Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок-планирование -видео "Галогены" (ИКТ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок-планирование -видео "Галогены" (ИКТ)

библиотека
материалов

Методическая разработка урока в 9 классе учителя химии Хубецовой Деляры Камболатовны

по теме «Общая характеристика галогенов. Галогены – простые вещества»

Варнаковой Ирины Владимировны

Класс: 9

Тема: «Общая характеристика галогенов. Галогены – простые вещества».

Цели:

развить представления о зависимости свойств галогенов от их строения.

  • Воспитательная:

воспитать восприятие галогенов как источник опасности и как веществ широкого спектра применения.

Задачи:

  • развивающие:

формировать умения прогнозировать свойства элементов и их соединений на основании общей характеристики семейства галогенов по положению элементов в периодической системе с применением межпредметных знаний;

  • воспитательные:

формировать личностный смысл в изучении химии (показать роль галогенов в жизни человека); продолжить воспитание химической и экологической компетентностей.

Методы и методические приемы: словесный, наглядный, видеометод, работа с книгой.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Оборудование: компьютер, проектор с экраном, доступ к Internet, Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, учебник «Химия 9 класс»/ О.С.Габриелян -М.: Дрофа, 2012.







ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Деятельность учителя


Деятельность учащихся




Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1

Мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Приветствует учащихся, фиксирует отсутствующих, проверяет подготовленность учащихся к уроку


Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Волевая саморегуляция.

2

Актуализации и пробного учебного действия.

Организует учащихся на повторение положения элементов в Периодической системе и вытекающей отсюда информации о названии группы этих элементов.

Послушайте стихотворение:

Фтор, хлор, бром, йод и астат,
Дружно выстроились в ряд!
Ну - ка, братцы, кто тут главный?
Разобраться в этом надо!
Хлор хвалился: «Нет мне равных!
Галоген я самый главный.
Зря болтать я не люблю:
Все на свете отбелю!»
Йод красой своей гордился,
Твердым был, но испарился.
Фиолетовый, как ночь,
Далеко умчался прочь.
Бром разлился океаном,
Хоть зловонным, но румяным.
Бил себя он грозно в грудь:
«Я ведь бром! Не кто– ни будь!...»
Фтор молчал и думал:
«Эх!.. Ведь приду – окислю всех…»

  1. Об элементах какой группы идет речь?

  2. Какое бы вы название дали этой группе и почему?

  • Солероды

  • Ядовитые

  • Разноцветные

  • Активные

  • Галогены

Слушают, формулируют тему и цели урока совместно с учителем. Используя ПС Д.И.Менделеева, характеризуют положение галогенов в периодической системе, электронное строение их атомов, окислительные свойства, делают соответствующие записи в тетрадях

управление поведением партнёра; контроль. коррекция, оценка действий партнёра

целеполагание как постановка учебной задачи,

планирование, прогнозирование.


3







4







5






6


Выявления места и причины затруднения.





Построения проекта выхода из затруднения





Реализации построенного проекта




Первичное закрепление


Просит прочитать в учебнике материал о природных соединениях галогенов, минералах, распространенности галогенов.

Демонстрирует таблицу«Физические свойства галогенов», которую по ходу изучения нужно запольнить.

Показывает видеоролик с методами получения галогенов и помогает учащимся записать уравнения соответствующих реакций.

Используя учебник заполняют таблицу в тетрадях.

Работа в парах.


Заполняют таблицу «Сравнительная характеристика галогенов».



Записывают с помощью учителя уравнения реакций получения галогенов.


управление поведением партнера; умение выражать свои мысли планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в

поиске и сборе информации;

Осознают, строят речевые высказывания



Выполняют движения




Воспринимают ответы обучающихся





Обсуждают видеоролики.

Умеют использовать речь для регуляции своего действия.

прогнозирование (при анализе пробного действия

перед его выполнением

Организует физкульт - минутку.

Один из числа учащихся проводит комплекс упражнений у доски, остальные делают на месте у своего рабочего стола.

Осуществляют самоконтроль. Сохраняют учебную цель и задачу.

Рассказывает о химических свойствах галогенов и показывает видеоролики «Взаимодействие хлора с водородом», «Взаимодействие брома с алюминием», «Взаимодействие хлора с железом», «Взаимодействие хлора с фосфором».

Учитель предлагает познакомиться с применением галогенов и вызывает к доске одного ученика, которому было дано индивидуальное домашнее задание к этому уроку. Оценивает работу ученика и дополняет ответ просмотром видеоролика «Отбеливающее действие хлора»

Делают конспект в тетрадях. Один ученик записывает уравнения реакций на доске, остальные учащиеся – в тетрадях.



Один ученик представляет индивидуальное домашнее задание «Применение галогенов», после чего учащиеся обсуждают сообщение и видеофрагмент, записывают схему применения галогенов.


7

Самостоятельная работы с самопроверкой по эталону

Проводит закрепление полученных знаний с помощью тренажера «Химические свойства галогенов»

Работают над заданиями тренажера.

Самостоятельная работа с источниками информации.


Самопроверка.

8

Включение в систему знаний

Учитель организует учеников на формулирование выводов по уроку и выставляет отметки.

Формулируют выводы.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Осуществляют пошаговый контроль по результатам.

9

Рефлексия

Записывает домашнее задание на доске и делает пояснения к его выполнению

Записывают задания в дневник.



Учитель просит поднять карточки-смайлики согласно восприятию урока и оценивает свою работу на уроке

Делают самооценку своей деятельности, поднимают карточки-смайлики.

Рефлексия своих действий




Осуществляют пошаговый контроль.


Приложение 1

Приложение к технологической карте урока

"Общая характеристика галогенов"


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

1. Природные соединения галогенов http://fcior.edu.ru/card/7196/prirodnye-soedineniya-galogenov.html


2 Физические свойства галогенов и

способы их получения http://fcior.edu.ru/card/1307/fizicheskie-svoystva-

galogenov-i-ih-poluchenie.html


3 Взаимодействие хлора с водородом http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/08d3a964-383d-9411-dba5-

7fd6dc3bb676/index.htm


4 Взаимодействие брома с алюминием ,взаимодействие галогена брома с алюминием

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/09d13ff7-a289-4962-c5f8-3aa8ab34c231/index.htm


5 Взаимодействие хлора с железом

взаимодействие галогена хлора с железом http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/44d91229-d534-4874-b849-

86a0a19c7e66/index.htm


6 Взаимодействие хлора с фосфором

Видеофрагмент, показывающий взаимодействие галогена хлора с фосфором. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/38b811a3-a97d-cb0b-504e-74c7b871a09e/index.htm





7 Взаимодействие хлора с органическими красителями

Видеофрагмент, показывающий отбеливающее действие хлора. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/85646c09-ea24-b4ed-7d13-4bc4053ba32a/index.htm


8 Тренажер "Химические свойства галогенов" http://fcior.edu.ru/card/10174/trenazher-himicheskie-svoystva-galogenov.html



Карточки-смайлы для развития регулятивных УУД


hello_html_m2dc24a96.pnghello_html_5ec400a.pnghello_html_m5b5716b1.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-364958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх