обобщения информации, анализа и синтеза, умений использовать научную терминологию, ставить и разрешать проблемы.
Воспитательная — Способствовать формированию интереса к предмету, процессу обучения, навыков коллективной работы, совместного творчества. Воспитание чувства ответственности, навыков самоконтроля, рефлексии.
Тип урока: повторение, обобщение и систематизация знаний.

Оборудование: Периодическая система элементов, таблица растворимости, ряд напряжений металлов, проектор, компьютер, образцы веществ , опорные схемы «Оксиды», «Основания», «Кислоты», «Соли».

1. Оргмомент

2. Повторение и обобщение основных классов неорганических соединений.

1.      Мотивация, актуализация знаний учащихся, целеполагание, распределение по группам.

На предыдущих уроках мы с вами познакомились с основными классами неорганических соединений: оксиды, основания, кислоты, соли.

Задание1.

Распределите вещества по классам неорганических соединений:

Оксиды, кислоты, основания, соли . Назовите вещества:

SO2; MgSO4; H2SO4; Ba(OH)2; CaO; Al2O3; Fe(OH)2; HNO3

K3PO4; HCl; KOH; ZnCO3.

Задание 2.

 Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочки превращений.  

1.группа

Ca →  СаО →  Са (ОН)2

 ↓  

Ca S  

2 группа

Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2

 3 группа

Рb → PbO → PbCl2 → Pb(OH)2

 4 группа
Р → P2O5 → H3PO4 → Ca3(PO4)2

Производится самопроверка знаний.

4. Физкультминутка 
SO2 – встать пора K2SO4 – руки шире H2SnCl6 – тихо сесть S8 – лень отбросим 
Задание 3.

Формулы только оксидов приведены в ряду    

1) H2SO4, CaO, CuCl2                             3) Na2CO3, Na2O, N2O5  

2) P2O5, BaO, SO3                                   4) NaOH, Na2O, Cu(OH)2

Формулы только кислот приведены в ряду

1) H2SO3, H2SO4, H2S                                    3)  HCl, NaCl, HNO3

2) Ca(OH)2, H3PO4, Ca3(PO4)2                   4) Na2O, NaNO3, HNO3

  Задание 4.

Амфотерными являются те оксиды, которые

1) взаимодействуют только с кислотами  

2) взаимодействуют только со щелочами  

3) взаимодействуют и с кислотами, и со щелочами

4) не взаимодействуют ни с кислотами, ни со щелочами

Формулы только кислот приведены в ряду

1) H2SO3, H2SO4, H2S                                    3)  HCl, NaCl, HNO3

2) Ca(OH)2, H3PO4, Ca3(PO4)2                   4) Na2O, NaNO3, HNO3

Задание 5.

Оксид, который при взаимодействии с водой, образует кислоту – это

1) Na2O 2) SiO2    3) P2O5    4) Fe2O3  

Взаимодействие цинка с соляной кислотой относится к реакциям    

1) обмена                                                          2) замещения  

3)  разложения                                                   4) соединения

Задание 6.

 Формулы только оснований приведены в ряду  

1) Na2CO3, NaOH, NaCl                                            2) KNO3, HNO3, KOH  

3) HCl, BaCl2, Ba(OH)2                                             4) KOH, Cu(OH)2, Mg(OH)2

Формулы только солей приведены в ряду

1) K2CO3, H2CO3, KOH                 2) H2S, Ba(NO3)2, BaCl2                    

3) AlCl3, Al(NO3)3, Al2S3                  4) Cu(OH)2, CuSO4, CuS

   Физкультминутка 
SO2 – встать пора K2SO4 – руки шире H2SnCl6 – тихо сесть S8 – лень отбросим 
Работа по группам:

Номинация №1: «Знаем!»

Из перечня веществ убери лишнее:

CaO—SO2—NO2—HCl—Al2O3

Из списка в-в выберите ф-лы основных оксидов

а) NaOH, б) Li2O, в) SO3, г) MgO д) CO2

Составьте формулы кислот, соответствующих оксидам:

а) CO2---, б) SO3---, в) P2O5---?

4)Определите вещество «А» в каждой реакции:

а) А + H2O → Ca(OH)2

б) А + H2O → NaOH + H2

Номинация №2: «Определяем!»

1)Определите валентность первого элемента в следующих соединениях:

а) CaO, б) SO2, в) N2O5, г) P2O3

2) Определите индексы «х» и «у» в формулах следующих в-в:

IV VII

а) MgхОу, б) SхОy , в) H2S, г) MnхOy,

3) Определите валентность каждого элемента в формулах следующих в-в:

а) K2S, б) B2O3, в) Cu2O

4) Определите массовую долю серы в следующих соединениях:

а) Na2S, б) SO2, в) H2SO4

Подведение итогов.

     Итак, окружающий нас мир (и мы с вами) состоит из веществ. Среди неорганических веществ различают металлы и неметаллы (простые вещества) и их соединения: оксиды, гидроксиды ( кислоты и основания), соли. Превращения веществ в другие вещества называются химическими реакциями и подчиняются всеобщему закону природы- закону сохранения массы и энергии. Если учитывать количество веществ и их состав, то химические реакции можно разделить на реакции соединения, разложения, замещения, обмена.

    По результатам работы ( активность во время фронтальной беседы, грамотное выполнение эксперимента, результаты тестирования) учащиеся получают оценки за урок.

Домашнее задание

Повторить стр.72-102. Зад.4 стр.95.( О.С. Габриелян Химия для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей).

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров199
Номер материала ДВ-277259
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх